力戒形式主義

鐘祖文

中央明確提出，“三嚴三實”專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。認真貫徹落實中央要求，扎實搞好專題教育，必須聯系實際、務求實效，力戒形式主義、空對空，確保取得看得見的成果。

“四風”問題樹倒根存，形式主義病原猶在。從以往經驗來看，專題教育中仍有可能出現形式主義，必須著力防止“空、虛、偏”的問題。例如，不能認真領會專題教育的新要求，簡單沿用老辦法、老模式，抄過去的文件、套走過的路子、仿原來的做法；急于“創新求變”，不扎實做好規定動作，而一味在自選動作上求新求異，玩花樣、博眼球，舍本逐末、避實就虛；不在立行立改、解決問題上下功夫，滿足于記了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發言稿；沒有把專題教育與當前工作緊密結合起來，出現“兩張皮”的現象，等等。

“為政貴在行，以實則治，以文則不治。”我們黨堅決反對形式主義?！叭龂廊龑崱北旧砭吞N含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線。開展專題教育必須嚴字當頭、實處發力，發揚講認真的精神，把嚴和實的標準、要求、措施、紀律貫穿全過程，堅決杜絕圖形式、走過場、做表面文章。如果用形式主義搞教育，就是典型的“不嚴不實”問題，不僅會影響專題教育的質量，還會使已經取得的作風建設成果前功盡棄，敗壞黨風政風，損害黨的公信力和形象。對此，各級黨組織和黨員領導干部務必要有清醒認識。

嚴起來，形式主義就無空可鉆；實起來，形式主義就沒有市場。專題教育要貫徹從嚴從實要求，扎扎實實把每個規定動作做深入做到位。專題黨課要做到“三個講清楚”，入情入理、產生共鳴，防止照本宣科、泛泛而談。專題學習研討要對照實際問題，澄清模糊認識，明確努力方向，防止淺嘗輒止、散光走偏。專題民主生活會和組織生活會要開出辣味，觸動靈魂，見人見事見思想，防止虛與委蛇、“放空炮”。整改落實和立規執紀要立說立行、真改實改，嚴格正風肅紀，強化制度執行，防止打折扣、搞變通。

解決問題才是最好的教育。專題教育搞得怎么樣，關鍵是看“不嚴不實”問題能不能得到解決。要堅持問題意識，強化問題導向，每個動作都要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。要把不嚴不實問題梳理清楚，弄清問題性質，找到癥結所在，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，從具體事情抓起、改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

教育為了工作，工作體現教育。把專題教育與當前各項工作結合起來，與完成本地區本單位重點工作任務結合起來，才能防止空對空，才能在事業發展上見實效。要把專題教育放到“四個全面”戰略布局中來推進，更好地推動中央決策部署的貫徹落實。要促進領導干部提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為，適應和引領新常態，切實肩負起促進改革發展、保障改善民生的責任。

有責任，才會有實效。要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核。各級黨委（黨組）要對本地區本單位的專題教育全面負責，黨委（黨組）主要負責人要承擔起第一責任人的責任。對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要嚴肅批評、嚴肅問責，確保專題教育層層壓緊、層層抓實。

□本欄編輯/石妍