胡正飛

摘 要： 英語教學在學生的學科教學中占據(jù)重要地位，小學作為英語教學的起點，對于學生的英語學習有重要影響。在小學生的英語學習過程中，如何創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的英語學習能力，是一個重要問題。本文主要對這個問題展開分析論述，利用掌握的教學設備和創(chuàng)新思維，為英語學習提供多樣化的學習環(huán)境，提高小學生英語學習能力。

關鍵詞： 小學生 英語學習環(huán)境 創(chuàng)造方法

小學英語教學內容比較簡單，除了基本的英語單詞之外，主要就是英語語法和句式的掌握，所以在小學英語教學中要重視兩方面教學。其一是小學生的英語基礎知識的學習，為學生將來中學的英語學習奠定基礎；其二是小學英語口語的學習，為學生使用空間提供廣闊的途徑和范圍。在利用英語教學改革過程中，教師應該發(fā)掘身邊的資源，調動小學生的英語學習積極性，利用掌握的基本英語學習資源，結合小學生的生活習慣和學習習慣，為小學生的英語學習創(chuàng)造一個愉快和諧的環(huán)境，在提高小學生學習興趣的基礎之上，實現(xiàn)小學生英語學習能力的不斷發(fā)展和提高。

一、英語口語的使用

現(xiàn)代英語教學對學生口語比較重視，所以在英語教學過程中，通過英語口語的使用，鍛煉學生熟練的英語表達能力，創(chuàng)造英語學習環(huán)境，提高英語教學實踐性。在英語口語的使用過程中，主要有兩個方面：第一，在教學過程中盡可能使用雙語教學，提升小學生的英語口語使用頻率，結合英語口語的主要特點，在課堂教學過程中，使用基本的英語口語和學生交流，提高學生英語實踐能力，促進英語口語的發(fā)展。第二，小學生的模仿能力比較強，所以在小學生的生活中可以提倡英語口語的使用，通過周邊學生英語口語的不斷交流，提高英語口語的模仿能力，最終實現(xiàn)英語口語使用的推廣，為小學生的英語口語表達能力提供實踐的環(huán)境，最終促進英語教學不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

二、英語表演的提倡

在小學英語學習過程中，做游戲和英語演講是英語教學的主要實踐活動，所以在開拓英語學習環(huán)境的教學中，可通過英語故事的表演提高小學生的英語學習能力和表達能力。比如小學生都比較喜歡《灰姑娘》、《白雪公主》等童話故事，這些童話故事最初是英文的，教師可以讓小學生通過英文的語言表達實現(xiàn)英語表演，在表演的實踐過程中，小學生必須對表演的臺詞有清晰的認識和明確的表達。小學生認真學習臺詞的時候正是學習英語知識的重要時機，所以英語表演是創(chuàng)造英語學習環(huán)境的重要條件。在表演過程中，教師要指導小學生進行專業(yè)的實踐，不僅有英語口語表達的準確性，而且有關人物思想情感的掌握，幫助小學生進行英語詞匯分析和語法掌握，提高小學生英語學習能力。

三、家庭教育的重視

現(xiàn)代家庭教育對學生的英語學習有重要作用。現(xiàn)在很多家庭都是高知識分子家庭，獨生子女是很普遍的現(xiàn)象，很多家庭都能夠實踐英語交流。研究發(fā)現(xiàn)，家庭教育對于小學生學習習慣和生活習慣有重要影響，所以在培養(yǎng)英語學習習慣的過程中，家庭教育對于小學生的英語學習有重要的促進作用。教師通過和家長交流，鼓勵家長使用簡單的英語在家庭生活中運用，培養(yǎng)小學生隨時隨地學習英語的習慣。在家庭生活過程中，小學生通過長時間的英語練習和交流，培養(yǎng)英語學習的習慣，利用簡單使用的英語單詞的表達，理解英語單詞的意義和用法，激發(fā)英語學習興趣，提高家庭教育的作用和意義，實現(xiàn)英語學習環(huán)境的不斷拓展和開闊。

四、多樣化的英語教學

多樣化的英語教學主要是指在英語教學過程中，教師可以采用多樣化的英語教學方式，促進英語能力的提升，利用英語教學的多樣化組織方式，實現(xiàn)英語學習環(huán)境的不斷創(chuàng)新發(fā)展。在英語教學活動中，課堂教學和課外教學是主要的教學方式，在課堂教學過程中，教師通過實物教學提高小學生對于英語表達的興趣；通過圖畫教學培養(yǎng)小學生的基本詞匯表達能力；通過卡片的練習實現(xiàn)小學生對于基本詞匯的掌握。比如在水果學習的過程中，通過實際的水果展示，幫助小學生理解水果各個單詞的指代對象，提高生活中英語表達和使用能力。在課外教學過程中，教師通過積極主動的英語活動和豐富的英語實踐創(chuàng)造英語學習的環(huán)境，在班級板報的編寫過程中，給英語留下一角，優(yōu)化英語的實踐環(huán)境；在英語的學習過程中，增加英語演講比賽，提高小學生對于英語的表達實踐能力；在英語課堂上，教師鼓勵小學生英語表達，同桌之間用英語交流，實現(xiàn)英語的學習環(huán)境的不斷創(chuàng)造和開拓。

本文主要對創(chuàng)造小學生英語學習環(huán)境展開分析論述，在結合小學生的特點和英語教學的實踐情況下，對于提高的方法提出針對性建議，希望能夠促進英語教學的不斷提升，促進小學生英語學習水平的不斷提升，促使英語學習環(huán)境不斷豐富。

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