記敘文增分策略

姜有榮

立意要有一點深度

高考記敘文佳作恰似一枚橄欖，它在立意上的最大特質是“有嚼頭”?！坝薪李^”其實就是文章有“深度”?！吧疃取睆暮味鴣砟?？從思索而來。沈從文說：“照我思索，能理解我；照我思索，可認識人?！逼渎窂接卸阂皇亲约旱乃妓鳌苯咏涷?。我們高中生可以也應該在人生的種種歷練后進行深思，一次次深思之后積淀起來的東西是有深度的。二是他人的思索——間接經驗。它既包括身邊同學的思索，也包括名家大師的思索。自己的閱歷愈深，愈能消化、吸收他人的思索；而吸收他人的思索愈多，自己的“消化”功能則愈強。

《無聲的廣場舞》寫的是學校對面小區大媽，她們跳廣場舞的音樂常常打斷“我”的做題思路，但有一天音樂卻突然停了，為了解開謎團，下晚自習后“我”去了學校對面小區的廣場——

猛抬頭，我發現每個大媽耳朵上都戴上了一個黑乎乎的東西。

一套廣場舞結束，一位熱心的大媽笑瞇瞇地向我們走來：“放學了，怎么還不回家呀？你們以后不用再擔心我們打擾你們學習啦，跳舞雖然鍛煉身體，但我們也不能打擾到別人啊！你們看，我們現在都用藍牙來放音樂啦！”說著還指了指耳朵上那個黑乎乎的東西。她又跟我們閑聊了幾句，便回到隊伍中繼續跳舞了。

忽然想起前幾天的一則報道： 12位廣場舞大媽為了上羊年春晚集體去整容。我在心底不禁默默地將這12位大媽與學校對面小區大媽進行著比較：整容的大媽只美在一張臉上，而學校對面小區大媽卻美到了一份情懷上。……