提升五種能力，彰顯小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)

摘要：校長(zhǎng)是學(xué)校的一家之長(zhǎng)，在學(xué)校扮演著非常重要的角色。一所學(xué)校的校長(zhǎng)受?chē)?guó)家之委托，對(duì)外則代表著學(xué)校，對(duì)內(nèi)則負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育、教學(xué)以及行政管理工作。校長(zhǎng)要對(duì)全體師生、工作人員負(fù)責(zé)；肩負(fù)著培養(yǎng)、教育青少年一代的重任。因此，校長(zhǎng)提升自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平對(duì)于一所學(xué)校的管理、教育來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）03-0107-01

引言

校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者和負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低，對(duì)一所學(xué)校尤其是基礎(chǔ)學(xué)校——小學(xué)的發(fā)展發(fā)揮著決定性的作用。在當(dāng)前大力推行新課程改革的前提下，校長(zhǎng)也需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，才能在新課改的大浪潮中立于不敗之地，也才能使得學(xué)校的全體工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本文筆者結(jié)合校長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提升淺析幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解：

一、校長(zhǎng)要有過(guò)硬的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)

一名文化業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的校長(zhǎng)，是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的前提。尤其是一名校長(zhǎng)，其領(lǐng)導(dǎo)的是一群文化業(yè)務(wù)素質(zhì)都很高的教育者們。我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己需要有一桶水”。校長(zhǎng)如果只有半桶水，如何去管好這所學(xué)校呢？如何管好教職工、管好學(xué)生呢？因此，校長(zhǎng)要具備過(guò)硬的文化素質(zhì)，要把領(lǐng)導(dǎo)的表率作用充分發(fā)揮出來(lái)，為全校的師生作表率。比如說(shuō)，校長(zhǎng)要會(huì)教一兩門(mén)功課，并且還是一名教學(xué)能手，還能掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段以及現(xiàn)代化的教育管理方式方法。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)既要能夠拿著粉筆從容地走上講臺(tái)，又能夠?qū)ζ渌慕處熤更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；要能夠?qū)墓糯浆F(xiàn)代，并且到未來(lái)世界，從宏觀到微觀等有一定的知識(shí)積累；還要具備一定的組織、管理才能。只要這樣聚眾家之所長(zhǎng)，才能更好地勝任自己的校長(zhǎng)工作。

二、良好的身體素質(zhì)是辦校成功的保障

一個(gè)人，只有具備一個(gè)健全的身體，才會(huì)有健全的精神，健康的身體是革命的本錢(qián)，是干一番大事業(yè)的基礎(chǔ)。健康的身體是校長(zhǎng)從事繁重管理工作的基本前提。一個(gè)校長(zhǎng)，如果沒(méi)有健康的身體，其他的素質(zhì)再好也是很難發(fā)揮出來(lái)的，校長(zhǎng)只有有了健康的身體，精力才能更充沛，心境也會(huì)更加的愉快，才能積極地投入到工作中，更好地勝任校長(zhǎng)的工作。因此，校長(zhǎng)要具備一定的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的毅力，而且還要具備適應(yīng)自然環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境變化的能力，保障自己能夠勝任繁重的工作。

三、要及時(shí)進(jìn)行管理總結(jié)

