基于新課程下的高中體育教學(xué)改革研究

余國和

（重慶市云陽江口中學(xué)校）

一、高中體育教學(xué)的意義

1.對學(xué)生的生長有促進(jìn)意義

處于高中這個(gè)階段的學(xué)生，身體發(fā)育正處于關(guān)鍵時(shí)期。所以，高中階段的體育課對學(xué)生的身體健康發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，學(xué)生可以在課外進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練與活動，這樣可以有效地對自身的身形塑造以及身體素質(zhì)的提升有著重要的影響。另外，體育教育還可以對學(xué)生的生活習(xí)慣產(chǎn)生影響，同時(shí)可以學(xué)會更好地自我保護(hù)。

2.有效地樹立體育運(yùn)動的相關(guān)觀念

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷地提升。人們不再僅僅是滿足于物質(zhì)方面的需求，而是開始慢慢關(guān)注身體健康方面。在我國現(xiàn)階段，高中體育教學(xué)有著非常多的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，比如說：足球、排球、羽毛球等學(xué)科項(xiàng)目。通過這些科目的教學(xué)可以讓學(xué)生更加正確地了解這些動作技術(shù)的要點(diǎn)，從而有助于促進(jìn)學(xué)生體育觀念的正確樹立。

3.可以有效地培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神

由于體育鍛煉運(yùn)動過程具有靈活性強(qiáng)、運(yùn)動量大的特點(diǎn)，所以可以有效地培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神以及不怕困難的品格。在進(jìn)行體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生從各種體育訓(xùn)練中了解自身的不足，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。

二、目前新課程下的高中體育教學(xué)改革出現(xiàn)的問題

1.教育觀念落后

目前新課程下的高中體育教學(xué)改革面臨的最嚴(yán)峻的問題就是教育觀念落后。在現(xiàn)階段，我國高中的體育教育仍然是以競技項(xiàng)目為主要的運(yùn)動項(xiàng)目，所有教師的精力就是放在學(xué)生的技能培養(yǎng)上面。在學(xué)校方面對于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的這一方面做得太過于片面，沒有從根本上促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉意識的提升。

2.教學(xué)方式較為單一

隨著我國課程的改革，體育教育方面也在進(jìn)行著新的探索。但在實(shí)際情況中，我國的體育教育的方式方法上還是有著較多的問題，比如在教學(xué)的方式方法上還是較為單一。從目前的情況來看，我國的體育教學(xué)模式還是沿用傳統(tǒng)模式中的“穿衣式”的教學(xué)方法，過多地運(yùn)用這種教學(xué)方法在很大程度上影響了學(xué)生的獨(dú)立性以及自主性的提升。

三、新課程下的高中體育教學(xué)改革的對策

1.對思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變

在新課程下的高中體育教學(xué)改革中，為了可以有效地加強(qiáng)體育教育就必須從思想上進(jìn)行改變。根據(jù)相關(guān)新課改的要求，要培養(yǎng)出新型的綜合性人才。要做到這一點(diǎn)就需要將傳統(tǒng)的教育模式以及思維進(jìn)行拋棄，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為新型的教育模式和體系，從而有效地促進(jìn)學(xué)生生理和心理的共同發(fā)展。

2.構(gòu)建完善的課程體系

新課程下的高中體育教學(xué)改革，對體育鍛煉有著新的要求，就是要求開展全民鍛煉。構(gòu)建完善的體育課程體系就需要從教師做起，讓老師從內(nèi)心明白體育發(fā)展的新要求。在新的課程體系構(gòu)建的時(shí)候，要做到多層次、多方面的發(fā)展，將專修和普修進(jìn)行有效的結(jié)合。

新課程下的高中體育教學(xué)改革必須要將傳統(tǒng)教學(xué)模式中不好的地方進(jìn)行摒棄，構(gòu)建出一套完善的課程體系，促進(jìn)學(xué)生生理與心理的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的觀念。

吳杜娟.新課程背景下高中體育教師課堂教學(xué)行為研究［D］.湖南師范大學(xué)，2014.