部分職教職責(zé)交給行業(yè)組織

教育部副部長(zhǎng)魯昕近日在行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作視頻會(huì)議上表示，各地教育行政部門(mén)要通過(guò)授權(quán)委托、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，把適宜行業(yè)承擔(dān)的職業(yè)教育職責(zé)交給行業(yè)組織。

按要求，新一屆行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)要充分發(fā)揮密切聯(lián)系企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)行業(yè)制定有效的政策措施和激勵(lì)手段，鼓勵(lì)和支持企業(yè)積極參與和支持職業(yè)教育 發(fā)展。圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”、《中國(guó)制造2025》等要求，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)緊貼生產(chǎn)實(shí)際，研究制定行業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極參與職業(yè)院校教學(xué)診斷和改進(jìn)工作。要推動(dòng)各行業(yè)制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)企業(yè)能工巧匠、業(yè)務(wù)骨干到職業(yè)院校兼職。強(qiáng)化制度規(guī)范和作風(fēng)建設(shè)，建立自律性管理約束機(jī)制和運(yùn)行模式。

【熱評(píng)】@羅伊D馬斯坦：如果有可能的話，也應(yīng)該把一部分高校也交給行業(yè)組織，省得制造待業(yè)大學(xué)生。現(xiàn)在高校的配置都是大同小異，而沒(méi)有行業(yè)特色，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生學(xué)業(yè)類型雷同，不利于新形勢(shì)下的就業(yè)。（111）