◆趙美榮
(東莞市婦女兒童活動中心)
城鎮化被看作是中國經濟的最大發展紅利和增長引擎。在城鎮化的進程中實現生態文明的建設任務,在生態文明的建設中提升城鎮化的質量與現代化的整體水準,已成為我國新一屆政府實現現代化的重大戰略選擇,是當前和今后一個時期我國經濟社會建設的重要課題,也是生態文明的重要課題。因此,城鎮化也應成為新形勢下兒童生態道德教育實踐研究活動的新課題。
東莞依山傍海沿江,是一座典型的嶺南水鄉城市,擁有非常豐富的水資源和獨特的水環境。經過三十多年的改革發展,東莞已邁入城市化加速期和城市轉型起步期的嶄新階段。2011 年東莞市城鎮化率達到88.2%。2012 年底,東莞在全國286 個地級以上城市城鎮化質量排名第七,為進一步推進中國新型城鎮化提供了鮮活的樣板和可資借鑒的示范。《廣東省城鎮化發展“十二五”規劃》對東莞提出“高水平打造水鄉特色經濟區”的任務。東莞市委市政府簽訂了300 億元的《城鎮化建設合作框架協議》,重點支持水鄉建設、城鎮化基礎設施建設以及低碳生態城鎮建設、歷史文化街區和村落保護,促進生態文明和宜居建設。這與廣大市民、特別是兒童的生活息息相關。圍繞“美麗家園”所開展的東莞市兒童生態道德建設,就是要使廣大兒童更深切地感受到新時期東莞城鎮化建設與兒童生態道德建設的關聯性。
東莞市兒童生態道德建設中的“兒童參與”,具備以下兩個特點:一是把孩子當主人,引導他們了解新型城鎮化對人、空間、土地、產業、生活品質等方面提出的要求,使孩子對美麗家園的認識從形式到本質,從片面到全面,開啟科學的生態道德思維模式,理性認識現狀,改變自己,影響家庭和社區,提升全社會的生態道德水平;二是把孩子當孩子,教育設計要符合兒童的特點與需求。根據兒童的特點與需求,可采取探究訪問、實地參觀、親身體驗、制作描繪、互動交流等形式,幫助兒童多角度發現美麗東莞,多方位了解生活家園,多層次體會美麗家園的特點與內涵,擔當起建設未來美好家園的重任。
2013 年3 月,東莞市婦女兒童活動中心科研小組召開策劃研討會,明確2013 年生態道德教育的指導思想:以“美麗家園”為主題,結合東莞城鎮化建設進程中的特點,充分發掘全市32 個鎮街最具特色的人文歷史、名勝景點、自然風貌和體驗場所,從“發現”美麗東莞入手,通過“尋訪”美麗東莞,對兒童進行參與式的生態道德教育,幫助他們認識所生活的家園,并探索城市化進程中人與自然的關系。
圍繞新型城鎮化中的社會、經濟、空間等結構要素,我們分別從不同方向設計了四個方面的活動目標:
1.發現生活品質之美,創想人本家園
預設走進“城中村”下壩等文化創意街區和美麗村落,走進“山、水、城”為一體的南城新區。在活動設計中,啟發孩子比較新老城區的環境質量,用心發現老街區的歷史內涵和文化特色、新城區的空間塑造和建筑品位;引導兒童思考城鎮化的推進與生態環境保護之間的對立統一關系,如舊村改造中高樓大廈與老屋古巷如何并存,文物古跡和古樹名木如何保護利用以及如何讓老房子煥發新活力等。
2.發現水鄉特色之美,創想宜居家園
預設走進“水鄉”道滘。將東莞創建“全國水生態文明建設試點市”和“六水”(水通、水清、水動、水美、水合、水興)的治理目標,滲透在兒童生態道德實踐活動中。道滘是“游泳之鄉”,水資源豐富,有“東莞周莊”之美譽。道滘濕地公園是東莞市統籌水鄉地區發展先期啟動項目中水環境綜合整治示范工程之一,該公園充分利用原有魚塘、濕地、土駁岸等自然要素,設計因地制宜,種植了大量鄉土樹種,既有嶺南水鄉特色,又具濃郁莞邑風情。參觀道滘濕地公園,既可充分領略嶺南水鄉特色風貌,又可現場開展生態道德教育活動,引導學生思考如何結合當地實際,開展水環境綜合治理,建設宜居家園。
3.發現人文歷史之美,創想美好家園
預設走進歷史名鎮虎門或“古鎮”石龍。百余年前,虎門銷煙揭開了中國近代史的第一頁。因此,走進歷史的虎門、當代的虎門,參觀虎門鴉片戰爭博物館、威遠炮臺、海戰博物館、蔣光鼐故居、虎門大橋等,因勢利導,引導兒童了解近代歷史,牢記落后就會挨打,發展才能自強,堅定實現民族偉大復興“中國夢”的信心。走進“舉重之鄉”石龍,則可以暢游愛國主義教育基地——石龍中山公園,追尋革命先烈遺跡,重溫歷史。
4.發現產業新城之美,創想綠色家園
預設走進“中國最美小鎮”清溪或廣東“四大名市”之一寮步鎮,這里是“區域協調、城鄉一體、綠色低碳、節約集約、文化傳承、和諧宜居”新型城鎮化發展理念的集中展現地。清溪鎮是“全國小城鎮建設試點鎮”,這里有國內最大的電子信息產業基地、省級生態農業產業園、“東莞第一瀑”“東莞第一美樹”和三大森林公園。寮步鎮是“古代香市”“現代車市”,在這里可以游覽首個以莞香文化為主題的城市休閑公園,了解“東莞”地名的由來,感受現代“香都”巨變。
