黨的二十大精神引領下青少年體育健康促進協同干預研究

亢瑾 鄭琨 許妍

摘要：中國共產黨第二十次全國代表大會是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。黨的二十大報告指出：“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發展，加快建設體育強國。”本研究從與青少年體育健康促進的相關文件、政策和精神入手，深入剖析青少年體育與青少年體育健康促進的重要性，通過對青少年不同學齡段的學情特點與體質健康情況分析，結合個人、家庭、學校、社會的協同作用，重點剖析學校體育的干預策略，為青少年體育健康促進提供理論性依據和支持。

關鍵詞：二十大精神 ?青少年體育 ??健康促進 ?協同干預

Research on the Collaborative Intervention Path for Promoting Youth Sports and Health under the Guidance of the Spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China

Kang Jin¹??Zheng Kun¹??Xu Yan²

（1.?Sports Department of North China University of Science and Technology， Tangshan City， Hebei Province 063210; 2. Tianjiabing Middle School of Shijiazhuang ， Shijiazhuang City， Hebei Province）

Abstract：The 20th National Congress of the CPC is a very important congress held at a critical moment when the whole party and the people of all ethnic groups embark on a new journey of building a socialist modern country in an all-round way and march towards the second century goal. The report of the 20th National Congress of the Communist Party of China pointed out： "Widely carry out national fitness activities， strengthen youth sports work， promote the comprehensive development of mass sports and competitive sports， and accelerate the construction of a sports powerhouse." This study starts with relevant documents， policies， and spirits related to promoting youth sports and health， and deeply analyzes the importance of promoting youth sports and youth sports and health， By analyzing the academic characteristics and physical health status of adolescents of different age groups， combined with the synergistic effects of individuals， families， schools， and society， this study focuses on analyzing the intervention strategies of school sports， providing theoretical basis and support for promoting physical health among adolescents.

Key words：The Spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China

青少年體育是我們實現教育強國、體育強國、健康中國的重要載體和力量。習近平總

書記在黨的二十大報告中明確指出了要重點開展青少年體育工作；中共中央、國務院印發

《中國教育現代化2035》提出要不斷提高學生健康第一的教育理念，強化對學生身體素

質和運動技能測評^[1]；教育部等十七部門關于印發《全面加強和改進新時代學生心理健康

工作專項行動計劃（2023—2025年）》中提出以體強心，發揮體育調節情緒、疏解壓力作

用，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。隨著信息化社會的迅猛發

展，生活方式和學習方式得到了快速的發展和變遷，青少年學習和成長環境不斷的變化，

使得我們面臨新的要求和挑戰，促使體育健康促進成為青少年成長的重中之重。^[2]

青少年身體和心理的成長是一個長期且錯綜復雜的過程，不僅僅受青少年單一因素的

影響，還要受到家庭、學校、社會等多方面因素的影響。2021年教育部發布的第八次全

國學生體質健康與調研中，盡管最終成績優良率有所提升，但是學生在個別單項成績卻存

在著明顯的不足，如視力下降嚴重、體重超重、身體機能和身體素質下滑；在所有學齡段

中，大學生整體身體素質下滑，出現這些問題的原因不僅僅是單一方面的，說明了提高青

少年健康促進的迫切性。^[3]

1.二十大精神引領青少年體育健康促進

1.1全民健身視域下的青少年體育健康促進

全民健身是我國的重要國家戰略，主要宗旨就是廣泛開展體育健身活動提供優質的體育

健身環境，促進人民的廣泛參與，提高全民體育健康素養，養成自律的體育健康行為，延長全生命健康周期，實現全民健身與全民健康的的相互促進。^[4]在《全民健身計劃（2021-2025年）》中提出，青少年作為健身活動開展的重點人群，要開展針對于近視、肥胖等問題的體育活動干預計劃，推進體育“健康包”工程，實現全民健身的融合協同發展，深化體教融合發展，保障學生校內校外的體育活動時間，整合各類各級青少年體育賽事，規范體育社會組織建設，既要培養高水平的青少年運動隊，還要促進廣大學生在校內校外的體育參與，提高青少年的健康水平。^[5]《“健康中國2030”規劃綱要》中針對于各學齡段的學生給出了生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春保健期與健康行為密切相關的知識與技能^[6]，在實踐層面進一步推進青少年的健康素養。

