我想知道里面有什么

周君祥

他是一個漸凍人

你也許在某些書或雜志的封面上，見過這樣一個人：瘦小的身體蜷曲在輪椅里，頭部歪向一邊，嘴歪成S形，總是一副齜牙咧嘴的樣子。他不是滑稽明星，也不是殘疾產品的代言人，他是大名鼎鼎的英國劍橋大學的物理學家——斯蒂芬·霍金。

其實，霍金出生時是一個非常健康的人。大家看到他現在這個樣子，是由于后來患了漸凍癥造成的。

1942年1月8日，霍金出生于英國牛津，而這天正好是伽利略逝世300周年紀念日。他的爸爸是一位熱帶病專家，媽媽專門研究哲學、政治和經濟。兩人都是牛津大學畢業的高材生。

可是，他們的兒子并沒有什么驚人的天賦。相反，小霍金很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前十名。老師布置的作業他經常完成不了，即便交上來，也像鬼畫符一樣，讓人匪夷所思。老師們覺得他已經無可救藥了。然而，在爸爸媽媽眼里，霍金是一個非常聰明的孩子。

從小愛搞“破壞”

像許多孩子一樣，霍金也喜歡玩火車、輪船、飛機等玩具。但和別的孩子不一樣的是，他喜歡把玩具拆開，探究它們是怎樣運行的，簡直就是一個地地道道的“破壞分子”。不過，爸爸媽媽并不責備他，任由他搞“破壞”。終于有一天，他們的“寵溺”帶來了大麻煩。

那是星期五的一節科學課，科學老師史密斯太太帶來了一個新物件——一臺黑白電視機。

在今天看來，電視機已經不是什么稀罕物件了?？墒?，對于20世紀50年代的孩子來說，那可是一件非常神奇的東西。即便在當時的英國，電視機也沒有普及到每個家庭。

史密斯太太接通電源，屏幕上立刻出現了許多畫面：波濤洶涌的大海、飛馳的火車、在臺上演講的政治家……無論播放什么，霍金都非常感興趣。那節課史密斯太太講了什么，他一個字也沒聽進去。整節課他始終盯著電視機想：電視里面的小人是從哪兒來的？那里面是他們的家嗎？

就在這時，史密斯太太提問了霍金：“請你根據剛才的畫面回答，這列火車開往哪座城市？是倫敦，還是利物浦？”

霍金站起來，不假思索地說：“開往小人的家！”

班里的同學一聽，立刻哄堂大笑。

“霍金又在做白日夢了！”

“你怎么不說開到你家里呀？”

……

課堂亂套了，史密斯太太覺得又好笑又可氣，只得讓霍金坐下。

拆了老師的電視機

中午放學后，更大的亂子發生了。趁老師不在，霍金和幾個小伙伴把電視機拆開了。本以為能裝好，可是電視機比玩具汽車復雜多了，那么多零件讓霍金眼花繚亂。直到老師來了，電視機也沒裝好。束手無策的霍金只好等著挨批。

“你想干什么？”史密斯太太叉著腰說，“這是非常危險的，你知道嗎？弄不好會沒命的！”

“我……我……”霍金囁嚅著，“我想知道里面有什么，到底有沒有小人的家。”

史密斯太太覺得霍金實在是無可救藥了，就打電話把霍金的爸爸媽媽叫來，讓他們把孩子領走。后來，在霍金的爸爸媽媽的一再懇求下，學校最終還是留下了霍金，并跟他約法三章，保證今后不再搞惡作劇。

回到家里，爸爸拉著霍金的手說：“孩子，你想知道里面有什么，這沒有錯。可是，你還缺乏一些知識。等你掌握了這些知識后，你才有資格打開電視機的機箱，懂嗎？”

霍金聽了，使勁點頭：“可是，我還要懂哪些知識呢？”

“你需要學習的知識很多，比如物理學。這是電視機制造和維修人員必須掌握的知識！”

“那你快教教我吧！”霍金使勁搖著爸爸的胳膊說。

走進知識的花園

爸爸答應了，給霍金當起了物理老師。走進物理學后，霍金像發現了一處秘密花園，興奮不已。他先后學習了力學、電學、磁學、熱學……然而最讓他感興趣的還是天體物理學。他經常站在窗前觀察星空。這些星星都是從哪兒來的？如果它們有家，那么它們的家又在哪兒？它們是什么時候出現在我們頭頂上的？

可是霍金并沒有從爸爸那里和物理學的課本上得到答案。他想，我一定要把這些問題搞明白，并寫成一本書告訴大家。

這個想法像一粒火種，終于在霍金長大后點燃了。1959年，17歲的霍金以優異的成績考入了牛津大學。在大學里，霍金繼承了愛因斯坦的廣義相對論，對深邃的宇宙繼續展開研究，取得了國際公認的成果。他的一部描述宇宙誕生和進化的著作——《時間簡史》，因其縝密的思維和生動的語言，一經問世便風靡全世界?；艚鹨渤闪死^牛頓、愛因斯坦之后，全世界最杰出的物理學家。