寓樂于教 寓樂于學(xué)

黨心怡

摘要：《巴斯蒂安鋼琴教程》是目前美國廣泛使用的一系列鋼琴教程。2006年上海音樂出版社從美國將其引進(jìn)，逐漸受到國內(nèi)鋼琴教師的青睬。該教程教學(xué)理念新穎獨特、簡潔有效，教學(xué)內(nèi)容全面豐富、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)曲目循序漸進(jìn)、由易到難，可使教師寓樂于教，使學(xué)生寓樂于學(xué)，使教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”樂此不疲、樂在其中。筆者根據(jù)對這套教材的使用情況，總結(jié)出該教程的特色和優(yōu)勢，建議鋼琴教師可采用該教程對兒童進(jìn)行鋼琴演奏的啟蒙教育。

關(guān)鍵詞：巴斯蒂安 鋼琴教程 特色 教學(xué)效果

詹姆斯·巴斯蒂安先生是一位出色的鋼琴家，任教于杜蘭大學(xué)圣母院以及羅耀拉大學(xué)，業(yè)余時間從事鋼琴音樂的創(chuàng)作與教學(xué)。簡·巴斯蒂安夫人畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院，她曾是杜蘭大學(xué)音樂系預(yù)科的教育學(xué)教授和系主任，在這期間她廣泛地研究各種鋼琴教學(xué)法，從而建立了一套獨具一格的巴斯蒂安鋼琴教學(xué)體系。現(xiàn)如今她在圣迭戈開設(shè)了鋼琴工作室，教授兒童學(xué)習(xí)鋼琴。《巴斯蒂安鋼琴教程》就是巴斯蒂安先夫婦鋼琴教學(xué)理念的成果。

一、《巴斯蒂安鋼琴教程》簡介

《巴斯蒂安鋼琴系列教程》共5集24冊，分別是：

（一）《巴斯蒂安鋼琴教程》（一）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏）

（二）《巴斯蒂安鋼琴教程》（二）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（三）《巴斯蒂安鋼琴教程》（三）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（四）《巴斯蒂安鋼琴教程》（四）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（五）《巴斯蒂安鋼琴教程》（五）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

其中，《基礎(chǔ)》綜合介紹鋼琴演奏技巧和樂理知識；《技巧》是專門的手指技巧練習(xí)，可幫助學(xué)生提高手指靈活性及協(xié)調(diào)、控制能力，從而使學(xué)生清晰、均勻、音量平衡的彈奏；《演奏》采用了令人喜愛的原創(chuàng)作品、各國民歌、流行歌曲及改編曲，可綜合提高學(xué)生的演奏能力及表現(xiàn)力；《視奏》可很好提高學(xué)生的識譜能力及彈奏能力；《樂理》為學(xué)生掌握每一階段的音樂基本概念提供可操作性的練習(xí)，從而提高他們對音樂的分析能力及理解能力。每集教程《基礎(chǔ)》為核心，各冊之間樂曲表現(xiàn)、手指技巧與樂理知識，相輔相成，相互融合，彼此滲透，相得益彰。

除此之外，還有巴斯蒂安幼兒鋼琴教程A、B（基礎(chǔ)入門，樂理與技巧入門），該教程較適合學(xué)齡前的鋼琴啟蒙教學(xué)。

二、《巴斯蒂安鋼琴教程》的特色

（一）循序漸進(jìn)、由易到難

1.識譜方面

（1）從黑鍵開始，可使學(xué)生很快熟悉鋼琴鍵盤排列方式，且找到每組的C音。

（2）不使用五線譜記譜。這種不使用五線譜的記譜方法更加科學(xué)、簡單，符合兒童認(rèn)知規(guī)律，同時可大大減輕學(xué)生同時彈奏與讀譜的障礙，學(xué)生將學(xué)會怎么樣依靠“方向”來識譜。這樣以來，學(xué)生可以把最初的學(xué)琴時間建立于手指的協(xié)調(diào)性以及鍵盤的方位感上，從而避免了部分困難，增強(qiáng)了兒童學(xué)琴的信心。

（3）依靠方向識譜，可使學(xué)生建立上、下、平行等空間概念，有助于提高學(xué)生識譜速度及手指在鍵盤的反應(yīng)能力。

（4）辨認(rèn)單個音符。有了以上幾方面的準(zhǔn)備，辨認(rèn)單個音符將變得輕而易舉。教程中只用音名，不用唱名的方式開始認(rèn)譜。如在一開始就從從小字一組CDEFG 與小字組CDEFG五個音的辨認(rèn)，兒童可很快認(rèn)識這幾個音符。

2.奏法技巧方面

從非連奏開始——連奏——跳奏。先解決第一關(guān)節(jié)站立及掌關(guān)節(jié)的支撐問題，再開始連奏、跳奏，這樣安排科學(xué)合理，適合兒童。

