貧困大學生的思想政治教育探討

文/張金星

摘　要：貧困大學生是我國大學教育階段的重要群體,做好對他們的思想政治教育工作,對于幫助他們樹立正確的人生價值觀,提升他們的思想水平與道德品質具有重要意義。文章先闡述了貧困大學生思想政治教育的重要性,之后分析了貧困大學生思想政治教育問題,最后提出了提升貧困大學生思想政治教育效果的對策。

關鍵詞：高校教育；思想政治教育；貧困大學生

貧困大學生的思想政治教育探討

文/張金星

摘要：貧困大學生是我國大學教育階段的重要群體,做好對他們的思想政治教育工作,對于幫助他們樹立正確的人生價值觀,提升他們的思想水平與道德品質具有重要意義。文章先闡述了貧困大學生思想政治教育的重要性,之后分析了貧困大學生思想政治教育問題,最后提出了提升貧困大學生思想政治教育效果的對策。

關鍵詞：高校教育；思想政治教育；貧困大學生

作者簡介：張金星,男,延安大學魯迅藝術學院,助教,研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G41

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0124-01

貧困大學生是指學生家庭所能籌集到的資金難以支付學生在校學習期間的基本學習和生活費用的學生。在學習過程中,很多學生由于家庭經濟條件不好,都會產生自卑、沉默寡言的心理,這種心理的出現不僅不利于學生的未來發展,更無法符合社會對人才素質的基本心理素質要求。為了能夠幫助貧困大學生樹立起正確的價值觀念,擺脫自卑心理,做好對貧困大學生的思想政治教育工作至關重要。

一、貧困大學生思想政治教育重要性

從我國社會主義科學發展觀角度分析,做好對貧困大學生的思想政治教育工作是堅持以人為本教育發展模式,體現人文關懷的現實需要。對貧困大學生的思想教育工作能夠更好的體現出教育的公平性,實現教育立德樹人的根本目標。從高校教學行為角度分析,做好對貧困大學生的思想政治教育,能夠推動高校教育事業的進步與發展,為教育公平提供最基本的動力。從貧困大學生的未來發展角度分析,做好對他們的思想政治教育能夠幫助減輕心理壓力,樹立正確的人生價值觀念,為他們的全面發展提供最為基礎的支持。

基于上述分析可以看出,做好對貧困大學生的思想政治教育,不僅是構建社會主義和諧社會的需要,還是實現教育根本目標的需要,更是促進貧困生健康成長的需要。

二、貧困大學生思想政治教育問題

1.貧困大學生思想政治教育機制不完善

高校對貧困大學生思想政治教育機制不完善問題主要表現在以下幾個方面：第一是對貧困大學生認定方法存在漏洞,這使得很多真正的貧困大學生得不到幫助,有些非貧困的大學生卻成為了“貧困大學生”,貧困大學生幫扶政策根本目的出現扭曲。第二是貧困大學生的資助與育人工作脫節,這種情況主要表現在部分高校存在偏重經濟解困,忽視思想教育的情況。

2.貧困大學生思想政治教育方法不完善

目前,高校在貧困大學生思想政治教育方法方面存在以下幾方面問題：首先,思想認識方法不當。一些教育者的思想較為片面,只看到貧困大學生的經濟困難,卻沒有發現他們的精神負擔和心理壓力,這使得思想政治教育對貧困大學生的總體情況把握不準,無法保證教育效果。其次,教育方法過于單一。部分教育者在進行思想政治教育時以條理性理論灌輸為主,缺乏對貧困大學生學習、生活方面的具體指導,導致思想教育效果難以體現。第三,教育缺乏藝術性。具有藝術性的教育行為往往會得到事半功倍的效果。然而,在高校貧困大學生教育行為上,很多教育者都沒有注意教育行為的藝術性,這使得思想政治教育行為難以對貧困大學生產生吸引力,無法保證教育效果。

3.貧困大學生思想政治教育針對性不強

在實際教育過程中,很多高校對貧困大學生的思想政治教育行為都沒有結合貧困大學生的實際情況,也沒有做好對教育內容的突出,這種針對性不強的教育行為,很難保證對貧困大學生的教學效果。一方面高校的思想政治教育內容是基于全體學生開展的,沒有在教育內容上實現區分,導致對貧困大學生的教育針對性的缺乏,影響思想政治教育在貧困大學生中的實際效果。另一方面,不同貧困大學生的實際情況與心理狀態都有所差異,顯現出一定的個體性與層次性。但高校思想政治教育中,常常會忽視對貧困大學生的個體差異,這使得貧困大學生的具體問題得不到及時的關注與解決。

三、提升貧困大學生思想政治教育效果的對策

1.健全教育機制

想要提升貧困大學生思想政治教育效果,建立起健全的貧困大學生思想政治教育機制至關重要。結合高校的實際情況,建議應建立起“黨委統一領導、黨政齊抓共管、各職能部門密切配合、學生自我教育”的貧困大學生思想政治教育工作機制。充分發揮出黨委在貧困大學生思想政治教育中的宏觀統籌規劃作用,建立起健全的貧困大學生思想政治教育管理辦法。在各職能部門的密切配合下,推進貧困大學生的思想政治教育工作,幫助貧困大學生積極開展自我教育、自我管理與自我服務,為貧困大學生思想素質的提升打好基礎。

2.拓展教學途徑

拓寬教學途徑也是實現貧困大學生思想政治教育效果提升的重要方法。高校可以從以下幾方面工作實現對教學途徑的拓寬。首先將思想政治教育與心理健康教育結合起來,幫助貧困大學生減輕精神及心理壓力,使他們能夠保持一個大學生應有的合理心態。其次要將思想政治教育深入到貧困大學生的獎、助、貸工作中,實現資助、育人目標的共同實現。第三將思想政治教育滲透到貧困大學生的勤工助學活動中,幫助貧困大學生實現思想觀念的轉變,培養他們艱苦奮斗、自立自強的精神。

3.豐富教學內容

豐富貧困大學生思想政治教育內容,使其根據有針對性和個體差異性對于提升貧困大學生思想政治教育效果也有非常重要的作用。為此,高校可以加強對貧困大學生理想信念和“三觀”的教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總結：

綜上所述,做好對貧困大學生的思想政治教育工作,不僅可以幫助學生擺脫過大的心理及精神壓力,還能夠幫助學生樹立起正確的人生價值觀,使他們在思想、品德、素質方面都能夠有所改變,進而滿足具有中國特色社會主義和諧社會對新一代大學生的素質要求。幫助學生在建設祖國事業中更好的發揮出自己的作用,也為推動具有中國特色社會主義和諧社會的發展做出貢獻。

(作者單位：延安大學魯迅藝術學院)

參考文獻：

吳長錦.貧困大學生思想政治教育存在的問題及對策.華中師范大學,2014.

楊志.當代高校貧困大學生思想政治教育研究.山西農業大學,2013.