高職思想政治教育的創新策略管窺

喬 艷 杜治平

（陜西科技大學）

高職思想政治教育的創新策略管窺

喬 艷 杜治平

（陜西科技大學）

高職院校的辦學宗旨是滿足社會需求，為社會培養大量的實用型技術人才，但是許多高職院校過分注重提升學生的職業技能，忽視了學生思想道德修養的提高，以致許多學生沒有形成正確的思想政治理論觀。分析了當前高職院校思想政治教育不理想的原因，并提出了提高高職大學生思想道德修養的措施。

高職院校；思想政治；教育

高職院校自創建以來，在我國教育事業中發揮著重要的作用，隨著近年來經濟的快速發展和科技進步的日新月異，世界各國越來越重視對人才的培養，因此我國應對高職院校思想政治教育的質量給予足夠的重視，確保高職大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，擁有高尚的思想道德品質。

一、當前高職院校思想政治教育不理想的原因

1.學生觀念偏頗

大多數學生認為專業課與自己將來要從事的職業有關，學好專業課才是最關鍵的。在這種錯誤觀念的影響下，中職學生便利用大部分時間來學習專業課，忽略了思想政治課的學習。

2.思想政治教育經費投入不足

近年來，雖然國家大力倡導提高大學生的思想政治素養，但是許多高職院校依然存在著思想政治教育意義不大，可有可無的觀念，因此把大部分經費都投入職業技術教育上，導致思想政治教育的科研經費不足，而且也不對教師進行思想政治培訓，不鼓勵教師參加有關思想政治教育的學術會議。在這種情況下，學校的思想政治教育水平將難以提高。

3.重理論輕實踐

在當前的思想政治教育課堂上，教師過分強調思想政治理論知識的掌握，忽略了學生學以致用能力的培養。而且教師在教學過程中，沒有讓學生參與到課堂學習中來，缺乏與學生的交流互動，學生只是機械地接受教師所講的知識，達不到理想的思想政治教育效果。

二、提高高職大學生思想道德修養的措施

1.轉變學生觀念

為了提高高職大學生的思想道德素養，首先要使學生自身充分認識到思想政治教育在自己成長發展中的重要性，從而在今后的學習生活中自覺規范言行，注重加強自身道德修養，使自己成為一個德才兼備的優秀大學生。

2.完善學校規章制度

學校為了對學生實現科學有效的管理，規范學生的學習生活習慣，從而提高學生的思想道德素質，應建立完善的規章制度。學校在對學生進行管理的過程中，不僅要使學生履行好應盡的義務，而且要保障學生的合法權益，突出其主體地位。所以學校要以國家相關法規為依據，充分結合本校特點以及學生的實際情況，健全學校規章制度，為學生創造一個健康文明的學習生活環境，從而幫助學生養成良好的思想道德素質。

3.提高教師綜合素質

校園是學生學習生活的主要場所，課堂是學生接受思想政治教育的主要陣地。因此學校應增加思想政治課的課時，首先在時間上為思想政治教育的系統性、完整性提供保障。教師能否指導學生以正確的人生觀、世界觀和價值觀處理好人際關系以及生活學習關系關鍵在于教師自身是否具備良好的思想品德，只有教師行為品德優良，才能以身作則，成為學生的典范。一名合格的高職大學教師首先要很好地掌握思想政治理論知識，樹立正確的思想政治理論觀，而且要關注國家大事，了解國家制定實施的大政方針，對世界政治經濟發展形勢能夠給出自己的見解和看法。

4.實現情境教學

為了調動學生的學習積極性，激發學生對思想政治課的興趣，教師應根據教學內容創設相應的教學情境，設置情境問題，從而引導學生思考，并提出自己的觀點，這樣不僅能激發學生的學習興趣，還能培養學生的獨立思考能力。為了使情境教學收到良好的教學效果，教師應根據教學內容認真備課，合理設置情境導入，講究課堂提問方法，還可以制作多媒體課件，讓學生觀看圖片、視頻，從而最大限度地發揮情境教學的優勢，提高學生的學習效率，提高課堂教學質量。

5.理論與實踐相結合

實踐是檢驗真理的唯一標準，學習理論的最終目的是為了指導實踐，如果光有理論知識，不具備實踐操作能力，那么理論學習就失去了意義。社會需要的人才要能夠把所學到的理論知識充分運用到工作崗位上，從而為社會創造價值。通過參加社會實踐活動，學生能更好地理解消化理論知識，最重要的是可以發現自己在某些方面的不足，從而不斷學習，不斷進步，提升自身素質。所以，學校要組織學生走出校園、走進社會，在社會實踐中實現思想政治教育。同時學校可以將實踐成績列入學生的考核內容之內，而且要占一定的比例，促使學生積極主動地參加實踐活動。

綜上所述，為了提高高職思想政治教育水平，學校首先要對思想政治教育給予重視，健全學校規章制度，組織學生參加社會實踐活動，做到理論與實踐相結合；教師要注重自身思想道德修養的提高，改變教學方法，激發學生的學習興趣，從而促使高職大學生成為社會需要的優秀人才。

張時碧.基于馬克思人本理論的高職思想政治教育創新研究［J］.廣西教育C：職業與高等教育版，2014.

·編輯 薛直艷