中職英語教學之我見

張瓊

【摘 要】面對目前中職英語教學的現狀，筆者結合從事中職英語教學多年的經歷以及職業英語新教材的使用，從對學生的態度、教材的使用、課堂教學活動及學生能力培養四個方面闡述了中職英語教學。

【關鍵詞】中職英語教學 教材 學生 能力

基礎英語在中等職業教育各個專業中是一門不可缺少的基礎課，隨著科技發展及國際合作的日益密切，社會對會英語的復合型人才的需要日益增長。而目前中職學校學生的英語基礎普遍較差，英語的教學就成了基礎課中的難題。面對這種情況，筆者結合從事中職英語教學多年的經歷，從以下四個方面闡述一下中職英語教學。

一、面向全體學生，謀求學生的共同發展

1.樹立“成人”重于“成才”的觀念。作為職業學校的英語教師，首先要把心態放正，把眼光放遠。要關注學生全體，關注班級中的每一個孩子，通過努力使每一個孩子都能得到進步、獲得發展。

2.在日常教學中要特別關注差生。為使課堂教學能正常進行，一開始就要把注意力放在差生身上，想方設法調動他們的學習興趣，降低教學難度。因此，要對差生給予特別“關照”，多提問、多鼓勵、多監督。特別是提問時要講究技巧，開始時只提問他們那些基本能回答上來的問題，并且應注意每節課都要照顧到他們，答對了及時給予表揚，使他們有一種并不比別人差的“成就感”，消除他們在初中時就形成的自卑感或自暴自棄的心理，使他們產生一種抓緊趕上、參與到競爭中的積極心態。課后要主動找他們談話，了解他們對英語的想法，告訴他們得當的方法，鼓勵他們從基礎學起，有問題大膽地問老師，讓差生感受到老師對他的關心，有被重視的感覺。為了不讓老師失望，他們會努力試著去學英語。

二、全面研究教材，轉換教學方式

新課程標準提出，將培養學生的綜合語言應用能力作為中職教育階段英語課程的總體目標。在新的課程體系下，教學途徑倡導以“任務型”的教學模式為主。

“任務型”教學是一種關注學生學習過程的教學模式，它非常重視學生在學習過程中的感受和體驗，強調教師教學活動的設計以學生的生活經驗和興趣為出發點。教師完成教學任務的過程也是學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式來完成學習任務的過程。很明顯，這里所說的任務同傳統意義上教師將傳授教材內容視為自己的教學任務是完全不同的。傳統教學法中的教學任務突出的是教師的活動，而“任務型”教學重視的是學生的學習活動，在此過程中，學生獲得的不僅僅是語言知識和語言技能的提高，更重要的是在學習過程中對語言文化的感知。新課程倡導“任務型”教學模式，并不意味著將其作為唯一的教學方式使用，它只是在語言學習的鞏固階段比較適用。我們談教師教學方式的轉變只是強調教師將傳統的單一的“授受式”教學方法轉變為以“任務型”教學途徑為主，以其他教學方式為輔的教學模式。針對每一單元的不同任務，教師可根據課時安排和學生的掌握情況靈活調整，既可以調整任務順序，也可以對任務進行增減。這就要求教師在備課時深挖教材，仔細分析每個班的學生情況 。

三、開展多種活動，“四會”能力均衡發展

語言是用來交際的，因此一定要注重交際能力的培養。能力是練出來的，而不是講出來的，因此教師在教學中要少講多練，以活動為載體，堅持“在用中學，在學中用”的原則，充分利用現有豐富的教學資源，使課堂更加生動有趣。要為學生設計豐富多彩的、有實際意義的、有現實環境的訓練活動，鼓勵和幫助學生在愉悅的氣氛中用英語完成任務，提高語言綜合運用能力。如可以把每單元的聽說部分用課件的形式展現給學生，使學生有身臨其境的感受；也可以采用情境教學模式，讓學生扮演不同角色等。中職學生英語基礎較差，但他們的動手能力很強，可以交給他們一些具體任務，留出時間讓他們討論得出結論。為了完成任務，他們會查閱雜志、上網等。新教材每單元四課，分別從聽、說、讀、寫四個方面培養學生的能力，這四種能力缺一不可。教師在教學中要本著對學生終身負責的態度加強各種能力的綜合培養，全面發展學生的綜合語言運用能力，徹底扭轉“啞巴英語”和“聾子英語”的現象。

四、著眼學生未來，培養自學能力

中職學生在校學習時間畢竟有限，學的知識只能為將來就業打下一定的基礎，對于社會需要來講還遠遠不夠。學生要想在激烈的社會競爭中不被淘汰，必須要具備自學能力，不斷地吸收新知識，提高自身素質水平，才能處于不敗之地。

要讓學生有計劃地背單詞，并同時培養學生查詞典的好習慣。要重視課前預習和課后復習，培養解決問題的能力。在訓練的開始階段，可以在學新內容前給學生留出一些思考題，這些問題可以引導學生去逐步理解課文。讓他們以學習小組為單位討論問題、解決問題，上課時由學生來講解，老師做適當地引導或糾正，這樣就進一步加強了對學生發現問題、解決問題能力的培養。

總之，中職英語教學雖然面臨許多難題，新教材的使用也還處在探索和摸索階段，但是只要我們教師在教學過程中不斷地總結經驗，不斷地開拓創新，將有限的學習時間進行細致合理的安排，也會使學生的素質得到全面提升，使他們具備在激烈的社會競爭中生存和發展的基本能力。

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