新課程下高考英語命題特點及備考策略

駱玉潔

【關鍵詞】 高考英語；命題特點； 備考策略

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）14—0122—01

一、高考英語不同題型的命題特點

新課程高考英語命題的總體原則是：穩定中求發展，穩定中有微調?？傮w特點與趨勢是：在考查學生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查考生的綜合運用語言的能力，特別是運用英語獲取信息，處理信息，分析問題和解決問題的能力。

1. 閱讀理解。高考英語閱讀理解的命題原則是依據大綱但不拘泥于大綱，集中全面地考查學生從閱讀中獲取信息的能力以及對文章理解的準確性。閱讀理解文章難度不一，體裁和題材也各不相同，既考查學生對文章的中心思想、主旨大意、作者的寫作意圖是否掌握，又考查學生對其中的關鍵詞句、段落、細節是否理解。

2. 完形填空。完形填空是一種綜合語言測試題，考查語篇建構能力，短文多選材于英美國家近期報刊雜志上刊登的原汁原味的文章，語言地道，文章具有知識性、教育性，從語篇角度綜合測試學生的閱讀理解能力、詞匯掌握能力和對英語習慣用語的熟悉程度、語法規則的靈活運用能力，以及對語篇理解的連貫性與準確性。命題特點具體表現在：①體裁多為記敘文，且首句不設空；②突出語篇，注重語言運用；③詞語辨析，以實詞為主；④題型穩定，選項設計巧妙。

3. 語法填空。 語篇型語法填空是全國新課標卷2014年新增題型，要求考生在理解上下文情景的基礎上，根據單詞提示寫出單詞的正確形式，或根據對原文的理解填入適當的內容，所填內容不超過三個詞。命題特點具體表現在：①難度適中，注重基礎；②突出語境，側重考查功能語法；③覆蓋面廣，考查點以詞類為主，注重詞性和詞形的變化；④注重片語和固定結構的考查。

4. 短文改錯。短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查框架用詞能力，考查學生對語言的評價與校正的能力，以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。它是專門針對學生在平時學習英語過程中，尤其是寫作練習中常規的又較為普遍的錯誤而設計的。命題特點：①內容大都較為淺顯，題材較為輕松；②考查的詞類涉及廣泛，難度適中；③短文改錯題中的錯誤分為語法錯誤和邏輯錯誤兩種。

5. 書面表達。書面表達題屬于主觀性試題，考查話題下詞匯創新使用能力，要求學生準確使用語法和詞匯，清楚、連貫地表達自己的思想，旨在訓練學生對所學語言知識的實踐應用，特別是測試學生的語言交際能力和語言知識的運用能力。命題特點：①命題形式多樣；②體裁相對穩定；③體裁內容貼近考生的生活；④提倡使用高級詞匯和復雜結構；⑤增加寫作題的長度、分值和開放性。

二、針對各題型的命題特點，應該采取的備考策略

1. 閱讀理解。閱讀理解主要包括細節理解題，推理判斷題，主旨大意題，詞義猜測題四種類型，不同的類型要采取不同的策略。①細節理解題：首先從問題著手，找到關鍵詞，然后以此為線索，運用略讀及查閱的方法在文中迅速尋找這一細節，然后和選項進行對比，得出答案。②推理判斷題：首先吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，以文章提供的事實和線索為依據。③主旨大意題：從選項著手，注意選項必須要能高度概括文章的主題，范圍既不能過大，也不能把某一細節或側面誤當做主題。④詞義猜測題：利用內在邏輯關系，比如對比，比較，因果關系，同義詞，構詞法等猜測詞義。

2. 完形填空。完形填空要遵循三原則：即語義優先于語法，根據上下文確定答案，三遍填讀法。具體策略：利用上下文語境；利用固定搭配、習慣用語、語法知識及文化背景和生活常識。

3. 語法填空。①通讀全文或者對話，理解大意；②邊讀邊填，先易后難；③驗證復查，清除難點。

4. 短文改錯。記住七查：查時態語態錯誤；查主謂一致錯誤；查指代錯誤；查平行結構使用錯誤；查名詞的單復數與修飾詞語使用錯誤；查行文邏輯錯誤；查固定詞組和搭配使用錯誤。

5. 書面表達。①認真審題，提煉要點。②直譯轉譯，把握內涵。③注重文采，書寫規范。④組句成篇，巧用過渡詞。

總之，在平時的教學過程中一定要重視課本的復習，抓詞匯，回歸課本。課本是綱，是一切英語考試的基礎，熟讀課文，熟練掌握字、詞、句和語法，夯實基礎知識，構建知識網絡，達到基礎能力通關。在此過程中，加入應試策略的灌輸與實踐，才能達到事半功倍的效果，取得好的成績。

編輯：趙玉梅