1.“尋訪美麗東莞”系列活動社會效益好
以“建筑重生 走進下壩”為主題的尋訪美麗東莞活動,以我中心為平臺,召集繪畫班、寫作班、小記者班等不同興趣特長的學生,讓他們自由選擇作文、繪畫、攝影或表演等不同的展現形式,將自己的所見所聞所思所想呈現出來,讓孩子們樂在其中。這一活動非常成功,收到小學校的關注與歡迎,他們主動與我中心聯系,要求提供指導。
在與東莞市莞城實驗小學的合作過程中,校方稱這次活動不僅讓學生得到了很多啟發,老師們也很有收獲,對開展校外教育活動有了全新的認識,希望今后能長期合作。學生家長也表示,這次活動讓他們意識到了不僅要經常帶孩子參加戶外活動,更要在活動過程中正確“引導”,才能收到良好的效果。
以“彩繪風箏,放飛夢想”為主題的尋訪美麗東莞活動,依托南城風箏廣場,以幼兒園為單位開展親子活動,通過幼兒帶動家庭,通過家庭感染社會。東莞日報、東莞時報、東莞電臺、東莞時間網等媒體及時對這些活動進行了報道,新華網、人民網、和訊網等國內知名網絡媒體也進行了轉載。活動的影響面得到擴大,活動的社會效益得到增強。
2.“尋訪美麗東莞”系列活動內容品質高
在分批尋訪“生態清溪”“歷史虎門”“水鄉道滘”和“城中村下壩”的活動中,我們秉承“公益服務、立德樹人、活動育人”的一貫宗旨,“講、學、玩、看”相結合,精心選取活動點,寓教于樂,以豐富活動的內容和形式,滿足孩子們的好奇心和求知欲。
就活動的安全性、可行性,我們提前派人實地踩點;就活動的教育性、思想性、實踐性,我們反復研討設計,力求完美。活動前,我們做好預案、精心準備;活動中,我們分工明確、配合默契;活動后,我們及時總結、分享體會。在開展尋訪“生態清溪”活動時,我中心老師帶領孩子走進生態農業園,先讓孩子品嘗各種不同的水果,調動孩子的味覺;然后走進園區近距離觀察、觸摸不同植物,引導孩子通過看、聞、聽、摸、摘等不同感官刺激,加深對植物的認識和了解。
3.“尋訪美麗東莞”系列活動達成預設目標
通過參與東莞中心區、山區、埔田、水鄉等不同片區的生態道德教育活動,隨著尋訪的深入,兒童對東莞有了全新的認識,發現了東莞的品質生活之美、山水生態之美、人文歷史之美、科技發展之美。同時,孩子們也看到并意識到了環境污染問題、人口素質問題、貧富不均問題等。可喜的是,兒童在發現問題的過程中,有了責任意識的萌芽,激發了他們建設美麗家園的使命感。尋訪和發現美麗家園的,還增強了兒童對家鄉的自豪感和認同感。虎門是連續幾年的全國十強鎮,清溪是中國最美小鎮,寮步是歷史聞名的香市。東莞還擁有眾多的特色名鎮,如龍舟之鄉、中國曲藝之鄉、舉重之鄉、粵劇之鄉、游泳之鄉等。正如莞城實驗小學608 班王品喻的寫作心得所言:“讓我們保護身邊的環境,賜予建筑新的生命,讓東莞更加美麗!”
4.“尋訪美麗東莞”系列活動兒童參與度高
“尋訪美麗東莞”走進生態清溪活動,充分調動了兒童各種感官,因此兒童的體驗最為深刻。走進現代農業園,家長和兒童盡情品嘗各種亞熱帶水果,了解夏季花果的生長和種類,觀察現代農業園的灌溉和養殖技術。在以“山、水、園”為主調,集生產、生活、娛樂為一體的青湖工業園,孩子們領略到了高起點規劃、高標準建設的高科技工業園區與現代化城鎮建設完美結合的和諧之美。通過近距離觀看客家麒麟的制作過程,以及與省級非物質文化遺產傳承人黃素明的深入交談,孩子們在感受民間藝術獨特魅力的同時也體會到了文化傳承的艱辛。孩子們還到電視臺親眼目睹了新聞記者如何將本次活動編輯制作成電視新聞的全過程,看到自己成了新聞的主角,興奮喜悅之情不溢言表。兒童的充分參與,使兒童成為了活動的主體和主導,激起了他們的好奇心與積極性,也提升了兒童生態道德教育的效果。
5.“尋訪美麗東莞”系列活動示范帶動作用強
“建筑重生 美麗東莞”活動首次推出,就收到了廣泛關注與歡迎,起到了良好的宣傳示范作用。在我中心的指導和帶領下,多家學校連續多次走進下壩。
我們從莞城實驗小學選取了20 個學生參與活動,要求學生將自己的活動成果與心得體會制作成PPT,以點帶面,回到班級中與同學分享活動收獲,從而輻射整個學校,起到了很好的示范帶動作用。該小學還將此活動作為研究課程,深入推動課外實踐活動研究。
我中心培訓部《小主人報》的小記者還配合該活動,開展了專題采訪與觀察活動。小記者們沿著西城樓出發,徒步穿行東莞的牛骨巷、王屋街、大芳園等幾十條縱橫交錯的風情小巷,探訪東莞歷史文化,品味東莞的昨天與今天。“城市因歷史而美麗”,孩子們都說,原本對老屋舊街沒有什么感覺,但了解了它的歷史和典故,就對它有了新的感覺,從而喜歡上了這座有故事的城市。孩子們對“美麗家園”也有了新的理解:美麗的家園應該既有現代的色彩又有傳統的情懷,既要大力推進城鎮化建設又要保護好現有的生態環境,美麗的家園應該各有各的特色,而不是“千城一面”。