感受偉大新聞背后的偉大情

懷王君

師：在文中，有一個詞語反復出現，在許多時候，這個詞語甚至完全可以不用，但是它的表現力是極其強大的，哪一個詞語？

生：“我”。

師：這個詞在文中出現多次，來讀——

（屏顯）

21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。

和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。

我東路35萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。

至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。

師：去掉“我”好嗎？

生1：我覺得去掉不好，因為去掉后顯得很沒有氣勢。“我西路軍”讓人覺得西路軍是“我”指揮的。

生2：我認為如果去掉的話，感覺是站在一個旁觀者的角度，而加上“我”能突出毛澤東那種領導力。

生3：能讀出毛主席對自己軍隊的自豪和驕傲。

生4：寫出了我軍的凝聚力和團結力。

師：凝聚力、領導力都寫在這個“我”字中，我們來看看這是一支怎樣的軍隊——

（觀看視頻《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》）

師：一個共和國的黎明誕生了，這就是“我軍”。毛主席曾經在這首我們熟悉的詞中寫道——

（生齊讀《沁園春 雪》）

師：誰是風流人物？毛澤東，還有毛澤東領導的百萬大軍。你看，這領導力、凝聚力和必勝的決心都在其中。再來讀——

生：我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵。

師：“一切”一定要重讀。再來。

（生再讀）

師：還有沒有同學愿意來為我們讀這首詩？有大情懷的、有我軍的氣勢的，王老師來為你配點音樂——

（一女生讀《七律 人民解放軍占領南京》）（屏顯）

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

師：這位“女毛澤東”真有氣魄，來，像她一樣讀——

（生齊讀）

師：這就是我軍，讀——

生：我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵。

師：這就是我軍，這就是人民解放軍，讀——

生：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。

師：新聞有點兒意思吧？為什么？因為新聞的滋味很綿長。新聞的滋味很綿長，是因為新聞的背后站立的不是一個小小的“我”，而是一個偉大的“我”、一個偉大的靈魂。偉大的新聞背后一定有偉大的情懷。

（顯板書）

師：孩子們，為什么我們既要讀小說，又要讀新聞呢？在《說文解字》中，“聞”表示“用耳朵來傾聽”，傾聽的不是自己房間里的聲音，而是門外的聲音，而且還是門外不斷變化的、傳遞著我們這個時代的最新變化的聲音！孩子們，傾聽吧、琢磨吧、思考吧，小我就會變成大我！來讀——

（屏顯）

傾聽門外世界，關注社會人生。

師：今天，我們學習了品讀新聞的方法。當有一天，你們發現自己愛讀新聞多過愛讀小說的時候，你們就長大了！來，再齊讀——

生：我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵！人民解放軍百萬大軍橫渡長江！

（節選自《<人民解放軍百萬大軍橫渡長江>課堂實錄》，標題為編者所加）