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新時(shí)期戲曲表演人才培養(yǎng)之我見(jiàn)

2015-08-20 21:30:28宋鳳麗
人間 2015年9期
關(guān)鍵詞:因材施教戲曲藝術(shù)

摘要:戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶,有著無(wú)與倫比的文化價(jià)值和精神價(jià)值。但是在西方思想和現(xiàn)代文明的沖擊下,其對(duì)當(dāng)代大眾尤其是青少年群體的吸引力越來(lái)越弱,正面臨人才斷層的尷尬局面。戲曲表演人才的匱乏已成為我國(guó)戲曲傳承與發(fā)展的一大障礙。筆者借此文發(fā)表一些個(gè)人對(duì)于新時(shí)期培養(yǎng)戲曲表演人才的一些看法,希望能夠早日建立健全一個(gè)戲曲人才的培養(yǎng)體系,解當(dāng)代戲曲發(fā)展的燃眉之急。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1671-864X(2015)03-0030-01

一、抓緊建設(shè)戲曲表演的教師隊(duì)伍

所謂“名師出高徒”,一支結(jié)構(gòu)合理、資歷深厚的教師隊(duì)伍即是優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)資源,其基本上決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但是目前就戲曲行業(yè)來(lái)看,師資力量十分薄弱,教師結(jié)構(gòu)極度不合理:著名的藝術(shù)家忙于理論研究或藝術(shù)創(chuàng)作,分身乏術(shù),很難投入到藝術(shù)人才的培養(yǎng)中來(lái),往往只能通過(guò)講座或工作坊的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)短期的、甚至是一次性的教育。而另一部分經(jīng)驗(yàn)豐富、德藝雙馨的老教師則大多已經(jīng)退休,也因?yàn)橛霾坏健昂妹缱印倍豢稀俺錾健薄K耘囵B(yǎng)戲曲表演人才的重任就落到了年輕一代的肩上。但是這部分教師大多職稱(chēng)偏低、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與演出的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不夠多,要向成為承前啟后的中堅(jiān)力量,還需大力培養(yǎng)。

要改善這一局面,文化部門(mén)和戲曲協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮藝術(shù)名家“傳、幫、帶”的作用,主動(dòng)推薦有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀戲曲人才拜藝術(shù)名家為師,為藝術(shù)名家授徒和拜師學(xué)藝搭橋牽線,解決戲曲屆“名師難遇、高徒難尋”的難題,使藝術(shù)名家多年演出積累下來(lái)的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝后繼有人。再一個(gè)就是離退休教師重新返聘,利用他們多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)財(cái)富對(duì)青年教師進(jìn)行指點(diǎn),提高青年教師的教學(xué)水平。

二、關(guān)注人才個(gè)性特質(zhì),因材施教

“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”是人才培養(yǎng)的一大原則,在吸取表演人才的配以方面同樣也需要遵循這一原則。由于戲曲表演藝術(shù)本身對(duì)人才的要求就比較高,所以我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候也要注意對(duì)人才的篩選和評(píng)定,根據(jù)他們不同的個(gè)性特征進(jìn)行有差別的教育,才能取得喜人的效果。下面較為籠統(tǒng)地從后備人才和在職人才兩大塊分述如何進(jìn)行“因材施教”。

(一)對(duì)后備人才的栽培

要想從事專(zhuān)業(yè)的戲曲舞臺(tái)表演,需具備一定的基本條件,如天賦、“幼功”,所以戲曲表演人才必須從小栽培。通常來(lái)說(shuō),“幼功”的訓(xùn)練在10歲左右就應(yīng)該開(kāi)始,但就目前的實(shí)際招生情況來(lái)看,也有一部分年齡較大的學(xué)習(xí)者,所以我們要針對(duì)這二者不同的情況因材施教。對(duì)于年紀(jì)尚小、柔韌性好、模仿能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們一般采用比較“強(qiáng)硬”的方式和態(tài)度對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,必要時(shí)可“硬扳”“體罰”。但是對(duì)于年齡較大、韌帶較硬、模仿能力也比較差的學(xué)生,“硬 扳”和“體罰”不僅有可能會(huì)給他們帶來(lái)身體上的傷害,也無(wú)疑給他們的自尊心以重重的一擊,加重了他們的思想負(fù)擔(dān),反而不利于基本功的練習(xí)和今后的發(fā)展。所以對(duì)于這部分學(xué)生,我們要有一定的耐心,采取循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方式,并可適當(dāng)著重指點(diǎn)其在人物理解、神態(tài)表演、音樂(lè)節(jié)奏把控等方面的能力,提升他們的學(xué)習(xí)信心。還應(yīng)做到主動(dòng)溝通、有問(wèn)必答,從心理的角度入手促進(jìn)提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。