3. 時值方面

逐次引入四分音符——二分音符——全音符——八分音符——十六分音符，通過反復(fù)練習(xí)、對比等方式，使學(xué)生很快掌握以上時值的相互關(guān)系。極大提高兒童在節(jié)拍、節(jié)奏等方面的認(rèn)知能力。

4. 力度方面

在彈奏樂譜不久，便開始使用逐漸加入力度記號：f—p—mp—mf—<>，從而使學(xué)生盡早學(xué)會如何控制音色、表現(xiàn)音樂，使所彈音樂優(yōu)美動聽、形象生動。

5. 樂理知識方面

逐次引入音程、變音記號、調(diào)號、主和弦與屬七和弦、正三和弦、和弦轉(zhuǎn)位、大小調(diào)音階等知識，這些理論知識與彈奏技巧息息相關(guān)，可有效提高琴童的理論素養(yǎng)。

（二）圖文并茂、生動活潑

每首樂曲根據(jù)內(nèi)容需要，配置精美的插圖。這樣的安排，符合兒童心理特征，減少兒童視覺疲勞，增強(qiáng)彈奏興趣，提高學(xué)習(xí)效率。有些樂曲標(biāo)題新穎、獨特，與樂曲相得益彰，兒童較容易理解。如第二冊《技巧》中的“海浪”一課，音符的進(jìn)行有“海水”漲潮、退潮的感覺，通過教師講解，學(xué)生很容易就掌握漸強(qiáng)、漸弱的力度控制。

（三）一“題”多練、難度分化

《基礎(chǔ)》《樂理》《技巧》及《演奏》教程將每一階段出現(xiàn)的技巧、力度、音程、和弦、調(diào)性等樂理知識同時進(jìn)行、集中練習(xí)，這樣的安排既可提高學(xué)琴效率，又盡快鞏固所學(xué)內(nèi)容，在以后的彈奏中出現(xiàn)類似問題，學(xué)生將迎刃而解。如在學(xué)習(xí)“踩踏板”這一課的內(nèi)容時，在掌握了《基礎(chǔ)》中《踏板練習(xí)》和《清晨奏鳴曲》后，就可結(jié)合《技巧》中的《踩踏板》，《演奏》中的《比爾的山羊》《午夜布魯斯》一同練習(xí)；學(xué)習(xí)“附點四分音符與左手彈奏對應(yīng)方式”這一課時，通過學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》中的《廣板》后，學(xué)生可很快學(xué)會《百靈鳥》《警察與強(qiáng)盜》，及技巧中的《發(fā)怒的鱷魚》《墨西哥節(jié)日》等樂曲。這樣的安排可使知識點細(xì)化、難度降低，盡量減輕了琴童的彈奏困難。

三、《巴斯蒂安鋼琴教程》的教學(xué)效果

筆者采用《巴斯蒂安鋼琴教程》的教學(xué)已有四年，根據(jù)使用該教程的情況來看，總體反映出了樂觀、積極的教學(xué)效果。

（一）興趣盎然、寓樂于學(xué)

通過教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)，使用《巴斯蒂安鋼琴教程》的孩子思維更靈活，理解更透徹，身心更健康，智慧更豐盈，他們在快樂中練琴，在快樂中前進(jìn)！

（二）基本功扎實

《巴斯蒂安鋼琴教程》每集5冊，突出體現(xiàn)了手指技巧訓(xùn)練、大型樂曲彈奏、視奏能力與理論基礎(chǔ)相結(jié)合的教學(xué)理念，使學(xué)生無論在彈奏基本功方面，還是樂理知識方面都得到了全面、系統(tǒng)、科學(xué)、扎實的訓(xùn)練，為以后更高一級的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）具備了全面的音樂理論素養(yǎng)

每集配置的《樂理》，使深奧、難懂的樂理基礎(chǔ)知識生動有趣、易于實踐，從而使學(xué)生具備了理解音樂、分析音樂的能力，有效提高了琴童鋼琴彈奏的效率及質(zhì)量。

（四）充滿自信、富有成就感

巴斯蒂安鋼琴教程中各技巧、知識點，銜接自然緊密、科學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生容易中我每首樂曲的彈奏，尤其是《演奏》中的樂曲優(yōu)美動聽、難度不大，學(xué)生可流暢、有表情的彈奏很多樂曲，從而建立了學(xué)生的自信心，使其充滿成就感。

總之，巴斯蒂安鋼琴基拙教程是集科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、技術(shù)性及理論性于一體的鋼琴基礎(chǔ)教程，該教程無論從形式上還是內(nèi)容上來說，都較為新穎獨特，符合兒童認(rèn)知特點，建議鋼琴教師或家長朋友可嘗試采用該教程對兒童進(jìn)行鋼琴啟蒙教育。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]詹姆斯·W·巴斯蒂安.巴斯蒂安鋼琴教學(xué)成功之道[M].何弦，楊新慶譯.上海：上海音樂出版社，2012.