農村小學學校管理

孟波

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0103-01

我們辦學要追求高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。可以說，管理水平是辦學的關鍵。如何提高管理水平，怎樣做才能使學校管理更上一個臺階？農村學校的管理不比城鎮學校，面對農村的觀念和人情世故，根據自己幾十年來的學校管理經歷和借鑒他人的成功經驗，現就農村小學如何管理談談自己的一些做法：

一、學校要依法執教，依法治校

農村學校不比城鎮的學校，很多教師是由代課教師提上來的，他們的法制觀念比較淡薄，古人云“沒有規矩不成方圓”。制度就是規矩，制度就是學校教育教學的準繩。校長是學校的法定代表人，必須依法治教。能夠從保護教師的角度出發，健全和完善學校各項規章制度，使教師不體罰，不亂訂復習資料。科學、規范的制度才是校長依法治教的重要保證。加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。

二、校長要有高尚的人格魅力，要公平、公正對待每一位教師

校長是學校的法人代表，統籌管理學校的一切事物，校長的一舉一動，對教職工具有很大的影響力。校長高尚的品德修養，對形成優秀集體具有強大的推進作用。當校長就必須嚴格要求自己，以身作則，凡要求他人做到的自己首先做到。踏踏實實做事，清清白白做人，只有這樣，才能提高自己的威信，取得大家的信任，更要為人正直，胸襟開闊，允許他人發表不同的意見，要任人唯賢，善于求同存異。

特別在評優晉級等方面，要征求教職工的意見。有時候，老師不圖什么，評優秀的名額總是有限的，職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實，就是圖個校長做事公平公正，陽光操作。要充分發揚民主，教育是一種服務行業，沒有什么了不起，農村小學的校長別把自己當做什么“官”，你就是一個為學校服務的人。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意，讓老師覺得不好好工作，就對不起校長。俗話說：“有德才有威。”就是這個道理。要想取信于民，必須以誠相待。開會前，我會給老師擦好會議桌；教師們業務學習，給老師們倒杯水。校長在誠信上失去了“人心”“群心”，事事就會被動，工作無法開展。我常想，如果一個校長能做到一呼百應，那還有什么辦不好的事。

三、要提高教師的綜合素質，加強教師的業務水平

作為一校之長，我要努力提高教師的業務水平和專業素養。

1.我積極籌措資金，鼓勵教師出去學習，他們學習后帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。同時我會動用各種人脈，低三下四地求人，把專家請進來給我們教師做指導。讓教師不出門就可以學到最前沿的教育理念和信息。極大地調動了教師的積極性。

2.鼓勵中青年教師及時“充電”，我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接班人”。我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試。

3.為教師購買書籍，積極組織教師學習，看視頻。讓教師寫感受，然后組織討論。為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。

4.學校應積極創造教研的有利條件，鼓勵教師從事科研活動，這樣既可以提高教師的自身素質，又可以促進教育教學質量的提高。

四、家校互動，落實“四位一體”管理模式

我們在積極抓好學校內部管理的同時，還要認真處理好學校與家庭之間的關系。辦人民滿意學校，我校第一個在農村開展家長學校。用先進的理念來指導家長，很多時候不能盲目追隨家長的意愿，要讓家長懂得教育規律，了解素質教育，讓教師引領教育的主航線。

我們每個學期都定期兩次召開家長座談會，讓家長和校長面對面；還要公開老師電話、校長電話，發放調查問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近距離，理順關系，充分調動家長的積極性，真正使學生家長參與到了學校管理中來，形成校長、老師、學生及家長“四位一體”的教育管理網絡。

總而言之，作為校長，要始終牢記“辦好讓人民滿意的學校”這一根本宗旨，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，搞好一方教育，培育一方人才，這就是我一個農村小學校長的信念。

（責任編輯 文 思）