學以致用

游涵

某天周末，一大早我被太太的聲音吵醒，原來她是在為兒子講數學應用題。此時我也隱隱地聽到兒子微弱的聲音，好像還帶著哭腔。于是，我趕緊起來走進孩子的房間。

“跟你講了多少次，你就是記不住，要舉一反三！”太太看看我，然后對著站在對面的兒子比畫起來，“這里有2千克蘋果，我要用4元錢來買，那1元錢能買多少蘋果？”

兒子含著眼淚嘟囔著答案。

“多少，大聲說出來！”太太音量又提高了。

兒子戰戰兢兢地望著她，不敢出聲。太太索性把課本甩在桌上：“算了，剛跟你說完，你說你懂了，可換了個形式就又懵了……”

我湊了過去，看了眼太太，示意她消消氣，轉向兒子：“其實媽媽是怕你不會，著急了，我知道你肯定會，只不過，那些蘋果和千克把你繞懵了，是不是？”

兒子點點頭。

于是，我拉著兒子來到客廳，隨手拿來一張紙，在上面畫了個機槍—兒子一直對槍“情有獨鐘”。

“兒子，你知道這挺MG機槍有多重嗎？”

兒子看看機槍，“大概有十幾公斤吧，好像書上說過。”

“公斤就是千克！”太太在不遠處提醒，我示意她暫停。

轉向兒子：“媽媽說得沒錯，如果你用千克說，它有多重？”

兒子不假思索道：“10千克。”

“OK，”我滿意地拍了拍他的圓腦袋，“那么，它一秒鐘射出的子彈是20發，100發子彈需要多長時間全部打光？”

兒子想了一下，“5秒鐘。”說完看著我。

“對了。”我又拍了拍他的頭，“再來，MG機槍的彈夾一共能裝500發子彈，100發子彈重2千克，請問，當打完幾發后，槍和子彈共重11千克？”

兒子想了想，我指了一下桌上的紙和筆，他開始算起來……

太太悄悄地走過來，小聲對我說：“這么難，他不一定算得出來。”

我笑笑，大聲說：“我不信什么能難倒我兒子，他可是團長，如果連這個都算不出來，將來怎么帶兵打仗？”

兒子認真地計算著，不一會兒，他猛地抬起頭：“450發。”繼而堅定地看著我們，真像個軍人一樣。

太太一驚：“呀，媽媽都沒算出來，兒子快說，怎么算的，我看看……”

兒子驕傲地用筆指點著列式：“一發子彈重20克，1千克是50發，機槍重10千克，再加上50發子彈就是11千克，原來彈夾里有500發，現減去50發，不就是450發嗎？”說完，得意地看著媽媽。

我笑了：“這么難的題你都會，剛才媽媽說的題可比這個簡單多了，你再去試試？！”

兒子快步走進小房間，一道道地做起來，不一會兒拿出來給媽媽看，全對！