職業教育助瑞士全球競爭力第一

◎張 燕

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職業教育助瑞士全球競爭力第一

◎張 燕

走進有著130年歷史的瑞士著名鐘表學?！皶r間中心”的教室，立即被房間里一群稚氣未脫卻又無比專注的年輕人所吸引。他們安靜、沉穩地坐在那里，用手中的工具調試著只有通過顯微鏡才能看清楚的手表零件，一坐就是幾個小時，內心仿佛完全沉醉在那個微觀世界里。“我從小就喜歡將這些精細、微小的零件組裝在一起，對我而言，擺動的機芯就好像跳動的心臟，而組裝機芯就好像賦予它生命?！蹦陜H20歲的約斯特說。

可不要小看這位年輕人，約斯特中學畢業后選擇技校學習鐘表制造。經過兩年的學習，他和兩名同學在師傅的帶領下開始組裝一套豪華懷表。這套表只有4塊，需要一年時間才能完成，但可以賣出3000萬瑞士法郎（將近2億元人民幣）的價格。也就是說，三年的職業學習期間，約斯特每年可以創造1000萬瑞士法郎（將近6500萬人民幣）的價值！

瑞士國土面積不大，只有約4.1萬平方公里，人口也只有800多萬。然而，根據世界經濟論壇發布的《全球競爭力報告》，瑞士連續6年位居榜首，成為全球最具競爭力的國家。報告得出的結論是，領先經濟體具有的一個共同特征，就是對人才合理的培養與使用。這正契合了瑞士人的教育理念：沒有一個嚴謹、完整、高標準的職業培訓系統，一個國家要取得經濟和社會成功是不可能的。

學習鐘表技術的瑞士青年在職業教育培訓中心實踐。

瑞士很重視基礎教育、職業教育和高等教育均衡發展。學生在接受完9年義務教育后，大致有三個去向：一部分繼續讀三年大學預科（高中）；一部分上各類專業技術學校；還有一部分選擇進入企業開辦的技校半工半讀，就是所謂的“學徒工”。選擇后兩個方向的學生人數占到70%。支撐起這樣比例的，是該國完善的職業教育體系。據統計，瑞士約有300多種職業技能培訓。學生進入技校時，學校和學生雙方會簽訂一個合同，這個合同還需到教育部門或同業公會備案。學生在按照嚴格規定的相關教程學習技能的同時，必須先完成文化知識的學習。學習技能的時間也因行業不同各異，一般為2-4年。

酒店管理是瑞士職業教育的名牌專業，每年都為世界各地的酒店培養出眾多優秀人才。圖為瑞士洛桑酒店管理學校的學生在酒店實習。

瑞士職業教育成功的秘訣，在于由企業、政府和學校三方緊密合作的“學徒制”教育模式。以約斯特同學選擇的鐘表師職業為例，學生首先要找到一家愿意“聘用”他學習的鐘表企業，然后簽訂學生、企業和政府間的三方協議。學徒期間，企業支付給學生正式員工工資的25%作為薪酬，同時將其分配到政府認可的鐘表職業學校進行職業教育學習，學徒制的學習時間大概是3-6年，略長于技校。這樣平均下來，這位學生每周有四天時間在企業學習實踐操作，一天在學校學習理論知識。在這種獨特的學徒制教育模式下，學生不僅很早就能工作掙錢，畢業時還會獲得國家認可的職業證書，且兼具理論知識和實際操作經驗。

一般來說，這些企業的學徒工和各類技術學校的畢業生都能找到適合自己的工作，學業結束馬上就可以上崗，有的甚至在培訓期間就被企業“預訂”走了，報酬也不比從高等學校畢業的人差。當歐洲多個鄰國因金融危機而失業率高達兩位數時，瑞士的失業率卻一直穩定在3%左右的水平。

然而，技校不是隨便可以上的，一些企業在招收學徒工時還要看學生在義務教育階段各科的成績和操行評語，操行不好的學生也不招收。另外，進了職業學?；蜃隽藢W徒，并不意味著“定終身”，工作后仍有不斷學習和進修的機會，可以直接注冊應用科學大學，通過大學能力測試就能進入州立大學或聯邦理工大學。

在瑞士，無論對于職業技校還是高等學校，社會基本上不存在歧視的現象。不少家長對自己孩子的選擇，也多采取尊重態度，他們認為只要孩子有興趣，對所選專業肯鉆研，上技校未必不是一種很好的選擇。實際上，技校出來的人照樣可以鵬程萬里。瑞士最大的銀行——聯合銀行的大老板施圖德爾就是技校出身。據統計，在日內瓦，75%的老板均出自技校。

在日內瓦聯合國辦事處工作的官員帕特里克的孩子，2015年也上了職業學校，學的是室內設計專業。帕特里克說：“假如高端研究人員成堆，不僅普通人有失業的風險，國家也不能進步。只有各行各業都有高素質的人才，國家發展創新才有希望?！?/p>