如何打造平等和諧溫馨的教師辦公室文化

鐘樂江

教師辦公室是教師在學校除教室之外的又一工作地點，他們每天要在這里看書學習、鉆研教材、備寫教學筆記、批改學生作業、教育輔導學生等。這里既是學校進行教師管理的重要陣地，更是教師自身專業發展的主要場所。打造平等、和諧、溫馨的教師辦公室文化，促進教師專業成長，就顯得極為重要。

一、打造溫馨的家園文化，讓教師享受到家的愜意與溫情

對于教師而言，學校就是他們的家，辦公室自然是教師在學校的主要棲息地，把辦公室打造成教師溫暖的家，讓教師在這里感受到家的和睦與溫馨，就能激發教師的工作熱情，使他們主動投身到教書育人的工作之中。

第一，精心設計辦公室門外標志語，讓教師體會到家的感覺。一般的學校，在布置教師辦公室時，通常是在門口設立“語文教師辦公室”“數學教師辦公室”或者“一年級教師辦公室”“二年級教師辦公室”等標志語，既普遍，又單調，雖充滿工作氣息，但卻缺乏生活新意。我曾經到一所學校調研，看到該校教師辦公室門外的標志語，不禁眼睛一亮，感覺很不錯。該校一個個教師辦公室門外的標志語是“小語之家”“音樂茶座”“景潤之室”等，它們都是由各學科組教師自己設計的，既提示了教師所教學科，又給人以家的感覺。

第二，精心打造和諧溫馨的辦公室居家文化，讓教師如同工作在溫馨的家中。要讓教師在辦公室感受到家的和諧與溫馨，辦公室里自然要有洗手盆、開水壺、茶葉、茶杯等生活常備用品和電腦、網絡等現代辦公用品，讓教師下課之后可以洗洗手上的粉筆塵，辛勤備課學習后能喝上一杯熱茶，工作之余能看看新聞、學學各地先進的教育教學經驗等，這樣，他們自然就能感受到生活的愜意和家的溫馨。當然，我們還可以在辦公桌上擺放幾小盆綠色花草，以清新空氣，凈化環境，愉悅心境，營造更溫馨的辦公室環境。

二、打造和諧的辦公環境，讓教師感受到人與人的平等與友好

在學校里，領導與教師之間、教師與教師之間，沒有權利大小之分，沒有地位尊卑之別，大家都是平等的，因此，教師辦公室，應營造出平等友好的和諧氛圍。

對于教師辦公室環境布置來說，辦公桌凳如何擺放，就是應精心設計的重要環節之一。一般地，教師辦公桌凳的擺放，有的就像教室里學生課桌凳的擺放一樣，一條條，一列列，前后排列，井然有序；有的是把辦公桌靠墻，教師面對墻壁而坐，這樣的安排，一種是前后而坐，后排看前排人后腦，不便于前后兩人之間的探討交流，一種是面對墻壁，給人以面壁思過的感覺。其實，教師辦公桌可團靠于辦公室中間，成長方形，教師于辦公桌四圍而坐，猶如開圓桌會議一樣。這樣，同學科組或同年級組教師團坐在一起，既顯得平等和諧，關系親近，又便于大家面對面研討交流，暢所欲言。同時，遇到領導來傳達會議精神、安排布置工作，可隨便選擇一個位置與大家團坐在一起，這樣，領導才會真正與教師融入在一起，傾聽大家的心聲，與大家平等交流；這樣，才不至于出現領導高高在上、教師端坐于下的場面，也不至于出現教師背對領導聽會的現象，它有利于和諧干群關系，營造平等、和諧、友好的氛圍，促進教師隊伍健康和諧發展。

三、打造人文性制度文化，向教師傳遞教書育人的正能量

俗話說：“火車要自由安全地行駛，必須受兩條鐵軌的限制”。學校發展也是這樣，教師成長也不例外，都需要一定的制度文化來傳遞正能量。

教師辦公室作為學校進行教師管理的重要陣地之一，打造適度的制度文化也是必要的。我們可在辦公室四周的墻壁上，適當張貼一些必要的規章制度，如教師職業道德規范、教師教育教學行為規范等；還可以適當布置點與教育有關的名人名言，如蕭伯納的“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想了”、莎士比亞的“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”、李世民的“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”、弗格森的“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論是動之以情還是曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門”等，以此向教師傳遞成長發展的正能量，鼓勵教師之間互相探討，互相交流，互相學習，積極開展批評與自我批評，促進教師之間良好的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀和精神風貌的形成，幫助他們開啟專業成長的成功之門。打造像這樣充滿人文性的制度文化，顯得既典雅，又簡潔，既不會因過分嚴格而讓教師反感，心生抵觸，又不會因過分嚴肅而讓教師過分拘謹，從此緘口不言。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校的健康發展，離不開充滿智慧的教師團隊。作為學校管理者的校長，我們要在教師辦公室文化建設方面狠下工夫，努力營造出一個溫馨、和諧、平等的辦公室環境，這樣，教師才會把這里當作自己學習交流的圣地，當作自己展示聰明才智的舞臺，當作自己愉快工作和生活的家園，這樣，他們才會本著平等交流，碰撞思維，共同提高的意愿，傾吐自己的心聲，拓展自己的智慧，激活大家的智慧，實現教學相長，最終保證學校健康和諧發展。

（作者單位：四川廣安市教育體育局）