做人民滿意的幼兒教師

耿春羽

教育是中華民族振興和社會進步的基石，要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，幼兒教育起著至關重要的作用，它是一切教育的基礎。因此，要提高幼兒教師的使命感和責任感，辦讓人民滿意的幼兒教育，做人民滿意的幼兒教師。

善之本在教，教之本在師。教師教給幼兒的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是終身可持續發展的基礎，如何才能做人民滿意的幼兒教師呢？

一、愛是教育的基礎

愛心的別名叫“責任”和“奉獻”。幼兒教師不僅要愛漂亮的孩子，也要愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子，不僅要愛聰明的孩子，也要愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子，不僅要愛聽話的孩子，也要愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子；不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛要平民甚至家境貧寒的孩子，關心他們的冷暖。照顧他們的吃住，優生要愛，學困生更要愛，以愛動其心，以嚴導其行，愛而不縱，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。

親愛的幼教同行們，請用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。心中懷有“以愛育愛”的信念，必將伴隨“以愛育愛”的行為。

二、心理健康是教育的前提

作為一名教師，特別是一名幼兒教師，每天有干不完的活。孩子吃喝要管，孩子拉屎要管，班級環境創設要做，孩子活動不能落，既要讓孩子玩得好，還要保證安全。身體和心理的雙重疲憊極易產生不健康的心理和情緒。

三、精通業務知識是教育的重要條件

幼兒教師在就職前，必須了解和掌握幼兒教育的基礎知識，了解幼兒教育發展動向和最新研究成果。學習這些知識將有助于教師掌握幼兒教育規律，提高工作的目的性、計劃性和工作效率；也有助于教師樹立正確的教育觀念。實際上，每個教師都是按照自己對兒童發展與教育的觀點和看法來組織教育教學的。教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標、教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態度。可以說，有什么樣的教育觀念就會產生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發展方向。幼兒教師只有不斷學習幼兒教育知識，關注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

四、溝通是教育的橋梁

溝通不僅是一種藝術，更是一把金鑰匙，它能開啟心靈之間的真誠和信任，有利于建立良好的關系。而作為一名幼兒教師，溝通尤為重要，同事之間的溝通，可以提高團隊的凝聚力，增進關系；與幼兒之間的溝通，可以了解其性格、特點，從而更好地進行教育；與家長的溝通，可以讓家長主動參與到幼兒教育當中去，共同促進幼兒的成長。

幼兒教師要與孩子平等地溝通。幼兒教師在與幼兒溝通時必須調整好自己的心態，用平等、真誠的眼光去看待每一個幼兒。還要用自己的愛心、耐心和熱心愛每一個幼兒，讓幼兒體驗到真正的快樂。

幼兒教師要與家長真誠地溝通。看似簡單卻蘊含著很大的學問，教師在與家長的溝通中，絕不能以為僅僅是單方面在幫助家長提高科學育兒水平，還應認識到教師在與家長進行溝通的同時，也是向家長學習的好機會。

“做人民滿意的幼兒教師”這一句話說出來很容易，但做起來實屬不易。仔細地揣摩這句話，時而感到欣喜，時而感到沉重，欣喜的是，我們的幼兒教育得到了國家的重視、社會的認可，沉重的是，“滿意”二字，對于我們來說是任重道遠：讓社會信任，家長滿意，幼兒喜歡。如今在“十八大”的正確指引下，我們會從一點一滴做起，朝理想的目標邁進。