關于微課問題的思考

李 芳

（武漢職業技術學院計算機技術與軟件工程學院，武漢 430074）

一、微課的提出及發展現狀

在落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》和實施《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》之際，在混合學習和移動學習日益盛行的趨勢下,微課已成為我國教育信息化發展的新熱點。微課的出現,在教育領域掀起了軒然大波,也引發了一波波的”微課熱潮”。

對于第一次利用課余時間來制作微課，筆者遇到了的各種問題：有思路上的問題，也有工具使用上的問題。有了好的構思，如何去用各種軟件結合起來實現它們，又是一個問題：PPT、屏幕錄制專家、會聲會影、Camtasia Studio等軟件的用法。特別對于非計算機專業方面的教師個體來說，想做好一個微課，這確實是一個很大的挑戰。與專業的微課制作公司相比，教師的優勢在于對課程內容的實際把控，劣勢就是如何能產生好的創意，如何更能吸引學生的眼球。

二、微課制作的初級軟件

（一）如何把現成的WORD文檔轉化成PPT

以PPT2010為例，先要打開現成的WORD文檔，為里面的內容定級，有的是一級，有的是二級，然后把文檔另存為一個新的文檔。打開PPT2010，新建快捷鍵為CTRL+N，幻燈片從大綱新建。微課制作不用把現成的WORD文檔中的內容一個個復制粘貼到PPT上，而可以快速地自動生成PPT，為微課的制作節省時間。

（二）PPT2010的使用

PPT的版本越高，功能越強大，筆者推薦大家使用更高級的PPT的版本。以PPT2010為例：做背景，可以結合個人喜好來做。插入選項卡，可以插入來自文件的圖片。按右鍵出現快捷菜單，可以將圖片置于底層。可以對圖片進行旋轉的操作。藝術效果，相當于PS中的濾鏡，可以對圖片進行處理。背景不可以太花哨，只起點綴的作用。邊線若太清楚，可以將圖片進行羽化等處理。可以設置圖片格式、發光和柔化邊緣。選擇窗格可以調整圖片上下順序，會經常用來選擇其可見性；雙擊文字部分，還可以對圖片進行重命名；進行發光、柔化邊緣。文字常用微軟雅黑。不主張用連體字，因為它們作成PPT，不易識別。選擇“稀疏”、“很松“等可以適當調整字間距等。右上角找到繪圖工具格式，加背景可以應用于所選文字。背景和文字顏色要區分開來。文字部分要變成圖片、變成圖表。有文本內容，才方便去提煉。圖形繪制時點的編輯，在文字頁面后面新建一個PPT頁面。首先要刪掉默認的版式變形框。將圖片、剪貼圖、形狀進行繪制。比如矩形，繪制完成，把文字復制粘貼過來，可以調節它的圓角，進行移動，雙擊可以改變顏色。CTRL鍵可以添加/刪除錨點。SHIFT鍵畫正圓。雙擊可改變顏色，形狀填充。也可以插入圖片，形狀中本身有的圖片。以形狀的方式插入圖片。可以進行漸變填充。按右鍵可以設置形狀格式、填充透明度。可以選擇射線/線性。插入文本框，文本填充，文字可以變成漸變效果。畫虛線，用形狀中的線條。曲線畫的時候，需要單擊起點，再單擊終點。不同選項，右鍵，自定義功能區。新建選項卡，新建組，重命名。形狀運算，在“不在功能區的命令”中調用出來。例如一個圓，先按CTRL鍵復制一個，然后，將它們聯合/剪除。形狀，其他填充顏色，降低不透明度。注意對齊。框選圖片，頂對齊，分布。圖表雙擊可以更改顏色。標題對象如何分布。如何做一個立體效果。可以多嘗試用一下里面的SmartArt。平時要多留意小圖標的收集、下載和查找，可以讓整個畫面豐富起來。PPT可以美化表格，表格可用復制粘貼的方法從WORD中粘貼過來。視頻可以插入到PPT文件中。注意視頻不要太大，電腦內存不夠時，會很卡。PPT可以設置自動/單擊鼠標時播放。也可以在PPT文件里加入音頻。當使用仿宋字體，想把仿宋全部改為微軟雅黑，可以用替換字體全部替換為微軟雅黑。為了讓PPT在別人的電腦上來播放效果完全一樣，可以選項保存，將字體嵌入文件，或是僅嵌入演示稿。幻燈片母版，可以插入圖片。自定義動畫,感興趣的可以去買一本相關的書來看，多加練習。與FLASH相比，做出同樣動畫效果，PPT制作動畫有時更容易。動畫只要按自己的想法去做就可以了。動畫播放時要與聲音同步，這樣效果才會更好。

