初中數學教學中如何貫徹新課改理念

王瑞豐

摘 要：教師的高效教學是基于科學有效的教學方法之上的。創新是21世紀的主題思想，在初中數學中培養學生形成創新意識和創新能力也是數學教學的主要任務。

關鍵詞：高效教學；新課改；創新能力

新課程改革已經實施多年，廣大教師都在自己的工作中不斷探索，總結教學經驗。筆者一直都在從事初中數學的教學工作，在教學工作中一直努力探索新課改理念的貫徹，注重學生的能力提高，注重學生的數學思想和數學方法的掌握。在教學中貫徹新課改理念是筆者教學的核心思想。下面談談自己在這方面的努力和探索。

一、更新教學理念

教學理念是指導教師教學的方向盤，是學生學習的方向。所以教師應該將自己的教學理念更新作為貫徹新課改理論的前提。創新是21世紀的主題思想，在初中數學中培養學生形成創新意識和創新能力也是數學教學的主要任務。教師要在教學中有意識地培養學生具備創新意識和創新能力。學生具備了學習的能力，具備了創新的意識，就可以形成終身學習的能力。

二、更新教學方法

教師采用的教學方法直接關系到教學質量，是教學效果保證的基本要素。因此教師要注意教學方法的選擇。選擇有效的教學方法，才能保證教學的有效性。新課改實施后，教學方法和教學模式也發生了很大的變化，很多的教學方法和教學模式如雨后春筍般地誕生了。合作探究式學習、學案導學學習、翻轉課堂教學等，都充分體現了新課改的教學理念。在我的日常教學中，更多的是采用合作探究式的教學方法，這種方法的使用，可以培養學生的科學意識和探究能力，在合作學習中，還可以培養學生的溝通能力和協調能力，形成一定的科學探究素養，為學生終身學習能力的形成做好基礎性工作。

三、選擇使用信息技術手段

信息技術在教學中的應用已經成為一種趨勢，而且在促進教學效率提升方面確實發揮了作用。在數學教學中運用多媒體技術，可以激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，將抽象的數學知識形象化，極大地促進教學效率的提高。

貫徹新課改的理念是提高數學教學效果的前提。新課改的實施，注重了學生的學習能力培養，也促進了教師的專業能力提高。所以教師在教學中要重視新課改理念的貫徹和實施，以便收到更好的學習效果。

參考文獻：

[1]劉世文.初中數學的教學藝術[J].吉林教育，2013（04）.

[2]曹英，吳帥發.從新課改實施看初學教育的改革[J].江蘇教育，2012（04）.

編輯 韓 曉