淺談當代大學生就業文化及政策環境

吳 強

（吉林省高等學校畢業生就業指導中心）

21 世紀以來，就業問題一直是社會關注的焦點之一。大學生作為勞動力市場的優勢就業群體，對他們所面臨的就業環境的研究也備受專家學者青睞，同時，科學的就業環境研究不僅能夠為大學畢業生提供理論和技術支持，也能成為社會、企業、個體等諸多就業參與要素調節的有力實證。因此，筆者從文化環境和政策環境兩方面來解讀大學生就業的環境問題。

一、大學生就業的文化環境

中華文化源遠流長，但一些傳統思想也因此而根深蒂固，求穩妥求安定，甚至存在職位和單位等方面的等級觀念，片面追求權力或收益致使某些崗位人滿為患，有些崗位卻無人問津，大城市似乎成了青年熱血沸騰的集中營，有些人因為面子，因為朋友，因為家人等其他原因干擾，也盲目跟風，卻從未真正的考慮過自己的特點、能力和需求；而另一方面，雇工企業也追隨著名校畢業生或考慮自身面子，甚至選擇員工時還要摻雜性別歧視、年齡歧視、身材相貌歧視等錯誤觀念，讓大學生就業的內外部環境均面臨些許尷尬。對此，國家和學校應該重視相關的文化建設，轉變大學生的就業觀念，幫助大學生樹立起正確的人生觀、就業觀，而社會也應樹立起正確的導向和責任意識，讓大學生就業步入正軌。

二、大學生就業的政策環境

近年來，國家及相關部門采取了一系列促進大學生就業的有力措施，如，調整高校學科專業結構和人才培養結構，對低就業率的專業采取縮小招生甚至停止招生的強制措施，這對于調整大學生的人才結構起到了至關重要的作用。此外，國務院也明確指出，要重視就業指導課程的學科建設，提高就業指導課程的實效性，并鼓勵大學生自主創業。同時，國家也出臺了一系列鼓勵大學生支援西部或貧困地區的優惠政策，如，“大學生村官”“支援西部計劃”“三支一扶”等政策，這些政策在具體落實過程中也遭遇了很多困難，執行實效明顯降低，因此，還需要更多明朗具體的措施來完善大學生就業政策環境，明確各執行主體的責任和義務，不可懈怠，并加大督促和宣傳力度，甚至可以通過專業的職業調研、就業調研、社會需求調研等來引導高中生的未來報考，指導各高校畢業生的職業選擇。也要對企業加強相應的監管，對一些職位或地區提供相應的優惠政策。讓我們更客觀、科學地面對就業問題，創造良好的就業環境。