(二) 對(duì)在職人才的培訓(xùn)

對(duì)于在職人才的培養(yǎng)工作主要是從青年演員中發(fā)現(xiàn)“未來(lái)之星”進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),為其轉(zhuǎn)化成戲團(tuán)的“臺(tái)柱子”,甚至是戲曲屆的領(lǐng)軍人物創(chuàng)造條件。主要可從以下兩個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

首先是堅(jiān)持院校培訓(xùn)。戲曲團(tuán)體和藝術(shù)院校應(yīng)建立友好的合作關(guān)系,可通過(guò)與合作院校共同開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班的方式,為自家演員以較低的價(jià)格接受專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、較少的時(shí)間獲取證書(shū)等提供便利。同時(shí)要抓好短期輪訓(xùn)。 即“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”雙劍合璧,通過(guò)定期邀請(qǐng)名家現(xiàn)場(chǎng)講課、開(kāi)展短期培訓(xùn)班或研修班等方式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),提高戲曲工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

其次是注重以演代訓(xùn)。戲曲演員的生命在舞臺(tái),不登臺(tái)演出或長(zhǎng)年專(zhuān)職跑龍?zhí)椎难輪T很難取得較高的藝術(shù)成就。所以我們要給青年演員提供舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓青年演員們有戲可演,甚至是挑大梁、當(dāng)主角。只有這樣,青年演員才能在各類(lèi)演出中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)、蛻變,向著戲曲名家轉(zhuǎn)變。

三、重視實(shí)戰(zhàn),面向市場(chǎng)培養(yǎng)人才

中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得了巨大成就,我國(guó)的文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)也在蓬勃發(fā)展,面對(duì)這樣的形勢(shì),戲曲表演人才的培養(yǎng)也要拓寬思路,針對(duì)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化尋找新的突破口。我們應(yīng)延續(xù)“圍繞舞臺(tái),造就人才”的優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)“依托文化, 面向市場(chǎng)”培養(yǎng)適應(yīng)新觀眾、新環(huán)境的實(shí)用型戲曲表演人才。

我們可秉著互利雙贏的原則實(shí)施“校團(tuán)企共建”,讓藝術(shù)院校和戲曲劇團(tuán)、演義公司之間實(shí)現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。學(xué)院可采取“訂單式”培養(yǎng)的模式,根據(jù)劇團(tuán)和企業(yè)的具體需要開(kāi)設(shè)“京劇班”“越劇班”“花鼓班”“歌舞班”等,優(yōu)先鞏固和強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),面向市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)布局進(jìn)行調(diào)整。同時(shí),專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也應(yīng)由學(xué)院和劇團(tuán)、企業(yè)共同承擔(dān),學(xué)生畢業(yè)后直接提供工作崗位。

另外,劇團(tuán)和企業(yè)還應(yīng)為學(xué)生提供登臺(tái)演出和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生能夠通過(guò)頂崗直 接參與作品生產(chǎn)、文藝演出、文化活動(dòng),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提前適應(yīng)今后的工作環(huán)境和工作節(jié)奏。還可適時(shí)舉辦各類(lèi)戲曲比賽、戲曲展演等活動(dòng),積并邀請(qǐng)知名藝術(shù)家到場(chǎng)指導(dǎo)、評(píng)定,為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才華和與名家直接交流的平臺(tái),使有潛力的人才能夠步步攀登、脫穎而出。

結(jié)語(yǔ)

表演人才的稀缺是制約當(dāng)代戲曲發(fā)展的一大因素,要解決這一難題,我們應(yīng)從師資、生源和培養(yǎng)模式三個(gè)方面著手進(jìn)行改革。只有做好戲曲表演人才的培養(yǎng)工作,我們才能為戲曲行業(yè)源源不斷地輸送人才和養(yǎng)分,促進(jìn)我國(guó)當(dāng)代戲曲文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮。

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