在管理學(xué)校的過(guò)程中，校長(zhǎng)要善于積累經(jīng)驗(yàn)，要能夠做到取其精華，去其糟粕，及時(shí)更新、完善教育改革的方式方法，這樣才能提高學(xué)校教育的含金量。校長(zhǎng)既要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要學(xué)會(huì)總結(jié)教訓(xùn)。好的經(jīng)驗(yàn)要繼續(xù)使用，教訓(xùn)則是對(duì)工作失誤的積極反思，不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是一筆寶貴的財(cái)富。校長(zhǎng)在開(kāi)展教改工作的時(shí)候，肯定會(huì)有成功、也會(huì)有挫折，當(dāng)取得成功的時(shí)候，不要沾沾自喜，受挫時(shí)也不要怨天尤人、一蹶不振。要積極思考，把成功的啟示及時(shí)地總結(jié)記錄出來(lái)，對(duì)今后的工作實(shí)踐很有幫助，而且還會(huì)使得學(xué)校的工作進(jìn)入到一個(gè)良性的循環(huán)軌道上來(lái)。要清醒地認(rèn)識(shí)到失敗帶來(lái)的沉痛教訓(xùn)，并將之作為今后工作的警示，避免類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生。工作中一些好的經(jīng)驗(yàn)可以讓自己少走彎路、少犯錯(cuò)誤，但是，也是很容易產(chǎn)生慣性思維，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義的。基于此，要建立與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，不斷深入學(xué)習(xí)貫徹好的教育理念，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行梳理，摒棄一些不合時(shí)宜的東西，以此來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展的需要。

四、講究民主，謙和大度

校長(zhǎng)在管理學(xué)校的時(shí)候，要建立和暢通民主渠道，要深入到師生的隊(duì)伍當(dāng)中，和教師真心誠(chéng)意去溝通、交流，并且還要善于主動(dòng)接受、聽(tīng)取師生們好的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己的言行以及管理舉措，不斷地警醒自己，完善自己；凡事都不要獨(dú)斷專(zhuān)行，不能總是一副高高在上、盛氣凌人的架勢(shì)。在管理學(xué)校的時(shí)候，要從大局出發(fā)，時(shí)刻樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的思想，全心全意地為全體師生服務(wù)，心胸要寬廣，寬宏大量，心里時(shí)刻裝著師生，多為教師辦實(shí)事，時(shí)刻把師生的冷暖放在心里，盡自己所能為教育者們排憂(yōu)解難。此外，要獨(dú)具慧眼，要慧眼識(shí)英雄，大膽啟用教師中的“能人高手”，并善于發(fā)現(xiàn)教師身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，信任他們。對(duì)一些有過(guò)錯(cuò)的師生要能理解、諒解他們。只有贏得全體師生的尊重，校長(zhǎng)的工作也才能更順利地進(jìn)行下去。

五、要具有能適應(yīng)環(huán)境變化的良好的心理品質(zhì)

管理一所學(xué)校，需要一位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校長(zhǎng)，這也就要求校長(zhǎng)本身需要具備較高的精神境界。校長(zhǎng)要有自己豐富的情感，不斷充實(shí)自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己的人生走向要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與把握。其次，校長(zhǎng)要十分熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的每一位學(xué)生，對(duì)在校的每一位學(xué)生的身心發(fā)展都要負(fù)責(zé)，時(shí)刻為師生做好表率作用；要以飽滿(mǎn)的熱情，積極地獻(xiàn)身于學(xué)校的教育、管理事業(yè)。另外，校長(zhǎng)也需要有一顆健康的心理。一名意志力堅(jiān)強(qiáng)的校長(zhǎng)，在面對(duì)困難的時(shí)候，要能做到堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，而且還能夠鍥而不舍地向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，用自己的行動(dòng)為全體教職員工、學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，使得全體教職工都能夠在教育改革的浪潮中與校長(zhǎng)同心同德、并肩作戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。

管理好一所學(xué)校，校長(zhǎng)扮演著非常重要的角色。校長(zhǎng)要始終站在教育改革的最前沿，要有靈敏的嗅覺(jué)，為順應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。面對(duì)素質(zhì)教育提出來(lái)的新要求，學(xué)校的管理工作也需要突破傳統(tǒng)模式的束縛，積極響應(yīng)時(shí)代變化提出來(lái)的新要求。在管理上要?jiǎng)?chuàng)新，思想方面也要解放，在認(rèn)識(shí)上要提高，在管理的過(guò)程中要始終樹(shù)立“以人為本”的教育理念，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人觀念，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施做出自己的一份貢獻(xiàn)。