淺談農村小學少先隊德育活動的創新

柳 潤 （遼寧省營口南樓經濟開發區南樓小學 115103）

淺談農村小學少先隊德育活動的創新

柳 潤
（遼寧省營口南樓經濟開發區南樓小學 115103）

德育工作關系到未來一代的身心發展，影響到國家的前途命運，尤其是在經濟相對落后的農村，孩子的發展就是整個家庭的希望，甚至是整個農村的未來。我們只有用創新的理念開展少先隊工作，讓少先隊工作融合于學校課程改革之中，拓展活動空間，創新工作方式和內容，少先隊工作才能有新的突破。

德育活動 少先隊工作 創新

檀傳寶教授說：“沒有德育就沒有教育。”這句話足以說明德育在教育中的重要地位，它是教育的靈魂。德育活動是少先隊的生命力，豐富與發展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務。

我校位于城鄉結合處，學校共有1400多名學生，對于一名農村小學少先隊輔導員，既要從現實出發，又要著眼于長遠，在有益于少年兒童健康成長的工作中力求創新、注重實效。

一、從實際出發設計活動

第一，從隊員容易看到、想到、體會到的事情出發，抓住“身邊人”“班上事”來設計活動，如“一幫一手拉手”“走進社區學雷鋒”等。

第二，從隊員容易做到的事情出發，使隊員在活動中有望也可及。如“送父母一句問候語”“我是校園環境小衛士”，“為班級做一件好事”“我學會了做家務”等。

第三，從具體事例出發，增強教育的針對性，如“我身邊的小雷鋒”等，這些活動的設計如春風化雨般潤物無聲，使隊員們漸漸地養成了好習慣。

二、聯系社會實際設計活動

引導隊員正確認識社會，結合社會實際創造性地開展好少先隊活動，如利用假日安排中高年級隊員走進社區，進行社會調查，了解“家鄉新貌”；在迎接新隊員入隊之時，少先大隊部把隊課動漫教材《入隊十知道》拷貝到一年級各班的電子白板上，班主任帶領隊員觀看，學習隊章，加深對中國少年先鋒隊的認識，提高作為一名少先隊員的榮譽感和責任感。通過這些創新性活動的開展，在實踐中培養他們對少先隊這個組織的樸素感情。

三、結合學校實際設計活動

（一）以經典為主線，創新德育活動

中華經典詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收。讓學生從小誦讀經典詩文，不僅能提高學生的人文素養，而且還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高其綜合素質。

我校以“中華經典‘浸’校園”活動為契機，通過寫、誦、唱、演、畫、剪等各種形式多角度地打造了書香校園。

1.開設“古詩今唱音樂課”“古詩文書法課”“古詩文魅力剪紙課”等特色常規課。由具備學科特長的專職教師任課。2011年編寫了《校園德育教育經典古訓十條》，用經典規范學生的行為。

2.嚴格管理，創造性地開展活動。“每周一句經典名句”，規定每周二早讀古詩文；每學期兩次古詩背誦情況抽測；安排與優秀古詩文有關的假期作業等活動，強化學生對經典古詩文的學習。經常開展“全校詩文書法作品展”“全校優秀詩文配畫作品展”“我愛中華詩詞大型卡片秀”“品味經典相約圣賢文藝展演”“古詩文情境魅力剪紙展”等活動，在實踐中培養師生的興趣，檢驗師生的能力。

3.完善特色校園文化建設，創設書香濃郁的育人環境。學校圍繞經典文化，進行校園文化建設，讓每個南小學子，能在書香校園里濡染經典精髓，積淀國學文化。校園內的“畫說古詩”墻涵蓋了23首不同內容的古詩代表作；北教學樓走廊內，以歸類古詩和學生的古詩剪貼及書寫作品為主，通過“春夏秋冬”“愛國”“勵志”“友愛”“思鄉”等專欄讓學生徜徉在詩意的氛圍中；南教學樓以弟子規圖文展板為主，讓學生在圖解中領悟到了其真諦。學校雖然可利用之處不多，但我們力求讓每一處都會“說話”，讓學生于無聲處潛思做人的道理；讓不同層次的學生體驗到成功的樂趣，為學生的人生積累了一大筆精神財富。

（二）抓住開展“我是巧巧手”活動這條主線，培養學生的創新能力

科技小制作、小發明活動是我校每年的常規展示交流活動，并設立了“我是巧巧手”科技獎，成立了興趣小組，廣泛開展小創作活動、小發明活動，對全體學生產生極大的吸引力。每學期學生都積極參與，通過認真查閱資料，結合生活經驗，調動奇思妙想，利用各種材料及課外學到的知識，親手制作或與同學一起動手合作，這樣一件件精美的作品應運而生。活動不僅鍛煉了大家的動手實踐能力，而且還激發了他們熱愛科學、樂于創造的熱情，培養了思維能力和創新意識，進一步豐富了校園文化生活。

四、把握重大主題開創性搞好活動

抓住重大節日，開創性地開展活動是少先隊德育教育的主渠道。我們根據節日的不同，進行了精心設計，改革傳統模式，注重學生的個性發展，激發了學生的創新能力。例如在清明節期間，我校以“網上祭英烈”為載體，開展了革命傳統教育活動，緬懷革命先烈，使少先隊員們的思想道德水平得以提升，也弘揚社會主義核心價值體系。

以“向雷鋒同志學習”周年紀念日為契機，以網上簽名寄語活動為載體，加強了雷鋒精神在校園的傳播，使雷鋒精神在學生心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起到了積極的推動作用，讓雷鋒精神在少先隊員身上不斷延續。

在開展“我們的節日?端午”為主題的文化教育活動中，我們先是通過校報、班報、國旗下演講的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚了中華民族優秀文化。接著各班開展了生動活潑的中隊會，例如一、二年級的說說端午節的由來，三、四年級的頌經典潤人生，五、六年級各中隊開展了“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。除此之外，還進行了“話端午知民俗”“我學包粽子”為主題的體驗活動，使學生既了解了我國的民俗風情，又學習了粽子的包法。這次活動，隊員們在濃濃的節日氛圍中，真正體會到了傳統文化的意義，使我國的傳統文化發揚光大！

在這些愉快的活動中，隊員們的個性得到了充分發揮，從而激發了他們的創新能力。

五、把握時代主題開創性搞好活動

少先隊活動要體現一個“新”字，這就要把握時代主題。如結合習主席提出的實現“中國夢 我的夢”活動，各中隊召開“暢想中國夢，我的夢”主題隊會、“我的中國夢”征文、“巧手剪窗花”作品展、“七彩童年夢”兒童畫比賽等活動，使少先隊活動緊隨時代步伐。

六、小結

少先隊活動遠遠不止這些，在少先隊工作中，只要我們勤奮開拓，勇于實踐，新穎的少先隊活動一定會展現在我們的眼前。我們每一位少先隊輔導員都應認清自己所肩負的歷史使命，讓創新之花開遍少先隊工作的方方面面。

（責編 吳海婷）