法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程質量提升研究——基于職業核心能力培養的

蘇海瑩

（山東司法警官職業學院，山東 濟南250014）

課程的實施是人才培養方案標準的落實的一個重要方式，課程質量的好壞也能一定程度的體現一個學院人才培養水平的好壞?；趯W生職業核心能力培養的角度思考，提升法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程質量，有助于培養政治素質高、業務能力強的社區矯正人才。

1 目前我國法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程質量的現狀及主要問題

1.1 目前我國法律類職業院校《社區矯正》課程質量的現狀

目前我國大多數法律類職業院校的《社區矯正》課程都能遵循高等職業教育的理念，在課程目標、課程設計、課程內容等方面都突出了職業能力的培養。具體表現在以下三個方面。

1.1.1 課程目標明確

目前，我國法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程目標都很明確?！渡鐓^矯正》課程的總目標、知識目標、能力目標、素質目標都能體現了社區矯正工作的職業需要。特別是在能力目標方面，表現的很明顯。更夠根據社區矯正的每一個工作環節所需的能力要求，來分解出具體的《社區矯正》課程能力目標。

1.1.2 課程設計合理

當前，我國大多數法律類職業院校比較重視課程設計。《社區矯正》課程在課程設計方面比較合理，能夠恰當的體現社區矯正工作職業的需要，合理化的安排課程。

1.1.3 課程內容充實

隨著社區矯正工作的發展，大量真實有用的教學案例也逐步的體現在教學活動中，使得法律類職業院校的《社區矯正》課程的內容也不斷得到充實。

1.2 目前我國法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程質量提升方面存在的主要問題

1.2.1 精心研制的課程標準落實不到位

目前，我國法律類職業院校的《社區矯正》的課程標準制定的都很完善，但是課程教學實施的時候卻體現不足。在制定課程標準的時候經常會到基層調研，找行業專家學習，精心琢磨研制出《社區矯正課程標準》。但是在真正的教學實施過程中，按照《社區矯正課程標準》操作的不多，實施不到位。往往同樣是《社區矯正》課程，因為講授的老師不同，授課的標準有很大差異。導致這個現象的原因除了教師對課程標準的把握不同外，更多的是授課標準的不一致性。

1.2.2 先進的思想觀念無法在現實教學中體現

我國高等職業教育發展到今天，職業核心能力的培養的目標已經非常明確，而且也深入人心?！渡鐓^矯正》的課程標準、課程設置、課程實施和課程評價等方面隨著行業的發展有很新的觀念。但在具體的教學和實踐操作的過程中依然比較落后。比如說先進的教學觀念沒有在實際教學中體現。在很多法律類職業院校的《社區矯正課程標準》中都明確了知識講解中以教師為主體，在實訓中以學生為主體的理念，但現實中仍有不少課堂是教師一言堂，沒有調動學生的積極性，學生的參與機會很少。

1.2.3 相關職能部門雖然重視但實際投入不夠

在《社區矯正》課程質量建設方面，絕大多數法律類職業院校相關職能部門雖然高度重視，但是實際投入不足。隨著社區矯正這一新的刑罰執行理念在我國的興起，《社區矯正》課程在我國很多法律類職業院校應運而生，大多數屬于新開設的課程。對于這個新的行業需要而開設的新課程，一般相關職能部門都會高度重視，但是也存在投入不足的現象。這種“看起來重要，聽起來重要，卻做起來不重要”的現象，嚴重的影響《社區矯正》課程質量的提升。主要表現有：經費投入不足，政策支持不夠，教學資源設施老化不能滿足現實需要等。

2 法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程質量提升的途徑

基于學生職業核心能力的培養，目前我國法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程的質量還有很大的提升空間。

