留學(xué)促進(jìn)中法交流 創(chuàng)業(yè)搭建合作平臺

朱婷婷

一、成功留學(xué)的兩層涵義

《世界教育信息》：據(jù)我們所知，您畢業(yè)于法國馬賽高等商業(yè)管理學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)。作為眾多成功回國創(chuàng)業(yè)人員中的一位，在您看來，什么樣的留學(xué)生涯是成功的？

劉雨叢：我認(rèn)為，在人的一生之中，對于成功的定義是相對而言的。一方面，成功意味著一個人與過去的自己相比，如在成長的過程中積累了什么；另一方面，成功意味著一個人在人生的某個階段悟出了什么，并由此做到了什么。對于留學(xué)生而言，與之前的自己相比，獲得了成長、進(jìn)步就是成功的留學(xué)。首先，成功的留學(xué)并不僅僅意味著留學(xué)生取得了多大的成就，而在于留學(xué)生的所見、所學(xué)、所想，這些對于留學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等都會有一定的啟發(fā)。其次，留學(xué)生明確自己想做的事情之后，就會產(chǎn)生信念，并在信念的指引下堅(jiān)持行動，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就做到了人生的成功。因此，在我看來，成功有兩層涵義：一是一個人與過去的自己相比得到的成長，二是一個人在一生之中所獲得的精神領(lǐng)域上自我提高及自我價值實(shí)現(xiàn)的成就。

《世界教育信息》：有些留學(xué)生認(rèn)為，獲得文憑便“萬事大吉”。您認(rèn)為，在當(dāng)今時代，文憑對于留學(xué)生的意義何在？

劉雨叢：在當(dāng)今時代，文憑只代表了一個人的教育背景和經(jīng)歷，無法完全代表其綜合實(shí)力。一個人的能力可以在社會實(shí)踐中呈現(xiàn)出來，且經(jīng)過實(shí)踐鍛煉的綜合實(shí)力才會真正幫助一個人走向成功。在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識固然重要，但是否具備社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自我判斷能力、毅力和恒心也非常重要。拿到文憑，僅代表一個人在學(xué)校中的學(xué)習(xí)結(jié)束了，步入社會之后還需要不斷地學(xué)習(xí)。人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，包括不斷接納新事物、更新知識。學(xué)校教育雖然重要，但不是人們通向成功的唯一途徑。

二、社會實(shí)踐是寶貴的人生財(cái)富

《世界教育信息》：您剛才提到，經(jīng)過社會實(shí)踐鍛煉形成的能力才會真正幫助一個人走向成功。那么，您是如何通過社會實(shí)踐來發(fā)展能力的？

劉雨叢：去法國之前，我在軍隊(duì)做了10年的管理工作。在軍隊(duì)中，我學(xué)會了吃苦、忍耐、堅(jiān)韌。轉(zhuǎn)業(yè)之后，我從一名普通的銷售員開始，做了3年的銷售工作，直到成為公司的高層管理人員。那時，我覺得可以再次改變自己的人生，于是，從公司辭職，去法國攻讀碩士，開拓自己的國際視野。在法國，我領(lǐng)悟到了很多東西，也找到了自己真正感興趣的事情，隨后開始創(chuàng)業(yè)。任何經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，年輕人不要認(rèn)為初入職場時做一些自己不太情愿的事情是一種負(fù)擔(dān)，在這個過程中，或許會碰到一些挫折，但經(jīng)歷這些挫折之后，可以學(xué)到很多。如果人們能夠珍惜自己的經(jīng)歷，并從中領(lǐng)悟道理，就會對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生重要作用。

《世界教育信息》：您是在有了創(chuàng)業(yè)的想法之后再選擇出國留學(xué)的嗎？

劉雨叢：不是。雖然我在之前的工作中取得了一些成績，但還是想再次挑戰(zhàn)自己。我不喜歡安逸的狀態(tài)，應(yīng)該說我不是一個“安分守己”的人。出國之后，我的世界觀發(fā)生了很大的變化。比如，人生真正的快樂是來自精神層面的，是自我實(shí)現(xiàn)的一種快樂。為自己的追求而努力，無論最后是否成功，在這個過程中獲得了感悟就是莫大的快樂。人生是不斷感悟的過程，相比之下，最終結(jié)果反而沒有那么重要。

三、法國教育注重學(xué)生個人發(fā)展

《世界教育信息》：目前，中國高校越來越重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，也越來越鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)。法國高校在創(chuàng)業(yè)教育方面有哪些做法是值得我們學(xué)習(xí)的？

