小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)創(chuàng)新

張英霞 （河北省邢臺市寧晉縣司馬中心小學 055550）

小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)創(chuàng)新

張英霞
（河北省邢臺市寧晉縣司馬中心小學 055550）

小學階段的教學學習非常重要，是學生接受教育的起步階段。教學方法和教學模式在小學教學過程中起著重要作用。為了提高教學成績，教育工作者探索出了新的教學方法。根據(jù)現(xiàn)今的數(shù)學教學情況，小學數(shù)學教學要想提升整體發(fā)展水平，不僅要積極轉(zhuǎn)變教學理念，在教學思想上也要進行全面改革，還要立足課堂教學現(xiàn)狀，在教學模式和教學方法上進行全面改革，確保小學數(shù)學教學能夠形成全面的改革氣氛，在整個教學效果上要有所提高。因此，我們應認識到小學數(shù)學教學改革的必要性，積極想辦法去創(chuàng)新數(shù)學教學方法。

小學數(shù)學 教學創(chuàng)新 教學模式 教學方法

21世紀對中國來說是一個特別重要的世紀。英國曾經(jīng)依靠工業(yè)革命使經(jīng)濟迅速發(fā)展，用堅船利炮打開了許多國家的國門，占領(lǐng)了許多市場，最后成就日不落帝國，他們靠的就是在工業(yè)機械上的偉大創(chuàng)新。到了20世紀，美國利用先進的管理理念和在金融方面上的優(yōu)勢，創(chuàng)造了世界性的金融帝國。美國人通過先進的軍事、科技、網(wǎng)絡(luò)、信息等完成了在全世界的軍事投送和政治主導地位。無疑，美國人靠的是在科技方面的創(chuàng)新。21世紀注定是一個知識性經(jīng)濟占主導地位的世紀，人才的培養(yǎng)對發(fā)展知識經(jīng)濟尤其重要，而其中最為重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學生是祖國未來的主力軍，如何培養(yǎng)我們的下一代成為了當下的主要研究課題。我國正在努力建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，加快步伐發(fā)展原創(chuàng)經(jīng)濟，發(fā)展知識經(jīng)濟，保護知識產(chǎn)權(quán)。國家應該從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，從小學階段就應該培養(yǎng)創(chuàng)新的習慣。首先教師必須具備創(chuàng)新性，在編排教材方面需要創(chuàng)新，教學方法需要創(chuàng)新。

要想改變陳習，首先，我們要從思想上改變。小學數(shù)學教學對學生未來的邏輯思維發(fā)展尤其重要。教材的制定需要創(chuàng)新，過去教材上大多為數(shù)字，現(xiàn)在可以配上一些圖畫。生動形象的圖畫可以引起學生學習的興趣，幫助學生學習數(shù)字知識。教師應該把教育心理學學好。教師應該改變以自我為中心的教學模式，轉(zhuǎn)變成以學生為中心的服務模式。在課堂上，教師講的不是完全正確的，學生有權(quán)否定教師，因為這樣可以培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力，也可以促進教師教學水平的提高。教師要經(jīng)常反省自己、發(fā)現(xiàn)自身不足。教材的制定要從實際出發(fā)，世界在不斷的發(fā)展，我們教材的制定應該與時俱進，不能總是用十年前的課本。教材的更新速度一定要快，最好是每年都推出新書。

小學數(shù)學教材應該符合小學生的接受范圍，教材應該具有很大的發(fā)展空間。去除死板的內(nèi)容，加入生動形象的畫面。教材在很大程度上要人性化、科學化。漫畫效果可以加入到教材的制定中。如果我們把漫畫制作成教材，雖然教材看起來像漫畫書，其實它可以教會小學生數(shù)學知識，這樣是很有趣味性的。我國也要加大對心理學的研究力度，當教師知道學生喜歡做什么想做什么時，教師才能知道用什么方式去講課。行為表現(xiàn)學也很重要，教師在課堂上講課，學生就會有不同的回應。我們要積極研究學生課堂上的行為，知道他們?yōu)槭裁磿羞@樣的反應，是他們在聽到喜歡的知識時候的回應、還是不喜歡時候的回應，是聽不明白時候的回應、還是聽懂時候的回應。通過研究這些，我們就可以針對不同的學生展開相應的教學。

創(chuàng)新應該有很強的側(cè)重點，如可以從以下幾方面著手：小學生思維培養(yǎng)、小學生解決問題方法。我國的小學數(shù)學教學往往只是處于理論中，沒有應用到實際生活中。記得在2011年太平洋發(fā)生海嘯，海嘯到達日本，把日本東部海岸淹沒了，也導致福島核電站損壞了。日本政府為了普及核知識，發(fā)放核輻射測試儀給小學生。小學生可以用核輻射測試儀測量周邊任何可以測量的物體，有些學生用測試儀去監(jiān)測身邊的水，有些學生去監(jiān)測身邊的蔬菜食品。這樣，學生不僅學到了科學理論知識，也學會了如何運用監(jiān)測儀。大家都知道蘋果公司的前CEO喬布斯吧，喬布斯從小喜歡電子產(chǎn)品，曾經(jīng)利用買來的芯片自己組裝了第一臺個人用電腦。為什么喬布斯可以成功，而我們沒有成功呢？這在很大程度上是因為喬布斯生長的環(huán)境允許他這樣做。喬布斯從小生長在硅谷，那里有大量的高科技公司，其中有惠普。喬布斯是在一次惠普舉行的party上看到電腦的，由此他就喜歡上了電子產(chǎn)品。那么我們?yōu)槭裁床话褜W校開辦在高科技公司附近呢？我想通過改變學生周邊的環(huán)境在很大程度上可以幫助學生創(chuàng)新。其中原因有三點：一是學生有很強的好奇心，這可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新奇的事物；二是學生有很強大的精力，這可以幫助學生在自己喜歡的東西上連續(xù)工作十幾小時；三是學生有很大的創(chuàng)造力，這可以幫助學生把許多事物聯(lián)系起來。出生牛犢不怕虎嗎，大人想都不敢想的小學生感，因為他根本不知道什么是害怕、什么是不可能。學生通過好奇心、精力旺盛、創(chuàng)造力可以完成理論與實際的完美結(jié)合。

通過對本文分析可知，我們可以通過制定教材、創(chuàng)新教學方法等來提高學生的創(chuàng)新能力。在小學數(shù)學教學中，創(chuàng)新起著十分重要的作用。愛因斯坦是通過自學微積分來為未來物理學服務的。我們也應該為學生營造良好的環(huán)境。21世紀是我們中國人的世紀，更是我們下一代人的世紀，讓我們的小學生成為創(chuàng)新型人才主力軍吧，我們的創(chuàng)新型教學會改變國家落后面貌的。

[1]羅海明.小學數(shù)學教學生活化趨勢研究[J].中國校外教育，2013（23）.

[2]繆亞紅.論如何讓小學數(shù)學在生活化教學中綻放活力[J]. 陜西教育：教學版，2013（Z1）.

[3]童立新.淺談對小學數(shù)學生活化的幾點思考[J].學周刊， 2012（08）.

（責編 喬召召）