高三數學復習的策略

程 峰

（安徽省靈璧縣第一中學）

高三的數學復習不是一蹴而就的，而是需要分步進行：第一輪復習，第二輪復習，第三輪復習。作為高三的學生，對之前學過的知識已經有了較為全面的了解，但是在進行第一輪復習時，不僅要加深對課本中各種概念和定理的記憶和掌握，還要學會靈活地運用，不至于生搬硬套。要達到這種效果，首先要采取以下幾種措施：

一、一輪數學復習的策略

1.學會適當的刪減和補充

眾所周知，在第一輪復習中，不僅要完成高中數學所有課本知識的復習，還需要以一本較為全面的資料為依托，擴展學生的知識面，從一輪復習的時間安排來看，我們感覺信息量較大，因此，就需要老師對資料進行有目的的取舍。

2.回歸課本，注重基礎

在高三數學復習過程中，重點是掌握解題思路與方法。數學學習中基本的數理公式以及重要知識點都必須進行溫習，回歸課本，在掌握這些基礎知識的基礎上對解題思路進行梳理，將課本中所涉及的比較重要的例題以及解題過程進行認真分析，抓住重點，提高復習效率，一步一步扎扎實實，穩步跟進，欲速則不達。

3.以“錯”糾錯，查缺補漏

我們所指的錯是學生在做題過程中比較容易出現的錯誤，將這些錯誤集中起來進行糾正是快速提高數學成績以及學習能力的重要途徑。學生在做題過程中經常會出現的錯誤主要有以下幾點：（1）找不到切入點。（2）知識點之間的遷移不夠熟練。（3）情景設計讀不懂。（4）粗心等。

二、二輪復習和三輪復習的策略

1.讓學生熟練地掌握高考題型

在進行完一輪復習之后，雖然對數學只是有一個較為全面的了解，但是距高考的要求還是相差甚遠。在二輪復習中必須讓學生了解到各種題型以及題型的轉變，利用專項訓練的方法對學生進行訓練，同時，還要壓縮學生解題的時間。

2.二三輪復習交叉進行

由于時間的原因，留給三輪復習的時間較少，因此，要在二輪復習中穿插進行三輪復習。當然，在這過程中，一個周做一套綜合訓練題即可，既不會影響二輪復習的進度，又能讓學生盡早地進行三輪復習。

3.有針對性地解決解答題

根據歷年來的數學考試來看，解答題一直是學生復習的難點。但是，我們在考試過程中絕不能放棄解答題。一般來說，解答題的第一問和第二問相對來說較為簡單，對于部分中等偏下的學生來說，應該在這方面努力。

4.適度訓練、保持狀態

在復習過程中，不能急于求成，要注意訓練的強度。在三輪復習中，可以選用一些中等難度或者是自行組合的試題進行訓練。一是為了讓學生更加牢固地掌握基礎知識，二是為了保持考試的一種狀態。

高三時期的數學復習所涵蓋的知識面較廣，而且又面臨著考試的壓力，所以很多學生都會感覺到既枯燥無味又沒有頭緒，但是只要我們找對了復習方法，其實數學復習也可以變得很簡單。