提高高中足球選項教學的有效性對策

江蘇省六合高級中學 劉 勇

新課改實施以來，我校足球選項教學課一直開設至今并在實踐中取得了一定的成效。足球運動在我校深受廣大師生的歡迎，學生在課余時間經常組織比賽，偶爾也和教師切磋球技。足球場地設施比較完善，基本能夠滿足學校師生們的需求。近兩年，通過對學生選項表格的統計和整理，發現選擇足球的學生相對以往有一些減少，課余時間和學生私下交流時得知他們更加喜歡類似于羽毛球、乒乓球等在室內進行的運動項目，另外就是學生害怕吃苦，不想到室外進行活動，尤其是酷暑和嚴冬。作為工作在一線的足球教師，應如何改變學生們的觀點，讓他們充分地喜歡足球并參與到足球運動中來，筆者提出了以下幾點有效性對策。

一、努力培養學生的學習興趣

學生的學習興趣是開展好足球選項教學的關鍵因素，努力培養學生的學習興趣也是發展足球選項教學的前提。高中學生不同于初中和小學，他們的思想已經成熟，思考問題的能力相對較高，他們可以去辯證的看待問題。教師在教學中應該多運用激勵性的語言激發學生的學習興趣，用適當有效的足球游戲調動學生的學習興趣，用小型的教學比賽提高學生的學習興趣。只要學生們喜歡上足球，就一定會去努力的練習足球，從而積極地投身到足球運動中。教師在教學中也需發揮個人所長，用自己的人格魅力去影響和感染學生。具有較高球技的體育教師要時常在學生面前進行個人展示，用你的球技去打動學生，讓他們通過觀察來進行模仿和欣賞，在形成運動表象后能夠充分地認識和關注足球運動。我們還可以不斷地進行反思，在教學中改進和變更教學方法，利用各種有效手段使學生把足球選項教學重視起來。

二、加強學校足球設施和校園足球文化的建設

足球設施包括足球場地和足球器材，它們是學校開展好足球選項教學的必備條件。如果學校的足球器材缺乏，足球場地和球網老化，草皮出現漏洞，足球教師一定要及時聯系學校主管領導和總務部門，請他們盡量添置足球器材和及時進行維修保養，以滿足學生的需求，為學校搞好足球選項教學做好后勤保障。校園足球文化對學生學習足球的影響是巨大而有意義的。每一所學校都有著適合自己發展的文化形態。加強校園足球文化建設對學校足球選項教學的發展也是十分必要的。體育教師在校園里要努力參與和搞好足球活動，從物質文化、精神文化和組織制度文化來多方面地為學生考慮，為活動貢獻出自己的心血，這樣的足球文化也會為我們的教學帶來意想不到的影響。足球文化的承傳、改造、發展和創新可以為我們的足球選項教學起到啟迪和引領作用，可以以行證之、以實證之，并讓我們在實際的教學中去思考和總結經驗后再完善教學。

三、妥善處理其他體育項目和足球選項的關系，全面提高足球技術水平

調查發現，多數學生酷愛體育運動，空閑時間經常參加鍛煉。雖然在體育課上選修的是足球，但是他們也經常參與武術、乒乓球、籃球、羽毛球等體育項目。他們興趣愛好廣泛，想從多方面發展自己，本無可非議。但是由于這些學生在課余時間參加了其他項目，所以他們只能通過足球選項課來鞏固和提高足球技、戰術水平，相對于把所有課余時間都用到足球運動上的學生來說，提高足球技術水平就較慢。任何項目都是“熟能生巧”，教師在教育學生時，要告知學生一定要處理好足球選項和其他體育項目的關系，只要處理得當，我們才能更加全面地提高足球技術水平。

四、教學內容與游戲相結合，發揮比賽的杠桿作用，創設良好的學習氛圍

研究發現，大部分學生都喜歡通過游戲的方式進行足球選項教學的學習，那么怎樣使他們積極的投身到足球課堂中來呢？個人覺得要把游戲和比賽相結合。課堂中，我們可以利用足球游戲來激發學生的學習興趣，比如搶截球、傳接球接力、顛球、射門等；課余時間我們也可以舉辦小型的足球競賽，讓各個班級的學生都踴躍報名和積極參與。通過比賽的方式來進行教學組織可以極大提高學生技、戰術水平和身體素質，這種教學方式如果長此延續，學生們的學習氣氛一定會更加活躍，學習的氛圍也會越來越濃。

上述觀點只是筆者在實際教學中總結出的提高高中足球選項教學的有效性對策。任何課程都要經過長期的探索、積累和挖掘并在前人的實踐和總結中得到發展和提高。借鑒前人的研究，總結出適合本地區、本校實際的足球選項教學模式是我們應該不斷深思的問題，我們在教學中如果發現問題就要及時進行總結，這樣才能更進一步地去適應新的課程改革，才能去更進一步的凸顯出“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，為新課改的傳承貢獻出自己的微薄之力。

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