說“孩子話”

魏蔻蔻

一位中國媽媽因9歲兒子的英語學習問題來找我幫忙，我回答了問題，還和小孩聊了幾句。后來媽媽讓孩子給我寫了一封感謝信，說通過這封信，讓孩子向我保證要好好學英語。信是這樣寫的：

蔻蔻阿姨：

謝謝您在百忙之中和我談話。您的這些話一直縈繞在我的腦海里，讓我受益匪淺。我一定會好好學英語，將來長大出國留學，像您一樣讀博士，做祖國的棟梁，為國爭光。

這個孩子在和我聊天時，可以很正常地說話，很開心地笑。他說自己并不喜歡英語，愛看漫畫，還和同學一起畫漫畫。比起感謝信，我更珍惜孩子邊笑邊對我說：“我那天畫了個叫‘囧’的調皮鬼，它只要飛到你的褲子里，你就會放又響又臭的屁。我和同桌都笑死了。”

可孩子只要和我說到漫畫，就會被他媽媽打斷：“你都那么大了，看什么漫畫！快把英語方面的問題問一下，學英語比看漫畫有用！”

可能就是從這些不被珍視、尊重的愛好和心聲開始的吧，孩子在父母面前一點點隱藏自己，不再說真實的“孩子話”，而說讓大人喜歡聽的話。

上次去巴黎，在圣母院前看到很多游客在搶占最佳位置拍照留念，包括一隊中國游客 。一個八九歲的女孩站在這座美輪美奐的建筑前，抬頭向上專注地看著什么。突然傳來一個焦急的女聲：“你在干嗎？快過來拍照，快點！”“媽媽，我在看頂上的雕花，那個紋路……”“看什么看，快來拍照。你要看雕花，讓爸爸拍下來，你回家在電腦上想放多大看就放多大看，想看多久就看多久！”

小女孩跑過去了，她媽一把拉過她，面對著大汗淋漓舉著相機的孩子爸說：“看爸爸，笑！多拍幾張！”本來還是一臉不耐煩的孩子媽剎那間對著鏡頭笑靨如花。拍完后，她似乎忘了讓孩子再去看看頂上的雕花，更別說讓孩子爸拍一張建筑照片了。

之后，媽媽摟著女兒邊走邊不斷啟發她：“巴黎圣母院，咱們親眼見了哦，可以好好寫篇作文了吧？巴黎圣母院是哥特式建筑，你以后若不記得什么是哥特式建筑，就想想巴黎圣母院的樣子。它還是一本名著的書名，對不對啊？這本書是誰寫的啊……作文開頭你怎么寫啊……”

隨著他們走遠，聲音變得斷斷續續，和孩子媽滔滔不絕的興奮相比，孩子懨懨地沉默著。

本來是那么費心想教育好孩子的母親，為什么就不能多給孩子一點空間和時間，讓她用自己的眼睛看巴黎，用自己的語言描述巴黎呢？難道非要千篇一律地寫：“爸爸媽媽帶我去巴黎看到了雨果小說里的巴黎圣母院，它很美麗，是哥特式建筑……這真是一個有意義的暑假啊！”

最近，一個熟人在微信朋友圈里曬她8歲女兒寫給她的生日卡：“媽媽，生日快樂！您辛苦了，我長大后要好好孝順您，讓您開豪車、住豪宅，凡是爸爸不能為您做到的，我都會為您做到！”的確是個有孝心的孩子，可看到一個8歲的孩子，用這種語言和價值觀來表達祝福，我還是不禁感慨。

比起中國孩子，荷蘭孩子則顯得笨拙和幼稚得多。

先生的表妹過生日，她7歲的兒子給她寫祝福卡片：“媽媽，我愛你，最最愛你。你的腿很長，很漂亮。爸爸和我祝你生日快樂！”他還做了12張叫作“幫媽媽禮券”的字條，她要是累了、悶了可以撕下一張，讓兒子或老公做字條上的事。比如：“幫媽媽洗車”“和爸爸一起逗媽媽開心，要讓媽媽笑一個小時”“給媽媽采一束花，插在媽媽床頭”……他有很多字不會寫，是用畫表達的，那么孩子氣，可是又那么有愛。

能不能就讓孩子自由放松地說“孩子話”呢？不大、不空、不長、不遠，但它會讓你笑，讓你暖，讓你思考，讓你通向那個小小的內心，看到里面最真實的喜怒哀樂。他可以慢一點，也可以笨一點，但他可以按他的節奏和方式成為獨一無二的自己。 ? ? ? （生如夏花摘自《新聞晨報》）