讀書三議

王蒙

讀書與看光盤

以我個人為例，前四十年，周末的主要活動是讀書，讀書給了我對于生活的發現、感觸、理解與方向，讀書充實了我的青春，讀書滿足了我太多的精神需求。

后三十多年，讀書占我周末活動的第二位，更多的時間是看電視、看電影等。

很簡單，多媒體的音像傳播，更生動，更真切，更直觀，更省腦力與目力，更能滿足感官的與觀賞的需要。越來越多的人通過多媒體接受作品，而不是通過專心致志地閱讀，以至于不斷有人宣布文學正在衰亡。

同樣正確的，而且更重要的是，語言文字是人類思維的符號與依托，正是相對不那么直觀真切的語言文字以及延伸為圖表算式公式這些符號性成果，使人的想象力、邏輯思辨能力、記憶力、表述與傳授能力與綜合判斷的能力發展到前所未有的水平。讀書的思維強度，大大地高于看光盤。

還有，閱讀是我讀、我思、我問、我答、我完成;而多媒體的全面性使你感到，你是在被看、被聽、被3D乃至4D、被傳播灌輸滿滿。

閱讀多了人多半會聰明些，固然聰明不一定就正確。光盤看多了，也許會變得犯傻一點。這個看法不知對不對？

就是說，以多媒體代替相對枯燥一些、但深刻得多也概括得多、精神能力發揮空間闊大得多的讀書，其結果可能是精神能力的退化。讀書能讀出辜鴻銘、魯迅、胡適、錢鐘書、季羨林……看盤則不能。所以看盤的人比讀書的人多多了，而認真閱讀是追求精神提升的必由之路。

有志者除實踐實習實驗外，最好以讀書為獲取知識學問的首要方式，以其他為輔。

瀏覽是閱讀的下滑

閱讀包括瀏覽，但瀏覽不等于閱讀，更不等于苦讀、攻讀、精讀。信息不等于學問，更不等于見識、智慧與品質。被傳播不等于真正接受與收獲。

技術發展，使人們獲取信息日益便捷化、舒適化、海量化。但請想想，任何代替人力的科學技術的發展，在便利于人的同時，會引起人的能力的某種退化。例如優秀馬拉松運動員多半出自道路與交通工具不那么便捷的地區;空調越是進步，人的耐寒耐暑熱的能力越會減弱;音響技術的發展使一些歌手的聲帶運用能力降低。同樣，瀏覽的發達，往往會造成信息獲取的平面化、八卦化、消費化、垃圾化……最終白癡化。

什么是白癡化呢？什么都耳熏目染一二，什么都真偽莫辨、是非不分。沒有分析、沒有判斷、沒有發展，沒有舉一反三、沒有見賢思齊，沒有綜合、沒有創造、沒有深化。也就是平庸化、思想懶惰、人云亦云，知道得多，其實糊涂。

例如，網調的結果是中國網民最最讀不下去的書乃《紅樓夢》，是中國的四大名著，是世界的名家名著。這與其說是閱讀者的某種反應，不如說是不閱讀的丟人現眼。

讀點費點勁的書

讀書的亮點在于照亮生活，生活的亮點包括積累智慧與學問。生活與讀書是互見、互證、互相照耀的關系。書沒有生活那么豐富，但是應該更集中了光照與穿透的能力。

有價值的書籍，特色在于它高于一個時期的平均認知度，能窮千里目，是攀登更上一層樓的結果。它其實志在精神的喜馬拉雅高峰，它提高著而不是降低著也不是迎合著大眾，其認知水準絕不能比平均認知水準更愚蠢與更低下。文化的大眾化利于文化民主，但同時也難免產生文化垃圾。當然還有故作高深的垃圾。

同時文化瑰寶絕對不是迎合的產物而是天才與勤奮、獻身與奮斗、攀登與升華，然后才有萬民的有效接受的產物。就像看一部電影或一臺演出，賞心悅目，很輕松也很隨心所欲，不一定就是最好的電影或演出，而能夠引起思索、引起咀嚼、引起推敲與輾轉，卻會讓你獲益更多。

我主張讀一點費點勁的書，讀一點你還有點不太習慣的書，讀一點需要你查查資料、請教請教他人、與師長朋友討論切磋的書。除了有趣的書，還要讀一點嚴肅的書。除了爆料的書、奇跡的書、發泄的書，還更需要讀科學的書、邏輯的書、分析的書與有創新有藝術勇氣的書。除了順流而下的書，還要讀攀援而上、需要掂量掂量的書。除了你熟悉的大白話的書，朗誦體講座體的書，也還要讀一點書院氣息的書，古漢語的書，外文的書，大部頭的書。除了駕輕就熟的書以外，還要讀一些過去讀得少，因而不是讀上十分鐘就博得哈哈大笑或擊節贊賞，而是一時半會兒找不準感覺的書。

當然人們有時喜歡休閑的書，一笑了之的書，自我慰藉的書;但畢竟還有書能夠使你發現新領域、感受新天地、尋找更好思路和更高質地，使你接受新的洗禮。

有時候書好，但是我們讀得拙笨而又辛苦：“魯叟談五經，白發死章句。問以經濟策，茫如墜煙霧。”這是李白形容的某種書呆子。有時候是黃鐘喑啞，瓦釜轟鳴，讀起書來總有人棄珠玉精華而拾假冒偽劣。還有時候是形成了陳陳相因的學風，使讀書變成苦役，例如賈寶玉就對乃父的提倡讀書一百個不接受，而賈政對讀書問題的指示是：

“那怕再念三十本《詩經》，也都是掩耳偷鈴，哄人而已……我說了：什么《詩經》、古文，一概不用虛應故事，只是先把《四書》一氣講明背熟，是最要緊的。”

賈政連孔子主編的《詩經》都要否定，無非是因了《詩經》中多了一些生活和人性。這是“怎么乏味怎么來”的無靈性、無性情、無絲毫活人氣息的讀書論，是與人性為敵、與青春為敵的讀書論。

我們今天的國人是多么幸福，再不會受到賈政式的訓誡了。但是今天又出現了另一種惡劣與墮落。那就是用白癡瀏覽、八卦閱讀、趣味泡沫來鏟平砌滑自己大腦中的溝壑，來否定古今中外的文化精華。

我要說的是：不作懶漢，不作侏儒，用腦閱讀！用心閱讀！用閱讀攀登精神的高峰！

（常朔摘自《文匯報》2015年4月23日）