命題作文，立意有“門”

張興武

××微信圈問答

渭城朝雨：近幾年的高考好像都沒有采用直接命題這種作文方式了，張老師還給我們講命題作文的立意，這是不是有些白費力氣呀？

流風乘軒：哦，你說的似乎也有些道理。

西湖西子：我不這樣認為，你看我們所有的寫作，哪一篇不是由題目開始思考寫作的呢？

渭城朝雨：可我們一直訓練的都是材料作文呀？

西湖西子：材料作文的落腳點不也最終成了命題作文了嗎？

流風乘軒：呵呵，大有道理，大有道理。命題作文的立意確實大有講究啊！

【考綱概述】

我們講立意，通常情況下都要與審題聯系在一起。目前有一種觀點，認為命題作文是不太需要審題立意這一過程的，這其實是一個誤區。2015年全國新課標高考語文考試大綱對作文的立意有三個方面的限定：第一，符合題意，也就是說，即使是命題作文，它同樣有立意的指向，寫作者必須揣摩透徹；第二，中心明確，雖然寫作時你的文章提出了觀點（我們通常所說的立意），這還遠遠不夠，還必須通過多種方式（論證）讓已確定的觀點站得住腳，并且有很明確的表達；第三，深刻，即要求作文能透過現象深入本質，揭示事物內部的因果關系，觀點具有啟發性。上述三個方面的要求，在實際的作文評分中，其實也是判定其為三類文、二類文、一類文的基本標準。立意做到了深刻，自然能進入一類文；同理，立意做到了中心明確，自然也不會低于二類文。

【題目展示】

請以“傳承”為題，寫一篇作文。

要求：立意自定，文體自選，不少于800字。

[范文例舉]

傳 承

查寒冰

一份鮮艷，一種精神，一絲柔情。它，寄托著中華民族的崇高理想；它，彰顯了華夏民族不屈的精神；它，代表了一個國家高尚的氣節。

它，就是值得傳承的中國標簽；它，就是我們永遠的“中國紅”。

“紅”，一個充滿生命活力的字眼，活躍在我們所有人的身邊。

無論是“層巒聳翠，上出重霄，飛閣流丹，下臨無地”的滕王閣，還是雕梁畫棟、氣勢磅礴的世博中國藝術館，“紅”從來沒有遠離我們，縱世事變遷，朝代更替，它如一位巨人，屹立不動。它是時代興衰的最佳見證者，亦成了中華燦爛文明的載體；它是古建筑風格的延續，更是新建筑風格的開端。從帝王皇家的宮殿，到如今高樓林立的外墻，它用智慧，繪出了中華上下五千年最激揚的一筆。

它不僅活在建筑里，也活在詩人飄忽的情緒中。有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的驚喜；有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的贊揚；還有“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的感慨。每一筆，每一畫，都是他們對紅的鐘情。由此可見，從古至今，紅，都活在我們中華兒女的心中。它是我們民族的本色，是華夏不老的容顏。

最壯美的“中國紅”由革命先輩的鮮血凝集而成。他們為中華之崛起而奮斗，為民族之解放而流血。為此，他們不惜獻出自己的生命，他們用鮮血，將五星紅旗染得愈發鮮艷。雖然他們已經遠去，但他們留給后世的紅色精神，將成為后人最寶貴的財富，讓后人受益無窮。

“紅”也愛蹦跳著歡喜地與我們共迎新春佳節。從“新桃舊符”的更替，到掛中國結的喜樂。從一家人穿紅色的新衣，到給孩子與長輩的紅包。整個春節都是洋溢于“中國紅”的海洋。喜慶、祥和，便是“紅”所極力展現的?！爸袊t”，總滿載人們對一年之計的期盼與祝福，讓中華兒女熱烈、熱情地踏上前進的路途。

“中國紅”，一條心系萬家的紐帶，將每一個中國人，緊緊地系在一起。縱時光流轉，海枯石爛，它依舊艷麗如新。它是一種祝福，一種希冀，一種品格，一種精神，更是一種永遠流淌的、值得傳承的文明。

