中學圖書館如何加強青少年思想道德素質教育

黃錦花

摘 要： 本文分析了中學圖書館對青少年思想素質教育的重大意義及實施現狀，提出了中學圖書館協助開展對青少年進行思想素質教育的具體措施。

關鍵詞： 中學圖書館 青少年 思想道德素質教育

在當今東西方文化不斷融合沖撞的背景下，青少年在思想行為諸多方面呈現出與以往不同的新特點，他們的理想信念、價值取向和思維方式發生了很大的變化。如何提高青少年的思想道德素質，是擺在我們面前的一個重要研究課題和迫切需要解決的問題。中學圖書館作為青少年獲取外界信息的一個重要平臺，其教育意義不言而喻，對加強青少年思想道德素質教育的重要作用日益凸顯。

1.中學圖書館開展思想道德素質教育的優勢

信息時代，中學圖書館作為教育系統的重要窗口，是知識和信息的主體。其豐富的館藏信息資源、便捷的文獻檢索系統、得天獨厚的人才技術及特有的服務，在青少年思想道德素質教育中具有其他部門不可替代的優勢。具體表現為以下兩個方面：

1.1提供豐富的資源

圖書館是中學思想政治教育的重要場所。圖書館中的藏書很多都是關于歷史、政治、軍事和英雄任務、革命人物的傳記，這些對培養“四有”新人的中學生都是健康有益的讀本。這些勵志類、革命類的圖書能夠引導學生樹立正確的思想政治觀念，是中學校園進行思想政治教育的重要途徑。

1.2提供文明的服務

圖書館能否在校園文化建設中發揮重要作用，圖書館員起著關鍵作用。圖書館員文雅的舉止、得體的談吐、禮貌的用語、細致的服務，讓學生感到溫馨愜意，真正做到“以讀者為本”，使他們在和諧愉快的文化氛圍中互動交流。圖書館有明確的規章制度，包括日常行為規范、崗位職責和獎懲制度等，這在規范圖書館員言行的同時，也對讀者進行了約束，強化了他們自我約束、自我管理的意識，保證了圖書館工作的順利開展，對和諧校園建設和校園文化建設起到了積極的推動作用。

2.中學圖書館對青少年思想道德素質教育的現狀

中學圖書館對青少年進行的思想道德素質教育現狀并不能令人滿意，其中有多種因素的作用。首先，圖書館中的資源配置不合理，圖書資源的配置應當根據讀者在年齡、心理狀態和各方面不同需要的基礎上合理配置。但是傳統的圖書管理工作卻是另一種狀況：很多學校對圖書管理工作不重視，將其視為一種可有可無的工作，不在乎圖書館有什么書目，很少更新。所以，新書未能及時補充，且藏書數量越來越少。其次，傳統的圖書管理都是采用人工操作模式，沒有加入信息化的管理方法。傳統的管理方式導致工作效率低下，圖書資源不能得到有效利用，自動化管理的缺乏導致圖書管理時間的浪費。另外，在基礎教育階段，由于普遍注重應試教育的分數升學率，忽略了對青少年很重要的圖書館自主學習能力的引導與培養，學生課業負擔較重，課余時間少，導致圖書館意識淡漠，更不用說利用圖書館自主學習的能力及信息能力。同時，圖書管理員的素質有待提高，部分圖書館管理員未經過正規培訓和訓練，導致對學校圖書館管理能力有所欠缺。

以上因素使得中學圖書館的思想道德素質教育工作開展難度頗大，難以充分發揮自身的價值，學生通過圖書館提高自身思想素質的想法很難實現。

3.中學圖書館加強青少年思想道德素質教育的措施

中學圖書館自身信息資源和優勢應當得以充分利用，通過采取切實有效的措施，對青少年思想道德素質教育發揮應有的引導作用。

3.1加強資源建設

圖書館為滿足學生的需求，要有計劃、按比例地購置各種信息資源。其中，既要有歷史悠久的傳統文化，又要有符合時代精神的現代文化；既有本土的中國文化，又有引進的外國文化。這些文化博大精深，包羅萬象：有深邃的哲學思想，博大的道德文化，有“以人為本”的人本思想，有“以和為貴”的和諧理念……總之，要使資源結構更加合理。圖書館要對所有文獻資源進行把關，將那些內容不健康、質量不過關的產品拒之門外，將那些正規的、優秀的資源引進來，讓青少年從中吸取積極的思想和文化，從中受到感染和啟發，從而有效推動校園文化建設。

3.2營造良好氛圍

學校應把圖書館建設作為工作上等級、管理上水平的一個突破口。圖書館對學生的審美素質的影響主要靠環境和圖書管理人員的語言實現，因此，圖書室、閱覽室的環境布置要有利于培養學生的審美意識和良好的行為習慣。房屋要保持整潔安靜，書架、書籍排列要整齊，各項管理制度懸掛在恰當位置，并張貼一些名人名言，營造簡樸、寧靜、高雅又催人奮進的良好文化氛圍。圖書管理人員要以輕柔、和藹可親的語言與師生交流，經常督促和教育學生愛護圖書報刊，營造閱讀氛圍，在潛移默化中讓學生受到感染和熏陶。

3.3提高館員專業素質

學校圖書管理人員是圖書館的直接服務者，圖書管理工作是一種學術性、服務性、技術性很強的工作。一位真正合格的圖書管理員應當禮貌地對待每一位讀者，主動地、負責任地完成每一項工作，自覺維護圖書館形象，并在工作過程中體現自我提高意識與進取精神。

因此，要加強學校圖書管理人員的培訓，不斷提高其政治素質和業務水平。一方面要加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛和忠誠于圖書館事業，愛崗敬業，忠于職守，文明禮貌，舉止端莊，服務育人。另一方面要加強專業學習，使圖書管理人員了解圖書館各學科的理論方法，掌握圖書館基礎理論知識。隨著計算機和網絡技術在圖書管理中的應用和發展，學校圖書管理員還應掌握計算機和網絡等現代信息技術，以適應發展的要求，為青少年讀者提供優質的服務。

思想道德素質教育是青少年素質教育的關鍵部分，中學圖書館作為加強青少年思想教育的重要平臺，其優勢應當得以合理利用與充分開發。一個真正優秀的中學圖書館應當能夠培養當今青少年的個人自學能力和研究能力，提供豐富的思想教育資源和良好的成長環境，以此為青少年的思想道德建設添磚加瓦，成為青少年成長道路上的加油站。

參考文獻：

[1]薛明.公共圖書館信息素質教育現狀與對策[J].圖書館學刊，2010（6）：74-76.

[2]王建文.中小學生怎樣科學利用圖書館.海天出版社.