1.2體教融合視域下的青少年體育健康促進

體教融合，指的是將體育與教育中的價值、目的和功能有機融合，以健康第一為教育理念，

綜合育人，既要培養高水平運動員，又要促進青少年健康的全面發展。以體育人，改革學校體育教學理念、教學目標、方法和手段，弘揚中華民族傳統體育文化，實施以健康促進為主的教學評價體系^[7]。體教融合從學校體育出發，在現代化社會進程中，文體融合，進而實現宏偉藍圖——體育強國、健康中國、教育強國。2023年新修訂的體育法中將“優先發展青少年體育”寫入總則，并以章節規定了青少年體育健康促進實施的若干細節，明確學校體育要開齊開足體育課，確立了體育在中考、高考的地位，強化了各級各類體育賽事的性質和開展情況，并指出了教育行政部門、體育行政部門、學校、家庭都應該為青少年參與體育活動進行引導和配合，全力控制近視、肥胖等不良健康狀況。教育部等十七部門關于印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》的通知中提出要充分發揮體育的作用，以體強心，實施學校體育固本行動，保障學生體育活動時間，熟練掌握1-2項運動技能，充分發揮體育調節情緒、疏解壓力的作用。

2.青少年體育健康促進多元干預協同發展

青少年按發育特點分為兩個階段，少年時期和青年時期，在我國《國家學生體質健康標準》中，將測試對象按照學齡段分為小學生、初中生、普通高中生、中等職業學校學生和全日制大學生，而在《國家體育鍛煉標準》中，將少年組為 12～17歲人群，青年組為18～24歲人群。由于青少年大部分時間和主要精力都是在學校中學習，所以本文探討的青少年根據年齡和學齡的特點，分為初中生、高中生和大學生。在我國第八次學生體質健康與調研中，初中生在身體機能、身體素質方面明顯好于高中生和大學生，這主要是因為中考體育和體育特色學校的開展，使得初中生體育重視程度和活動強度都高于其他學齡段學生，因此，初中生的體質健康達標優良率是所有學齡段中最好的。^[8]進入大學后，學生的自主活動時間大幅度增加，反而出現了體質健康嚴重下滑的現象。大學生畢業以后即將進入社會，進行社會各個領域工作開拓創新，健康的身體是他們生活和工作的有力保障，而在校大學生是所有學齡段中體質健康達標優良率最差的，身體機能、身體素質下滑嚴重。初中生、高中生的主要精力和時間都用在了學習文化知識和備考升學方面，在中考體育這種分數計入升學總分的硬性要求下，雖然體育運動參與是被動的，卻使得初中生的體質健康水平逐年上升。而進入高中后，體育不再是影響高考成績的因素，學生通過跑操、課外體育鍛煉進行體育活動，雖然不再是硬性的參與，但是每周的體育活動卻是必不可少的。進入大學后，體育活動不再是被動的硬性要求，而是要靠大學生主動自發鍛煉。在電子信息時代，手機成為大學生學習和生活的重要組成部分，沉迷于網絡游戲之中，大學生雖然對體育鍛煉和健康有一定的認知，卻很難真正的付諸于行動，進而使得體質健康成績逐年下降。

在全民健身和體教融合深入開展下，在習近平總書記高度強調青少年健康促進的教育理念下，在教育強國、體育強國、健康中國國家戰略的推進下，青少年健康促進成為重中之重。^[9]青少年體育健康促進并不是單純的個人問題，他們的主要時間都是在學校，主要精力都是在學業上，課后還有大量的作業需要完成，如何保障體育鍛煉的時間、體育設施的完善都是全社會共同參與的問題。構建“家、校、社”協同干預的青少年健康促進體系，家庭做好思想的引導、運動方面的物質準備^[10]；社會各部門協調干預做好體育場地、體育設施等物質條件的供給，學校體育作為青少年體育健康促進的重要載體，要在實踐中落實體育課以及課外體育活動，不僅要實現學生的運動參與，還要讓學生在運動實踐中運用所學鍛煉身體，通過運動強度的精準把控以及教學過程性評價與終結性評價的相結合，促進體育活動對于青少年健康促進的有效負荷。^[11]而對于大學生來說，更要加強監督與指導，督促大學生在閑暇時間，能夠自主參與運動，體會運動的樂趣，進而實現學校體育的享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志四位一體目標。

3．結語

青少年體育健康促進是健康中國、體育強國、教育強國等多個國家戰略的重要任務，在深入貫徹黨的二十大精神中，推進群眾體育和競技體育是首要任務，而青少年體育與健康促進是學校體育工作中的重中之重。社會各方應統籌協同，加大對青少年體育活動的干預，按照學齡段的學情情況和青少年成長發育的身心特點，提高學生對體育活動的參與興趣和體育知識基礎，深化體教融合，讓學生在體育競賽中感受到體育的魅力，培養學生的體育品德，進而提升學生的體育素養，達成體育健康促進的真正效果。

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[8] 澎湃網，【深讀】第八次全國學生體質與健康調研結果公布[EB/OL].https：//m.thepaper.cn/baijiahao_14363844，2021.11.11

[9] 中華人民共和國中央人民政府. 習近平主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會并發表重要講話[EB/OL].?https：//www.gov.cn/xinwen/2020-09/22/content_5546100.htm，2020.9.22/2024.2.25

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