模具設計與制造專業《基于對口招生的中高職銜接人才培養模式》調研報告

熊建武 周進 周勁松 段可 易杰 龔艷麗 簡忠武

模具設計與制造專業《基于對口招生的中高職銜接人才培養模式》調研報告

熊建武 周進 周勁松 段可 易杰 龔艷麗 簡忠武

為了全面開展2013年湖南省職業院校教育教學改革研究項目《基于專業對口招生的中高職銜接人才培養模式改革與創新——以模具設計與制造專業為例》的研究，正式實施2014年度湖南省職業教育“十二五”省級重點建設項目《模具設計與制造專業中高職銜接人才培養模式》，2013年和2014年，組織了中高職銜接人才培養模式專題調研。國家對中職學校十分重視，中專、職高、技校的教學質量正在穩步提升，中專、職高、技校的現行體制和做法，尚不能滿足部分中職學生繼續升學的要求，“基于對口升學的中高職銜接模式”有較大試點、推廣前景。

模具設計與制造；對口招生；中高職銜接；人才培養模式；調研

圖1課題組在漣源市工貿職業中等專業學校調研

圖2課題組在冷水江工業學校調研

一、調研的前期準備

在湖南工業職業技術學院教務處周處長、汽車學院領導的大力支持下，2013級模具設計與制造專業中高職銜接特色班成功組班，在冊學生25人，分別來自湖南省內漣源工貿中專、湘北職專、瀏陽市職業中專、永州工貿職業中專、武岡職業中專、澧縣蘭江職業中專、長沙縣職業中專等七所職業中專學校。

但是，2013級模具設計與制造專業中高職銜接特色班的招生工作存在許多不足之處：沒有系統安排過招生宣傳，僅到2所中職學校做了招生宣傳，沒有機會挑選機電類專業的優秀中職生報考模具設計與制造專業中高職銜接特色班，……等等。為保證2014級模具中高職銜接班有較寬范圍的生源、更加有效實施真正意義上的中高職銜接，需要開展2014級模具設計與制造專業中高職銜接班人才培養方案調研和招生宣傳。

為此，在汽車工程學院領導的統一部署下，組織專人撰寫“2014級模具設計與制造專業中高職銜接特色班”招生宣傳資料，擬定了《“2014級模具設計與制造專業中高職銜接特色班”調查問卷（中職學校管理人員）》和《“2014級模具設計與制造專業中高職銜接特色班”調查問卷（中職學校專業教師）》，擬定了2014級模具設計與制造專業中高職銜接班人才培養方案調研和招生宣傳計劃。

二、調研和招生宣傳

2013年10月開始，由教務處周勁松處長、汽車工程學院領導段可書記等領導帶隊，熊建武、龔艷麗、易杰、簡忠武等8位老師參與，先后對岳陽市第一職業中專、漣源市工貿職業中等專業學校、冷水江工業學校、湘陰縣第一職業中專、中南工業學校、常寧市職業中等專業學校等湖南省內不同區域的25所中專、職高、技校進行了調研，還調研了衡陽市教育局招生辦、湘陰縣教育局招生辦、祁東縣教育局招生辦。

本次調研，共訪談、調研了150多位領導和老師，其中教育行政主管人員15人，中專、職高、技校書記與校長50人，教務管理人員35人，專業任課教師50人。

訪談、調研過程中，先介紹了湖南工業職業技術學院整體情況，特別是國家示范高職學院建設以來的辦學理念和規模、專業建設和學生就業情況，介紹了學院準備為機電類中專、職高、技校畢業生開創一條新的升學渠道——“基于對口升學的中高職銜接模式”，以及2013年模具設計與制造專業中高職銜接特色班的人才培養方案、學生學習等情況，并仔細聽取各位領導、老師對中高職銜接特色班的看法、意見和建議，深入、細致地了解中職學校機電類專業的設置、生源、課程教學、學生就業情況及升學期望等情況，收回調查問卷及相關資料300多份。

三、調研結論與體會

通過本次調研、宣傳，有以下幾點調研結論與體會：

1.中職學生數額巨大，是高職學院的全新的生源基地。

2012年全國共有普通中等專業學校3681所，比上年減少72所；職業高中4517所，技工學校2901所，成人中等專業學校1564所（摘自《2012年全國教育事業發展統計公報》）。2009年湖南省共有中等職業教育學校682所，畢業生27.32萬人，2010年湖南省共有中等職業教育學校626所，畢業生28.29萬人（摘自《2010年湖南省教育統計公報》）。2011年湖南省共有中等職業教育學校畢業生22.55萬人（摘自《2011年湖南省教育統計公報》）。2012年湖南省共有中等職業教育學校畢業生25.15萬人（摘自《2012年湖南省教育統計公報》），生源量很大。

圖3課題組在湘陰縣第一職業中專調研

圖4課題組在中南工業學校調研

圖5課題組在常寧市職業中等專業學校調研

2.國家對中職學校十分重視，中專、職高、技校的教學質量正在穩步提升。

國家對中職學校十分重視，不僅為初中畢業生提供免費教育2年，2010年開始，又啟動了“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”，湖南省已有38所中職被評選為創建學校，中專、職高、技校的設備、師資及教學理念正在更新、換代，基于就業導向的教學質量正在穩步提升。

3.中專、職高、技校的現行體制和做法，尚不能滿足部分中職學生繼續升學的要求，“基于對口升學的中高職銜接模式”有可能會發揮較大作用。

圖6課題組在岳陽市第一職業中專調研

圖7收回的調查問卷

調研發現，目前絕大部分中專、職高、技校畢業后直接就業，只有少部分學生有條件開設對口升學班（即高考班）。另外，國家對中專、職高、技校畢業生對口升學的招生政策，仍偏重文化考試成績，部分專業操作技能較強但文化成績一般的畢業生無法通過對口升學來實現繼續就讀高職或者本科的機會。

因此，需要為中專、職高、技校畢業生特別是專業操作技能較強但文化成績一般的畢業生開辟新的途徑，“基于對口升學的中高職銜接模式”有可能成為一條新途徑。

4.通過本次調研、宣傳，獲得了寶貴的一手資料，為模具設計與制造專業中高職銜接班人才培養方案的制定和完善，以及2014年度湖南省職業教育“十二五”省級重點建設項目《模具設計與制造專業中高職銜接人才培養模式》實施，打下了較扎實的基礎。

（作者單位：湖南工業職業技術學院）

（1）2013年湖南省職業院校教育教學改革研究項目《基于專業對口招生的中高職銜接人才培養模式改革與創新——以模具設計與制造專業為例》；（2）2014年度湖南省職業教育“十二五”省級重點建設項目《模具設計與制造專業中高職銜接人才培養模式》。

熊建武（1964.07-），男，湖南工業職業技術學院，教授、高級工程師、律師，主要從事機械類專業教學與職業教育研究；周進（1965.7-），女，湖南工業職業技術學院，副教授、高級工程師，主要從事計算機應用專業教學與職業教育研究。