舒適護理在老年性哮喘患者中的應用效果觀察

張 玲，宋 婧

（棗莊市山亭區西集中心衛生院，山東 棗莊 277100）

舒適護理在老年性哮喘患者中的應用效果觀察

張 玲，宋 婧

（棗莊市山亭區西集中心衛生院，山東 棗莊 277100）

目的 舒適護理在老年性哮喘患者中的應用效果觀察。方法 隨機抽取我院收治的100例老年哮喘患者展開分組研究，即甲組與乙組，每組50例。甲組實施基本護理，乙組實施舒適護理，比較兩組的效果。結果 甲組臨床護理有效率是80.0%，低于乙組的94.0%，比較具備顯著差異，有統計學意義，P＜0.05，結論 在老年性哮喘患者治療的過程中積極配合舒適護理，有助提高臨床治療效果，促進患者恢復健康。

老年哮喘；舒適護理；應用效果

在治療老年哮喘患者的過程中，為了進一步提高臨床療效，常常在治療期間配合有效的臨床護理[1]。我院對收治的老年哮喘患者實施舒適護理，獲得了滿意的效果，現將具體情況總結如下。

1 資料及護理方法

1.1 臨床資料

本次研究所抽取的100例對象均為棗莊市山亭區西集中心衛生院2016年4月～2017年4月收治的老年哮喘患者，男性與女性各50例；年齡范圍是62歲～81歲，平均（68.8±2.0）歲。根據不同的臨床護理模式將其分成甲組與乙組，每組50例，兩組的基礎資料比較，結果提示差異不明顯，P＞0.05，可采取下一步比較。

1.2 護理方法

甲組結束臨床基本護理，護士遵醫囑對患者的病情進行監測，同時指導其用藥，并且保持良好的病房環境。乙組則在甲組基礎上實施舒適護理，具體內容包括以下幾點：

環境護理：患者入院后，護士幫助其創建舒適的住院環境，加強病房內的消毒與清潔處理，及時更換干凈的床單被褥。另外，將室內的溫度與濕度調節好，將床頭燈的燈光調柔和；患者病房內禁止放置鮮花，以免患者花粉過敏而引發哮喘，加重其病情。

心理疏導：老年患者年齡偏大，合并的基礎疾病較多，加之對自己疾病缺乏充分認知，因此常常表現出一系列焦慮、擔心的情緒。護士可以采取一些宣傳畫報或者影視資料等為患者站來健康教育，告知其積極配合醫務人員的必要性，同時多為其介紹治療成功的案例，穩定患者緊張的心理。另外，護士始終面帶微笑，輕聲細語地與患者交流溝通，滿足其需求，并鼓勵其敞開心扉，積極配合治療。

飲食指導：護士為患者提供易消化、高營養、高蛋白、高熱量的食物，并囑咐其多攝入新鮮的蔬菜水果，但是要禁止吸煙、喝酒以及攝入刺激性食物。在護理期間，護士要協助患者保持良好的側臥位，必要時采取靠枕調整患者體位，以防哮喘發作。

排痰護理：在護理期間，護士要對患者做好排痰處理，以免痰液阻塞患者的呼吸道而發生呼吸困難。護士可以借助超聲霧化器械給予患者吸入藥液，促進其呼吸道濕化和消炎，進而利于排除痰液。在治療期間，護士要囑咐緩和多喝水，保持體液平衡的同時使得痰液得到稀釋，便于排除。如果患者排痰困難，護士可幫其進行拍背翻身排痰[2]。

1.3 護理效果評價標準

對比甲乙兩組哮喘患者的臨床護理效果，顯效：患者的咳嗽、喘息、呼吸急促等癥狀消失，且病情顯著改善，患者及其家人對本次護理非常高滿意，視為護理有效。若患者護理后的臨床癥狀得到改善，對本次的護理基本滿意，視為護理好轉。護理后患者的咳嗽、呼吸困難等癥狀未緩解，或者改善不明顯，或者病情加重，均視為護理無效。

1.4 數據統計處理

2 結 果

兩組經過不同臨床護理后，甲組50例哮喘患者的臨床護理有效率是80.0%；乙組50例哮喘患者的臨床護理有效率是94.0%，乙組明顯高于甲組，比較具備顯著差異，有統計學意義，P＜0.05，詳細情況如表1所示。

表1 甲乙兩組老年哮喘患者的臨床護理有效率對比（n，%）

3 討 論

在眾多老年性疾病中，哮喘屬于極為常見之一。由于老年人年齡偏大，機體的各項器官逐步衰退，加之合并的基礎性疾病較多，因此該病的臨床患病率非常之高。通常情況下，患者發病之后往往表現出咳嗽、呼吸急促以及呼吸延長、咳痰等，患者在晚間常常出現陣發性的呼吸困難，嚴重者甚至出現休克，給患者的生命安全造成嚴重威脅[3]。

在患者治療期間，為提示臨床效果，常常配合舒適護理，該護理模式基于常規護理，同時側重于對患者心理、生理等方面全面護理，最大限度地提高患者的臨床治療效果。在本次研究中，兩組經過不同臨床護理后，甲組臨床護理有效率是80.0%，顯著低于乙組的94.0%，比較具備顯著差異，有統計學意義，P＜0.05，

綜上，對老年哮喘患者實施舒適護理，效果顯著，運用價值高。

[1] 孫 華,王麗萍,鞏曉紅.舒適護理應用于老年性哮喘患者中的效果觀察[J].生物技術世界,2015,20(12):117.

[2] 韓立娟.舒適護理在老年性哮喘護理中的應用效果觀察[J].臨床醫藥文獻電子雜志,2016,03(03):533-534.

[3] 劉玉玲.探討舒適護理在老年性哮喘護理中的應用效果[J].中國繼續醫學教育,2016,08(20):220-221.

本文編輯：王 琦

R473.5

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ISSN.2096-2479.2017.37.167.01