2.1 梳理職業核心能力，重確課程目標

一般院校對于新開設的課程大多都進行精心的論證，來明確課程標準。法律類職業院校的《社區矯正》課程也不例外。但是隨著社區矯正這一刑法執行的發展，社區矯正人才的需要有著新的變化，有新的時代和行業特點。這就需要鼓足勇氣，重新確認《社區矯正》的課程標準。站在學生職業核心能力培養的角度，很有必要深入基層，重新認知行業發展的真正需要，精心梳理當前我國社區矯正行業發展所需的職業核心能力。法律類職業院校的《社區矯正》課程要本著以實用為目標，課程的教學項目要來自于社區矯正的工作一線，更高于實際工作需要，真正培養學生的職業核心能力，為社區矯正工作服好務。

2.2 創新課堂教學方法，加大落實程度

課堂是提升課程教學質量的重要陣地。課堂教學方法的創新對于法律類職業院校來說不是新話題。為了更好的培養學生的職業核心能力，法律類職業院校的《社區矯正》課程的教學要有創新。在課堂內容選取上，要達到實用為目標；在課堂教學方法上，要好用有策略。法律類職業院校的《社區矯正》課程教學方法的創新有以下幾個方面：

2.2.1 制作小巧實用的flash動畫，代替黑白的圖文資料。很多學生對于教學采用的黑白圖文資料習以為常，甚至不屑一顧，哪怕是教師精心選取的教學內容。所以教學內容的呈現方式的改變是《社區矯正》課堂教學方法創新的一個關鍵點。選用實用性強的案例作為教學項目，制作成小巧實用的flash動畫，來替代黑白的圖文資料，更能吸引學生的注意力，更能調動學生學習的積極性，以此來提升課堂的活力。

2.2.2 創建社區矯正模擬實訓室，模擬真正的執法環境。培養學生的職業核心能力，離不開職業工作環境。提升法律類職業院校的《社區矯正》課程質量，就有必要創建社區矯正工作模擬實訓室，營造社區矯正工作氛圍，模擬真正的執法環境，讓學生體驗社區矯正工作，提升對社區矯正職業的認同感和榮譽感。同時，也能逐步提高了學生的社區矯正工作的職業素質。

2.2.3 利用行業教師的實況錄像，解說社區矯正的過程。培養學生的職業核心能力，需要行業教師的指導。法律類職業院?！渡鐓^矯正》課程創新課堂教學方法，可以充分利用行業教師的行業經驗，從社區矯正執法中遇到的問題著手，提出有針對性的解決辦法。以這樣的方式來替代單純的說教，使《社區矯正》課堂更具有真實性和說服力，也能逐步的提升《社區矯正》的課程質量。

2.2.4 制作短小精悍的微課視頻，便于學生來反復觀看。短小精悍的微課從誕生之日起就深受學生們的歡迎。法律類職業院校的《社區矯正》課程也完全可以迎合學生們的需求，把生動實用的案例制作成精美的微課視頻，便于學生反復觀看。這種新穎的樣式，不僅吸引學生的眼球，也逐步提高了教師思考和解決教學問題的能力。這種教學方式的創新，對于教師職業能力的發展和學生職業核心能力的培養都是一個很好的途徑。

2.3 完善課程評價體系，豐富評價方式

課程評價的目的，并不是為了獲得一個簡單的結果，而主要是從系統的整體的角度出發，找準課程中存在的薄弱環節，分析并找出影響課程質量的主要因素，并逐步制定出整改方案與措施，減少課程質量影響因素對課程的不利影響。法律類職業院校的《社區矯正》課程的評價是一個系統的工作，完善評價制度對于提升《社區矯正》課程的質量有重要作用?？梢詮膫鹘y的督導制度，干部聽課制度、學生網上評教制度和學生信息員制度的基礎上進行完善，比如可以引入教師自評和社區矯正行業專家點評等方式，不斷豐富課程評價方式。

2.4 更加豐富課程資源，加大課程投入

課程資源是課程質量的重要保障之一。目前，在我國法律類職業院校中《社區矯正》的課程資源還不算豐富，這就需要進一步加大課程投入。課程資源主要有：人力資源、財力資源和物力資源。在人力資源方面就需要培養高水平的專業帶頭人和骨干教師；在財力資源方面就需要政府和學院對《社區矯正》課程加大資金支持；在物力方面就需要完善教材資源、創建教學實訓室、購買教學設備等。