數與術

孫婕茹

我喜歡數學，他是客觀的，公平的，迷人的. 數學是其他科學的皇冠，而美麗的數學論更是皇冠上的明珠，令眾人著迷.

但有些人問我：“數學是什么？”數學是一門多功能的學科，如果方法得當，可以“功夫不負有心人”事半功倍；但方法不對，便“費力不討好”，事倍功半. 可能你又會問我：“那怎樣才能學好數學，找到學好數學的方法呢？”

首先，你要了解并學會這六個詞：多思（多思考書中概念）多想（多想想老師教的方法）多問（多詢問自己不懂的問題和延伸的知識點）多練（多聯系自己不熟悉的地方）多看（多閱讀與數學有關的書籍）多用（在生活中多運用數學）如果能做到這些方面，那么你已經成功三分之一了，那么剩下的三分之二是什么呢

一、 做好課前預習，掌握聽課主動權

“凡事預則主，不預則廢”課堂就是戰場，不能打無準備的仗. 如果第二天有課，而你卻沒有預習的話，就像打仗不帶槍一樣愚蠢，然而預習的方法也很重要，一方面要通過教材中的內容，看看哪些內容是懂得的，哪些是不懂的，用筆標志清楚；另一方面，要把書后習題做一遍，把不會做的標上記號，帶到課堂去解決. 這樣做，就會增強聽課效率，掌握聽課主動權，形成自學的能力.

二、 專心聽講，做好課堂筆記

當老師進入教室，就應該帶著預習過程中需要解決的問題認真聽講，在掌握老師上課的規律，積極思考，踴躍答題. 尤其是課堂作業和課外練習，都要保證題目的準確性.

三、 及時復習，把知識轉化為技能

復習時學習的重要環節，復習時，要再次閱讀教材，會想當天內容，追憶老師講課過程，理解和記憶基本定義、定理、公式、法則. 當天及時復習能夠減少知識遺忘，易于鞏固. 最重要的，復習要有計劃，既要及時復習當天的功課，又要及時進行階段復習，只有這樣才能有利于運用，有利于實現從知識到技能的過渡.

四、 認真完成作業，形成技能技巧

作業是聯系運用知識的主要手段，一定要先復習后作業. 除了要求獨立完成作業，反對互相抄襲之外，作業還需字跡工整、格式規范. 凡是老師批改時指出的錯誤，必須及時弄懂，認真改正.

五、 及時進行課后小結

小結就是把每一道題、每一章節的有關知識進行梳理，通過比較異同和尋找相互聯系，提煉出實質性的東西，例如定義、定理、公式、法則等. 特別是半期、學期考后，更要結合各科成績進行一次總結，并在這一基礎上制定下一學期的學習計劃，技能加深對知識的理解，又能促進知識的積累和記憶.

學數學就是那么簡單，它就像一座高峰，直插云霄，剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬的高，坡就越陡，這讓人感到恐懼. 這時候，真正熱愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，我們不必感到害怕，他更多時候像是人生之路，坎坷越多，困難越多，但你獲得的成功一定更多！

讓我們走進數學，感悟數學！

（指導教師：顏世波）