淺議豐富農村寄宿生的課余生活

吳永蓮　荷文蓮

摘 要 寄宿制小學成為農村小學的一種新的辦學形式。這種辦學形式，不但有利于整合教育資源，優化教師隊伍，而且也拓寬了素質教育的時空，提升了素質教育的實施水平，為全面提高農村小學生的綜合素質創造了新的發展機遇和發展平臺，是促進農村小學素質教育的有效舉措。我作為一名小學教師，詳細闡述了搞好寄宿生課余生活的重要性，著重介紹了本校建立文化之家、才藝之家、文明之家、健康之家以豐富寄宿生課余生活的經驗做法。

關鍵詞 寄宿生 課余生活 豐富

中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0118-02

小學布局調整使得許多農村小學校相繼撤并，學校的服務半徑大大提高，使得偏低年齡的小學寄宿生驟增。國家“農村寄宿制學校建設工程”的實施，使大部分農村小學建成了寄宿制學校。寄宿制小學成為農村小學的一種新的辦學形式。這種辦學形式，不但有利于整合教育資源，優化教師隊伍，而且也拓寬了素質教育的時空，提升了素質教育的實施水平，為全面提高農村小學生的綜合素質創造了新的發展機遇和發展平臺，是促進農村小學素質教育的有效舉措。通過多年來的實踐與探索，我校的寄宿生課余生活已變得豐富多姿，精彩紛呈，讓孩子們在玩中學，學中玩，勞逸結合，健康快樂地成長。

一、擴充視野，建立文化之家

學生知識素養淺薄，知識來源的渠道單一，知識視野的孤陋，特別是學生在家庭成長缺乏文化氛圍，寄宿制教育為我們提供了一個平臺。我校在每個教室開辦圖書角，置辦一些豐富多彩的圖書供孩子們閱讀，并鼓勵孩子們將自己的書捐贈出來共同分享，擴寬他們的視野，激發他們對大千世界的向往。其次，我們還經常開展英語口語交際活動，讓他們大聲地說出來，增強了學生們學習英語的興趣，讓學習英語變得輕松愉悅。當然了，經典詩朗誦也是他們必不可少的課余活動，詩朗誦變生硬枯燥的語言為充滿活力和情感的趣語，讓每一個無聲的文字變成有聲的語言。通過讀書、看報、自學等活動，發展學生的智力和求知能力，讓學生沉淀在濃郁的“文化之家”中。

二、激發興趣，建立才藝之家

學生的興趣愛好是非常廣泛的，為人師者，除了教授他們課本知識，更尤為重要的是培養他們的興趣愛好。學校針對學生們的各種興趣愛好建立課外興趣小組，如科技愛好小組，手工制作小組，刺繡小組等。最有特色也是最受孩子們歡迎的當屬科技愛好小組，由老師演示生活中常見的小實驗，并向學生講解原理，鼓勵他們認真思考，自己動手。在活動中經過老師的引導和指點，使學生的興趣愛好得以充分發揮，并且還能更多地挖掘學生的內在潛力，培養學生對多方面的事物、活動產生興趣，使學生吸收多方面的知識。還有聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法等興趣小組，發展學生的個性特長，豐富了學生課余生活，提高了綜合能力，使學生在“才藝之家”中快樂成長。

三、學會生活，建立文明之家

在學校寄宿可以培養孩子的獨立生活的能力，可以更多地接受學校正規的教育，還可以彌補家庭教育的不足。寄宿生年齡小，還有留守兒童，大多數孩子從來沒有離開過父母，這些學生生活自理能力、自控能力都非常差。為此，學校從孩子們生活的一些小事入手，教他們疊被子、擺鞋子、洗衣服、種菜等，并每天一次進行內務檢查，評選“環保衛士”“節能衛士”“生活衛士”等榮譽小標兵，讓孩子們從小養成良好的生活習慣，做文明小衛士。除此之外，我們利用學校的空地開墾菜園，分到各個班級，帶領他們勞動、種菜，體驗家里父母種地的艱辛，分享收獲的喜悅，使學生在“文明之家”中養成良好的生活習慣。

四、陽光體育，建立健康之家

學生在校寄宿后，雖然監護人還是家長，但監管人已轉移到學校身上，此時，學校儼然成為孩子們的第二個溫馨的家，我們的責任不僅是向學生傳授知識，還要教會他們適應環境，獨立生活，使他們健康成長。健康的身體是孩子們完成一切學業，快樂成長的前提，寄宿的孩子們少了回家的“長途跋涉”，在學校自主鍛煉的機會更是少之又少了。對此，我們積極響應陽光體育的號召，安排了豐富多彩的課余體育活動，包括球類、田徑、跳繩、棋類等，增強學生的體能，培養學生的競技心智，讓他們在學習之余得到了放松，也讓他們的身心得到鍛煉。使學生在“健康之家”中練就強健的體魄。

學生如同早春吐露的苞芽，需要陽光的溫暖、雨水的滋潤，他們身體的稚嫩、心理的脆弱需要我們無言、無盡、有方、有理的愛，唯如此我們才能為學生的心靈成長和智慧成長撐起一個蔚藍的天空。孩子豐富的課余生活就在于老師傾注于其中的關懷和愛。今后，學校還要繼續培養和鍛煉寄宿生們各方面的能力，使寄宿生的課余生活更加絢麗多姿，最終使他們成為全面發展的好學生。

（責任編輯 劉 馨）