在生活點滴中感受生命的美好

柳永忠

回看足跡，讓孩子了解自己的成長過程

讓孩子了解自己的成長過程，一方面可以讓他們知道生命來之不易，更加珍愛自己的生命；另一方面也能使孩子體會到家長在他們身上付出的艱辛，產生感恩之心。

給孩子看看他的出生證 有一次，當我無意中拿出兒子的出生證，當兒子看到出生證上自己的腳印，情不自禁地笑出聲來：“啊，那是我的腳印嗎？怎么只有那么小啊。”這時，我和妻子就會跟兒子說起他剛出生時的樣子，包括出生時的身長、體重。興致來了，我們會讓兒子站起來，和我們比比現在的身高，站到地磅上稱一下現在的體重。在這樣的過程中，兒子認識到了自己由“小貓”“小狗”長成現在的樣子，變化是多么巨大，當然他也就能從中認識到這樣的變化象征著什么。

給孩子看看他小時候用過的東西 有時，我們一起回老家，我就讓兒子看看他小時候睡過的搖籃，然后跟他說，就是他奶奶用這搖籃把他搖大的。兒子看著搖籃會問起他小時候在搖籃里的故事。兒子的奶奶這時就會如數家珍般地跟兒子講起過去的事情。比如，我和妻子因工作繁忙顧及不到兒子，兒子的奶奶為了貼補家用，一邊做領帶一邊搖著搖籃哄兒子進入夢鄉。在這樣的故事中，兒子了解到了大人為了自己的成長付出了很多艱辛。看著自己小時候用過的東西，他的心中自然產生了自己在大人的關愛下幸福成長的活生生的場景。而這樣的場景能深深地烙印在孩子的心底，從而產生珍惜生命的想法。

與孩子一起翻看相冊 有時，一家人飯后茶余閑著的時候，我還會翻出過去的相冊，和兒子一起看他各個時期的相片。如果家長是個有心人，把孩子成長過程中各個時期的相片按序排放好。孩子在笑著看照片的同時，也就感受到了自己成長的經歷。在這樣的感受中，他會進一步認識到成長的不易，更加熱愛自己的生命。

家長成為孩子珍愛生命的榜樣

我在一個電視欄目中看到了這樣一個故事。一個年輕健康的小伙子來到市紅十字會簽署自愿捐獻遺體的申請。經過了解，原來在小伙子很小的時候，他媽媽不小心從陽臺上掉落一塊砧板，一個老人不幸被砸中身亡。小伙子的媽媽經受不住這樣的打擊，跳河自盡了。后來小伙子的爸爸認識了一個女人，就對小伙子不聞不問。因為不幸家庭對小伙子的冷落，更因為媽媽跳河成了他心中永遠也抹不去的陰影，所以他也就產生了結束生命的念頭。

在我們的日常生活中也有很多這樣的例子。比如，在我生活的小鎮就有這樣的現象：如果家庭中有一個成員是自殺或自殘的，這個家庭在若干年以后往往還會發生同樣的悲劇。

可見，家長對生命的態度決定了孩子對生命的態度。在珍愛生命方面，家長一定要成為孩子的榜樣。在這方面，我和妻子是這樣做的：

保持科學的生活習慣 比如，在飲食方面，我和妻子經常當著孩子的面商量我們該怎樣合理飲食，并且跟兒子說，合理飲食是為了保持身體的健康。比如，工作繁忙缺少鍛煉以后，我就當著兒子的面告訴兒子我將養成早上鍛煉的習慣，并付諸行動，堅持鍛煉。我告訴兒子，這樣做是為了有健康的體魄，能夠更好地工作，能夠為兒子和他媽媽更好地服務。

為自己對生命的不負責任而道歉 由于種種原因，有時我會醉酒，有時會抽很多的煙。每次醉酒，特別是嘔吐以后，我會很真誠地向兒子和他媽媽道歉，告訴他們這不僅是對自己的身體不負責任，更是對家庭的不負責任。我盡量不當著孩子的面抽煙，偶一為之，便會真誠道歉。

家長對生命的珍愛，能成為教育孩子珍愛生命的最好教材。

引導孩子享受豐富多彩的生活

中央電視臺“百家講壇”節目中，有個教授講到美國哈佛大學中國大學生自殺的原因，其中有一個原因就是這些學生的生活除了學習就再沒有別的東西了，生活單調誘發著他們自殺的念頭。

由此，我不由聯想到了現在的中小學生。就看我的兒子，隨著年級的升高，兒子的生活正越來越單調。在小學就讀的時候，孩子還在家中開心地擺弄著玩具，和小伙伴一起玩感興趣的游戲；讀初一、初二時，還有時間讀一點喜歡的圖書，在電腦上享受高科技的魅力。另外，從兒子會走路開始我們一起堅持的散步總能按計劃進行。每天晚上，我們爺倆總能在夜的小鎮上欣賞美麗的夜景，輕松地聊天。可是，兒子進入初三后，學習明顯緊張了，除了作業就是作業，除了練習卷還是練習卷。兒子喜歡的東西一概塵封，就是堅持了10多年的散步也成了一種奢侈。說心理話，每當看著兒子埋頭于作業堆中的情景，我真擔心兒子會感到生活的無聊，由此引發生命沒有意義的念頭。

因此，我總是努力地見縫插針，即使在孩子學習再緊張的時候，也會想方設法讓孩子感受到生活的豐富多彩。看兒子作業久了，我會邀請兒子陪我去市場買些東西；有朋友請去吃飯，我會爭取朋友把飯店安排得離我們家近一點，帶上他一起去看看我們熱鬧交談的情景；散步不能做到堅持每天了，但看到兒子當天作業不是太多，我就會請他出去走走，講講共同感興趣的話題。當然，兒子最主要的任務還是學習，最近的目標是每一次的考試都有進步，爭取在中考中取得理想成績。因此，我覺得兒子要感受到生活的豐富多彩，還應該挖掘學習中的種種樂趣。比如，考試過后，總是找他的進步之處夸獎一番；遇到難題，和他一起攻克，享受攻克難題的開心。

生活的美好能激起孩子對生活的熱愛，從而感受到生命的質量，由此更加熱愛生命。盡管客觀現實表明，現在的學生生活是比較單調的。但作為家長只要用心發掘并努力去做，還是能盡量讓孩子感受到生活的豐富和美好的。