那就讓我們一起努力，讓“中國紅”更加美麗動人！

[范文解析]

這次命題作文的題目是“傳承”，通常情況下，我們可能認為寫出了傳承什么便可以了。如果是這樣，寫作者便沒有進行立意的思考。“傳承什么”只是作文的內容或材料，立意所關注的是為什么要傳承？傳承有怎樣的價值和意義？只有回答了這兩個問題，作文才算是有了立意的思考。本文的立意可以說做到了明確、深刻。

其一，觀點明確。本文的主體內容是“中國紅”，文章開篇便提出了自己的觀點，認為“中國紅”寄托著中華民族的崇高理想，彰顯了中華民族不屈的精神，代表了一個國家高尚氣節，因而值得傳承。在這里，觀點實際上已經回答了為什么要傳承的問題。在議論類文章的寫作中，首先亮出自己的觀點，這是寫作的基本筆法。有了觀點，文章才好再進行論述與論證。

其二，立論深刻。作文時讓立意深刻的基本方法是講清其價值與意義。我們許多同學在寫作中常常提出觀點（論點）后就大量地堆砌材料，這樣便不知不覺地減少了分析與說理，文章也便因此而難以進入立意深刻這一層次。建筑的“紅”讓生命充滿了活力，革命先輩的熱血凝集而成的“紅”讓國人為中華之崛起而奮斗，共迎新春佳節的“紅”鼓勵人們輕輕踏上前進的路途，這些議論非常巧妙地安放在字里行間，充分地彰顯了中國紅的價值與意義，文章便由此而顯得深刻雋永。

[類文生成]

命題作文如何彰顯立意、表達自己的觀點呢？

一、使用判斷句，彰顯作者觀點。

在議論類文章的寫作中，觀點（立意）是文章的靈魂，也是文章結構的最好思路。通常情況下，開篇最好提出自己的觀點。這樣，中心論點出來了，文章也便容易展開論述。比如2014年高考湖北卷滿分作文《更上一步，追尋心中的美》，開篇就提出了“心中有美，方寸之間，可見天地一俯一仰，忘懷春秋；心中無美，縱處于絕塵之境，亦難有發現美的慧眼”的觀點，后文便都圍繞著這一觀點展開論述，文章由此便顯得層次分明，說理充分。

二、擬好分論點，確保中心明確。

考場作文因為受特定時間、特定內容的限制，選擇寫議論文是比較容易、輕松的事。而寫規范的議論文，擬好分論點是確保中心明確的最有效方法。比如2013年高考湖北卷優秀作文《方圓之間彰顯人生智慧》的三個分論點：“方”是原則的堅守，在大是大非面前，我們必須堅守原則，只有這樣整個社會才能安定有序；“圓”是變通的智慧，很多時候這種變通的效果比強勢的命令更好；方方圓圓，各盡其妙，把方圓作為人生的策略，人生就會彰顯智慧，成就非凡。這三個分論點不僅指出了“方”與“圓”的具體內涵，更指明了其價值與意義，使文章真正做到中心明確。

三、點出潛在命題，力爭立意深刻。

這里的“潛在命題”，是指作文標題中潛在的、沒有出現的詞語。比如命題作文《他們》，潛在的詞語是“我們”；又比如命題作文《舊書》，潛在的詞語是“新”。寫作時如果在文章的結尾處點出這些潛在的詞語，立意便由此顯得深刻，并進入了更高的境界。如滿分作文《他們》的結尾“太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們?！苯Y尾一句“他們，終將會成為我們”，既表現出了寫作者美好的愿望，同時也對社會發出雷鳴般的呼喚，讓人在深思之余，進一步反思，意味深長，沒有這一句，文章不可能獲得滿分?？梢?，點出潛在的詞語，不僅體現的是一種思辨的色彩，更是一種立意的升華。

[有感寫作]

請你以“熱愛”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體自選；③不少于800字。