聚焦中考對聯題

唐惠忠

對聯，俗稱對子，是一種雅俗共賞的文字藝術，長期流傳下來，已成為各階層文化生活的共同習俗。近年來，隨著《語文新課程標準》的實施，對聯題成為中考語文的一大亮點，它既可以測查學生的閱讀能力、表達能力，又可以考查學生的理解、分析能力。綜觀近些年中考試卷，對聯題的考查形式主要有以下幾種：

第一種題型：對聯鏈接。即把對聯與名句默寫、名著閱讀等結合起來考查。

例1.（2014年四川省綿陽市）一位對聯愛好者以“風景這邊獨好”為上聯征求下聯，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ ? ? ? ? ? ”應征。

例2.（2014年北京市）岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓的一副對聯，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯補充完整，正確的一項是（ ）

去老范一千年，后 ? 先 ? ，幾輩能擔天下事;

攬 ? ? ? ? ? ?，南來北往，孤帆曾系畫中人。

A.悲 喜 八百里大湖 ? ?B.樂 憂 大湖八百里

C.喜 悲 大湖八百里 ? ?D.憂 樂 八百里大湖

例3.（2014年遼寧省大連市）有一位同學讀了《水滸》之后，寫了一副對聯，請判斷對聯說的是哪個人物，并概述對聯中提及的一個情節(jié)。

對聯：打山門拔楊柳灑家自灑;聞潮信圓六和吾身非吾。

人物：

情節(jié)概述：

解析：先看例1，作答本題時，需要在心中默誦一遍《沁園春·雪》，從中選取恰當的六字句來應征。參考答案：江山如此多嬌。再看例2，聯想《岳陽樓記》中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可以先排除A項和C項;再考慮與“老范一千年”的對應，可選出正確選項為B。至于例3，解答這道題，首先應分析“對聯說的是哪個人物”，依據“拔楊柳”等，不難判斷說的是魯達（魯智深）;然后是“概述對聯中提及的一個情節(jié)”，考生自選熟悉的一個來概述即可。參考答案：人物：魯智深。情節(jié)概述：打山門：魯智深在五臺山醉酒，打壞門前金剛，被長老打發(fā)到大相國寺。拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒，嫌樹上老鴉吵鬧，倒拔垂楊柳（綠楊），潑皮拜倒在地。聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信，想起師父偈語，便在椅子上坐化了。

第二種題型：補全對聯。即填補對聯中空缺的某個（些）字，使對聯屬對工整。

例4.（2014年浙江省寧波市）對聯很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯“石潭白魚 ? ? ? ? 出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上聯，使之表現出魚兒無拘無束的情態(tài)。

A.相 B.自

C.急 D.少

例5.（2014年寧夏回族自治區(qū)）在橫線上填上恰當的詞，將對聯補充完整。

上聯：忠厚傳家久。

下聯：詩書繼世 ? 。

例6.（2014年福建省泉州市）網友們觀看湖頭端午活動網絡直播后，想“拼湊”一副對聯表達感受，邀請你參與，將下面的對聯補充完整。

上聯：祭關帝歌招魂傳統習俗獨具特色;

下聯：宅家中聚網友

。

例7.（2014年貴州省黔東南州）走進一個寧靜的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農村建設的現代化氣息。遺憾的是寨門上的對聯已經被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯的上半部分，請你根據下面給出的詞語，運用所學對聯知識補全對聯。

扮靚 鋪就 鄉(xiāng)村 道路 康莊 美麗

上聯：勤勞和汗水

下聯：智慧與真情

解析：例4，考慮點主要有二：一是詞性與下聯的“相”一致（不能依然用“相”），二是要突出“魚兒無拘無束的情態(tài)”，當選的無疑應是B項。例5，與上聯的“久”匹配，下聯中該補入的應為形容詞;進而斟酌與“詩書繼世”合理相承，可填入的詞語有“長（遠）”等。例6，關注與“傳統習俗獨具特色”的對仗，以及“端午活動網絡直播”這一主題，補充示例為“現代科技異彩紛呈”“虛擬社區(qū)暢所欲言”“網絡科技趣味橫生”等。例7，著眼于動賓關系等，參考答案為“鋪就康莊道路;靚扮美麗鄉(xiāng)村”。

