君子更要敏于言

賀占強(qiáng)

中國有句古語：君子欲訥于言而敏于行。意思是說作為一個君子，應(yīng)該少說話，而做起事來一定要敏捷靈巧。其實(shí)在當(dāng)今社會，君子不僅要敏于行，更要敏于言。也就是說，我們既要有勤奮扎實(shí)的做事風(fēng)格，還要有準(zhǔn)確熟練的語言表達(dá)能力。

楊利偉能成為中國航天第一人，就得益于他出色的口語表達(dá)能力。2003年9月，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練、選拔，楊利偉、聶海勝、翟志剛?cè)藦氖畮酌麉⒂?xùn)隊員中脫穎而出，成為神舟五號載人飛船首飛梯隊航天員。因為飛船只能搭載一人，所以選評委員會在神舟五號即將上天前，又對三名航天員的各項素質(zhì)進(jìn)行了綜合評比。考慮到航天員返回后會成為舉國關(guān)注的焦點(diǎn)人物，要接受各種媒體的采訪，評委會除測試航天員的專業(yè)知識和操作技能，還增加了口試內(nèi)容，考查航天員的語言表達(dá)能力。和另外兩人相比，楊利偉的思路更清晰，語言更得體，能準(zhǔn)確、簡潔地表述自己的想法，所以成為首飛的最佳人選。楊利偉返航后，許多媒體都對他進(jìn)行了采訪。他沉穩(wěn)的性格，流暢的表述，確實(shí)給我們留下了深刻印象。

由此可見，一個人要想獲得成功，離不開自己的勤奮和努力，而良好的言語表達(dá)能力則會帶來更多的機(jī)遇。

徐悲鴻是中國現(xiàn)代著名畫家。21歲時，他考入上海震旦大學(xué)。新生入學(xué)后，校長都要和新生逐一進(jìn)行交流。徐悲鴻在跟校長交談時，充分展示了自己的語言天賦。積極的心態(tài)，優(yōu)雅的談吐，給校長留下很好的第一印象。此后，校長不僅時常勉勵他，而且從各方面對他進(jìn)行幫助，指引他步入藝術(shù)的殿堂。從震旦大學(xué)畢業(yè)后，徐悲鴻又去法國留學(xué)。在一次茶話會上，他認(rèn)識了法國當(dāng)時最著名的畫家達(dá)仰·布佛萊。徐悲鴻不失時機(jī)地說：“先生！我很希望能得到您的教誨。”達(dá)仰對這個彬彬有禮的中國青年很有好感，立刻將自己畫室的地址給了徐悲鴻，囑咐他每周日的早晨到自己的畫室。后來，徐悲鴻每個星期天都帶著自己的作品去向達(dá)仰虛心請教。達(dá)仰先生對他精心指導(dǎo)，幫助他解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題，成為他藝術(shù)道路上又一個引路人。

如果徐悲鴻仍遵循“君子訥于言而敏于行”這一古訓(xùn)，在校長、達(dá)仰先生面前沉默寡言，恐怕就不會引起別人的注意，也會因此錯失許多機(jī)會。

1916年，美國化學(xué)家吉爾伯特·路易斯發(fā)表論文，首次提出“共價鍵”理論。但由于他不善言談，沒有進(jìn)行任何宣傳，因而理論發(fā)表后好長時間都沒有引起應(yīng)有的反響。三年后，美國另一位化學(xué)家歐文·朗繆爾認(rèn)識到這種理論的重要性，就進(jìn)行了大量的宣傳。因為他能說會道，這一理論很快就被美國化學(xué)界承認(rèn)和接受了。朗繆爾和共價鍵成為當(dāng)時人們熱議的話題，有人甚至把這一理論稱為“朗繆爾理論”，而這一理論的首創(chuàng)者路易斯卻幾乎被人們遺忘了。

兩人都是杰出的化學(xué)家，最大的區(qū)別就在于一個不善言辭，而另一個卻能言善辯。路易斯本是共價鍵理論的首創(chuàng)者，但榮譽(yù)卻讓給了朗繆爾，這不能不說是一個遺憾。

當(dāng)然，“敏于言”不是指不著邊際的高談闊論，也不是指虛偽空洞的花言巧語，而是要求我們用大方得體的語言，準(zhǔn)確嫻熟地表達(dá)自己的思想和情感。既要“敏于行”，又要“敏于言”，只有這樣，我們才能叩開成功的大門，充分展示自己的人生價值。