PPT執行文件，另存為Windows Media格式就可以成為視頻。

PPT的優點：可以快速錄制PPT。適合電腦操作有難度的教師使用。缺點：不方便錄制實際的操作。

三、微課制作的進階軟件

（一）截圖神軟FS Capture

視頻錄制軟件有截圖神軟FS Capture,可以當作屏幕錄像機，可以選擇窗口或是矩形區域，全屏，還可以錄制音頻、截圖等等，可以設置幀率，選擇是否錄制鼠標指針，高亮顯示等等,可以加上音頻、使用快捷鍵、輸出。

FS Capture的優點是可以快速截圖。缺點是不方便編輯錄制。對于經常要寫教材的教師，這款軟件不錯。

（二）屏幕錄制專家

屏幕錄制專家安裝好后一定要注冊，這樣錄的視頻里面就不會出現亂碼。可以設置一個錄像存放的地方以方便查找。F2快捷鍵開始錄制/結束錄制。F3快捷鍵暫停錄制/結束暫停。如果要錄制電腦里發出的聲音，記得聲音的采樣位數一定是16位。點擊錄電腦中播放的聲音按鈕，即可以錄制聲音，如果勾選把話筒聲音播放出來，可以錄制話筒的聲音。當然也可以用GOLDWAVE等聲音編輯軟件，來單獨錄音，進行適當的聲音的編輯處理，這樣可以省去一次次反復錄音。

四、微課制作的高級軟件

（一）Camtasia Studio 6

Camtasia Studio 6，它可以錄屏幕，可以錄聲音。快捷鍵是F9錄制；F10停止。它錄的聲音需要是有外放的聲音，錄音的質量與麥克風的質量有關。而截圖神軟FS Capture只需要電腦播放就行了。可以用Camtasia Studio 6來進行視頻的拼加。添加導入媒體，執行編輯下的添加到時間軸/添加到軌道，就可以把視頻/音頻添加進來再進行編輯處理。畫中畫，一般是PNG透明背景格式，用添中到軌道下的畫中畫視頻即可完成。還可以添加字幕。最后生成AVI或是MP4格式等。

（二）會聲會影

會聲會影可以將素材拖進來，在時間軸上進行捕獲、編輯、剪切和分享。由于會聲會影中的素材比較豐富，建議使用會聲會影來進行視頻的編輯工作。

五、微課制作的存在的困難

教師在制作微課的過程前，一定要看一下微課的制作說明。在構思片頭時，要注意如何能吸引學生的眼球，多用一些好看的字體。結合平時的課程，從腳本開始設計微課。選擇合適的音樂（輕音樂）作背景音樂。可以一邊做一邊講，好處是視頻與聲音同步；也可以先錄屏（這樣要操作兩遍）一臺電腦放，一臺電腦講；還可以錄一段，停一段，一張一張地做，這樣出錯率會更小。

如果想讓五分鐘的音樂變成十分鐘，就再復制一個接著播放。要注意最后生成的格式可能是AVI，也可能是MP4，但是由于放在網絡上FLC/F4V的格式才可以，并且要求內容清晰。字體要比較大，內容要少而清晰。

六、結束語

微課是適應現代時代發展的必然產物，它的出現對數字時代的移民——教師提出了更高的要求，不再是數學老師一支粉筆，講完一堂課；也不再是一堂課一個PPT就足夠了。微課制作的水平高低將直接影響到學生的學習效率，影響到學生的成長，影響到職業技術人才培養質量。特別是微課的制作者要深知責任重大，合理安排好微課的內容，做到用短短幾分鐘的時間，如何吸引學生的眼球，把課堂上數字時代的原住民——學生的注意從手機等上奪過來，這確實是一個很有挑戰的問題。