青島開發區實驗小學：讓教育適應每一個孩子

● 學校基本情況

山東省青島市開發區實驗小學建于1975年，現在校生有2300余人，為青島市規范化學校。學校秉承“讓教育適應每一個孩子”的辦學宗旨，把拓展學科教學的著力點放在適合于每一個學生發展的校本選修課上，采用“輕松學習，快樂成長”的教學方式。

● 學校信息化特色經驗

學校重視電化教育和信息技術的運用，信息化教學一直走在全區的前列，目前教師運用信息技術開展教學工作已成為一種重要的教學手段，學校在推進數字化校園和信息技術與學科的整合、提高課堂實效性方面做了大量工作，并取得了一定成效。

1.加大投入，做好信息化建設的硬件建設

全校所有教學班以及專用教室均已安裝了電子白板和觸控多媒體一體機，學校每學期定期組織全體教師演示交流和學習，并且在全國的多媒體技術輔助教學的比賽中多人獲得一、二等獎。隨著學校的教育信息化裝備水平的提升和教師無紙化辦公意識的普及，學校逐步推廣信息技術在教學中的應用，同時利用FTP服務器進行學校資源庫建設、文件傳閱以及材料的收發。學校教師能很好地掌握相關的辦公軟件和系統，能較好地利用現代教育技術開展教學研究。學校通過拍攝微電影和微視頻的形式促進教學的有效開展。

2.加強培訓，做好信息技術與學科教學的融合

學校重視信息技術與學科教學的融合，高效合理地將信息技術運用到教學實際中。學校首先從培訓入手，積極組織教師參加各類活動，16名教師參加了第十三屆全國中小學信息技術創新與實踐活動，4名教師參加了山東省一師一優課評選活動，12位教師參加了全國及市“翻轉課堂”微視頻活動，10位教師參加了中央電教館在山東省組織的信息技術與學科整合交流活動。教師通過了解信息技術與學科整合方面的最新動態及學習先進教學經驗，為教學研究打下良好的基礎。

3.加強運用，提高課堂教學的實效性

學校教師能恰到好處、高效實用地運用多媒體進行教學，教師的課件制作水平由低水平向高水平發展，動態演示圖形變幻、故事演繹課文內容、清晰呈現作者照片及文字資料、動畫呈現原汁原味的英語等，帶給學生圖文并茂的教學環境，把課堂轉為“實驗室”。學生通過自己的活動得出結論，學生自主學習能力、創新能力、實踐能力等得到了很大的提高。

● 學校獲得的榮譽

學校被評為山東省電化教育先進集體，研究的“利用信息技術探索英語教學模式的研究”課題獲省信息技術課題研究成果一等獎。學校先后獲得區圖書電教儀器管理工作先進單位稱號、區首屆微課大賽優秀組織獎，一大批學生代表學校參加科技、航模、信息技術比賽并在活動中獲獎。