曹茂海
例1 閱讀下面提示,根據(jù)要求作文。
有過很多很多的地方,我們來過又離去;有過很多很多的事情,我們經(jīng)歷又忘記;有過很多很多的朋友,我們相識又分開……未曾有過的那份感悟,歲月把它輕輕送來。
生活中有許多的人、事、物,有許多的時間和空間值得我們記取、回憶、沉淀和咀嚼。請依據(jù)上文的提示寫一篇不少于800字的文章,體裁不限,題目自擬。
先看第一組文題:
逝去的美麗/我和花朵有個約定/當(dāng)激情再次點燃/大頭,你好嗎?
分析 這是一組記敘性文題。“逝去的美麗”的中心詞是“美麗”,突出過去的美好。“逝去”又暗含幾份傷感。這個題目就比“往事”“回到從前”“回憶”一類題目更富感情色彩。“我和花兒有個約定”用的是擬人手法,親切自然而又帶有一定的神秘感,能使讀者產(chǎn)生不看不罷休的效果。“當(dāng)激情再次點燃”雖然直白,但有一種發(fā)自肺腑的感動,一種振奮人心的張力。“大頭,你好嗎?”運用的是引用修辭格,它將《大哥,你好嗎?》這首歌的題目進行轉(zhuǎn)換,關(guān)愛之心溢于言表。
再看第二組文題:
揭開記憶的塵封/留住飛鳥的足跡/思念過去了的/往事——我和父親
分析 “揭開記憶的塵封”有語病,“塵封”,“擱置已久,被塵土蓋滿”之意,“揭開記憶的塵封”搭配不當(dāng),此題可改為“揭開塵封的記憶”。“留住飛鳥的足跡”不合事理,而且語言不簡潔,用“留住飛鳥”做文題即可。“思念過去了的”語言累贅,“思念”與“過去了的”重復(fù),可刪掉“過去了的”。“往事——我的父親”不合文題規(guī)范,要么用“往事”作題,要么用“我和父親”作題,有一個正題,再硬加一個副題,十分牽強。