劉雨叢：我認(rèn)為，法國教育非常尊重學(xué)生個人發(fā)展，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，都非常鼓勵個體深入發(fā)展自身興趣。在這個過程中，學(xué)生甚至把興趣當(dāng)作自己的職業(yè)。這使得很多學(xué)生自然而然地就清楚自己將來要做什么。在尊重學(xué)生的自我選擇的同時，法國教育還會給予學(xué)生很多的支持和幫助。法國的學(xué)生非常清楚自己將來要做什么、為什么要做以及怎么去做。法國的很多家長認(rèn)為，孩子即使將來做木工、建筑工人也是光榮的事情，而不要求孩子長大之后一定要成為醫(yī)生、律師等。只要孩子有上進(jìn)心，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的想法不斷努力，法國家長就會為此感到驕傲，并盡可能給予孩子最大的支持。

在法國留學(xué)期間，我有了一些新的想法，并想將其發(fā)展為自己的職業(yè)。我在法國馬賽學(xué)習(xí)了四年，畢業(yè)之后去馬賽工商會工作了一年，主要從事中法企業(yè)文化交流方面的工作。我非常喜歡法國普羅旺斯的文化，很享受那里的生活，同時，法國人追求生活本質(zhì)的態(tài)度深深地打動了我。這些經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)和反思，同時，我希望能通過自己的事業(yè)把法國好的生活理念帶到中國，讓中國人感受到這種文化，這也是我最大的欣慰。

四、建立平臺對于創(chuàng)業(yè)者而言至關(guān)重要

《世界教育信息》：在創(chuàng)業(yè)過程中，您是否遇到過一些難題，又是怎么克服的？

劉雨叢：創(chuàng)業(yè)是一個非常艱難的歷程，不僅要有想法，還要懂得如何通過有效途徑把想法付諸實(shí)踐。例如，不僅要有好的產(chǎn)品，還要把產(chǎn)品推向大眾，讓大眾認(rèn)識并接受，這個過程是非常漫長的。我在法國待的時間比較長，剛回國的時候?qū)鴥?nèi)市場不是非常了解，在項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到了一些困難。這時候，我就會給自己加油，鼓勵自己繼續(xù)努力，通過自己的行動慢慢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我認(rèn)為，建立平臺是十分重要的，一個人單打獨(dú)斗是很難成功的。在平臺之上，大家可以實(shí)現(xiàn)合作、共贏。我現(xiàn)在把更多的精力放在了搭建平臺上，與有志于將天然、健康的家居理念傳播到中國的人合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢共享。

《世界教育信息》：目前，在您的創(chuàng)業(yè)過程中，遇到的最大困難是什么？

劉雨叢：主要是消費(fèi)意識層面的一些引導(dǎo)。比如，中國大部分消費(fèi)者在某些領(lǐng)域還是比較注重品牌效應(yīng)的。剛剛進(jìn)入中國市場的產(chǎn)品，還沒有形成較強(qiáng)的品牌效應(yīng)。受傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣的影響，消費(fèi)者可能不容易快速接受新的理念。在這種情況下，可能需要媒體或其他部門做一些宣傳，以幫助消費(fèi)者接納新理念，使其消費(fèi)行為更加成熟。

《世界教育信息》：您認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

劉雨叢：對于創(chuàng)業(yè)者來說，一定要做好以下準(zhǔn)備。一是精神準(zhǔn)備，即有足夠的決心和毅力去創(chuàng)業(yè)；二是團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備，尋找合作伙伴，有建設(shè)團(tuán)隊(duì)的魄力；三是資金準(zhǔn)備，在整個創(chuàng)業(yè)過程中都需要資金支撐；四是要有健康的身心，能夠承受創(chuàng)業(yè)過程中遇到的壓力；五是要有寬廣的胸懷，能夠接納人才，謙虛、好學(xué)。以上條件缺一不可。

五、積極促進(jìn)中法文化深入雙向交流

《世界教育信息》：您說到自己愿意成為人們了解普羅旺斯和感受普羅旺斯的向?qū)АＤ欠褚灿杏?jì)劃向法國推介中國文化？

劉雨叢：我不僅有這個想法，還要切實(shí)去做這件事情。事實(shí)上，這也是我項(xiàng)目的第二步。項(xiàng)目的第一步是通過好的產(chǎn)品把法國人對生活本質(zhì)追求的理念傳遞到中國。按照我的設(shè)想，如果我能成功完成第一步——找到志同道合的合作伙伴和追求健康品質(zhì)生活的客戶，組織法國深度文化交流。在此基礎(chǔ)上，我會在法國搭建另一個傳遞博大精深的中國文化的平臺，讓更多的法國人了解真正的中華文化。當(dāng)然，中國的文化遺產(chǎn)近年來已經(jīng)走出國門，正通過一些文化平臺不斷走向世界。我也有朋友正在做向國外傳播中國戲曲文化的工作。我非常希望加入這個行列，為傳遞中國文化盡一份綿薄之力。

編輯 吳婷 校對 李廣平