第三種題型：對聯撰寫。即要求考生根據一定的限制，對出下聯（或上聯），有時則是自擬一副對聯。

例8.（2014年吉林?。┏踔猩罴磳⒔Y束，班級開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動。在“畢業(yè)季·編寫留言冊”環(huán)節(jié)中，編委們設置了屬對專欄。請根據所給上聯，對出下聯。

上聯：長亭外揮手別知己;

下聯： ? ? ? ? ? ? ?。

例9.（2014年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運動會將于今年9月在婁底舉行。紅山學校九年級5班的同學們積極參與籌備委員會對省運會主題口號的征集活動。他們根據“突出婁底特色，彰顯湖南亮點”的要求，用對聯的形式已擬出了主題口號的上句，請你運用對偶知識擬出下句。

上句：展婁底青春風采;

下句： ? ? ? ? ? ? ?。

解析：例8，本題規(guī)定了具體情境，所擬下聯內容應突出“畢業(yè)季”這一主題。答案示例：古道邊傷心憶故人。同樣的道理，例9這道題也應同時滿足對聯的規(guī)定與內容、情境的限制，答案示例為：顯（揚）湖湘熱血精神。

第四種題型：對聯賞析。這種考查形式，在目前的中考試卷中出現得還不多。

例10.（2014年福建省廈門市）下面是三副紅磚古厝的對聯，請選擇其中一副，談談你對它內涵的理解。

①族本中郎派;家承學士風

②室雅何須大;花香不在多

③海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛

解析：我們知道，語文學科的考試水平分四個層級：A（識記），B（理解），C（應用），D（欣賞評價）。這道題屬于D級（欣賞評價），具有一定的難度。賞析時可以從思想內容（對聯①指向“官位顯赫”“家風儒雅”，對聯②指向“個人修養(yǎng)”，對聯③指向“胸襟”“志趣”）和表現形式兩方面著手。這樣就能把握答題要點，準確地加以鑒賞了。參考答案：①上聯表明古厝主人祖上是官宦人家，家族顯赫，下聯表明古厝主人是書香門第，家風儒雅。②上聯的“室雅”和下聯的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安貧樂道，注重個人修養(yǎng)，志趣高雅。③上聯體現古厝主人海納百川的博大胸懷，下聯體現其至大至剛的浩然志趣。

[強化訓練]

1.請運用對偶知識對對子。（任選一道完成）

（1）上聯：滾滾波濤蘊寶藏;下聯： ? ? ? ? 。

（2）上聯： ? ? ? ?;下聯：海洋乃人類未來糧倉。

2.某社區(qū)文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。

3.對對子。

出句：屋后松竹添秀色;

對句： ? ? ? ? ? ? ?。

4.閱讀下面一段文字，回答文后問題。

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印象，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子磯，朝天宮對閱江樓，鳳凰臺對麒麟門。

請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。

烏龍?zhí)秾?? ? ? ? ? ，莫愁湖對 ? ? ? ? ? ?，總統府對

。

5.對偶體現了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補全《西游記》第七回的回目。

;五行山下定心猿。

[提示]“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛祖壓在五行山下，“心猿”指孫悟空。第七回前半部分內容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

6.下面有個上聯，請你試試對出下聯。

上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府;下聯： ? ? ? ? ? 。

參考答案：

1.示例：①茫茫人海覓知音。②南極是地球最后凈土。2.示例：賞名畫如沐春風。3.門前梅蘭吐幽香（著新裝）。4.烏龍?zhí)秾Π遵R湖，莫愁湖對無想寺，總統府對狀元樓。5.八卦爐中逃大圣。（本題的特點是結合名著閱讀來考查對對聯?？忌诮獯鸫祟愵}目時，先要對已知的聯語條分縷析。分析的步驟為：（1）劃分句子節(jié)奏，如“五行山下/定心猿”。（2）作語法分析，如“五行山下（介詞短語）定心猿（動賓短語）”。（3）分析試題提供的材料或回憶以往的閱讀積累。經過這樣一番分析，就不難擬出相應的對聯。）6.示例：錦上添花，富強中國跨駿馬/錦上添花，小康人家買轎車（先考慮成語相對，可確定下聯前四個字為“錦上添花”;上聯接下來兩個字為“貧困”，一般可選取“富強”等詞語與它相對，這樣就不難得出下聯。）