微電影的物理基礎第八章之照明知識（上）

作者：下牧建春

日本映畫攝影監督協會會員（JSC）

日本國文化廳海外派遣藝術研究員上海戲劇學院電影電視學院教師

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沒有光什么也看不見，上帝說要光于是就有了光。

——圣經創世紀

數碼技術進步，給微電影拍攝帶來了便利，可是在照明方法上還是老樣子，100年來幾乎沒什么不變化。從照明工學上來說，1972年德國慕尼黑夏季奧運會開發了HMI高色溫燈，提高了發光效率；21世紀開始出現的LED燈，具有跨時代的進步。電子攝影機高感度問世，給照明部門帶來了福音，攝影現場的燈具小型化、輕便化倒是一個事實。

一般認為，照明技術教學無法模式化是學生電影的瓶頸。尤其是戶外攝影，氣象萬千，世界上所有的電影學院無法設計出完整的照明教學課程。照明技術的難點基本上有如下六個方面：

目前大電影制作主要還是以攝影基地為中心，采用搭景方式。學生微電影的拍法聚焦于廣闊的現實生活，否認搭景和攝影基地工作方法，這好像拍攝故事性紀錄片一樣，

方面要提高影像質量，另一方面要符合自然生活印象。

這一章，將介紹學生電影拍攝中應該知道的光的基礎知識，在用光方法上，根據學員的實際情況對電影劇本中常見的氣氛提示，外景、內景、日景、夜景的照明技巧給予講解，并且注重教學的實用性和有效性。

8-1-0微電影照明技法和表現

大多數的學生電影是對自己熟悉的生活進行描寫，重點在于所謂的“再現生活”，利用自然光線拍攝作業是他們的課題，從中學習布光的基礎。如果要使用人工照明，無視自然真實的光感，作品就會失去生活感。

每天有朝陽和夕陽，有白天和黑夜，光線的亮度、方向和光色情況是不一樣的。正因為有這樣的光線變化，觀眾看電影時才能知道時間、氣候、季節。所以說，照明是利用光線的微妙變化，幫助電影來講故事。

不僅僅是自然光線的照明，現代城市生活中，我們的環境有家用照明也有辦公照明，公共場所里還有各種各樣的照明，照明的多樣性給電影帶來現代生活氣息。在你的作品中需要細致的反映，不然失去現代生活感就無法描寫人物的真實情感。

微電影的特質是所謂的“描寫人生”，那么微電影的照明法是以描寫實際生活的光感為基礎的，然后再進行所謂的“虛構”。

每個同學都有美的意識，有創造的欲望，也常常不滿足于簡單照明，光可以描寫外觀的世界，也可以深刻地描寫人物的內部世界。電影布光則反映了人的意識，包含了創造的語義。

8-1-1微電影布光三種類型

1、運用自然光原理，強調生活質感

有些導演比較追求光線的生活感，這是積極運用自然光和生活照明原理。以自然光和生活照明作為依據建立主光基調，始終重視自然光的姿態，且貫徹到采光中去，追求光線的生活感和電影的現實感。在室外拍攝時，人物暗部給予輔光可以解決暗部層次；室內拍攝時，以窗戶外來光線作為基調；在有日光燈的地方，就把日光燈作為場景布光的依據，添加輕微輔光照明。這些方法，燈具較少，拍攝敏捷，適合般的微電影制作，畫面看上去自然，具有生活質感。

2、好看的布光

有些導演強調場景的立體感，這是以造型光為主要手段的布光，目的是為美化或是所謂的“喚醒影像生命”。比較有代表性的是“倫勃朗荷布光法”，講究以光照角度創造出立體感。現在所謂的“主光”，源于“倫勃朗光”可以幫助細致地塑造人物外觀。有效地利用“倫勃朗光”可以強調人物的立體感，豐富畫面的表情。相對于“自然美”，倫勃朗光是“人造美”，在好萊塢電影中有上百年的歷史傳統，在觀眾的美學意識中，這種照明方法討人喜歡，在電影大片中廣泛被運用。但也有導演追求寫實風格，討厭“倫勃朗光”。

3、光和影的調制

有的導演強調通過人物來表現自己的美學電影，這種照明否認明嘹影像，追求光和影子的搭配，利用光和影之間的明暗比例來影響觀眾的各種心理，屬于導演自我表現。確實，在使用光感明亮的光時，故事人物看上去會明朗很多；光感晦暗，畫面會有悲傷的味道。這種照明方法，源于德國表現主義，運用光的強度和方向等技術來拍攝電影，也稱“戲劇藝術光效”，在大電影表現中有定的地位。學生電影的個別鏡頭可以玩一下“光和影的調制”，一般來說，對微電影品質不會有多大的提升，應該知道用光是故事內容的需要。

8-1-2燈具分工

電影布光不論多么復雜，從思維上說只有“人物光”和“背景光”兩種。它們的關系是因為需要強調人物才需要給背景光。這是照明的原始分工，稱“背景光”和“人物光”。

我們來看看電影燈具的基本任務，布光模型如下

負責“人物光”的燈具派生出“主光”“輔光”“輪廓光”這三項。

負責“背景光”的燈具又派生出“底子光”和“道具光”這兩項。

“主光”是照射人物的“主要光線”，從光感上說是身上最明亮的部分，有其方向性，如果是自然采光，“主光”即是陽光，如果是古裝夜戲，“主光”即是燭光。

過去在美國電影明星制度下，老板要求導演把主光安放在演員45°位置上。原因是演員的鼻影方向，明星的鼻梁影子的斜線45°度最好看。現在的觀眾素質大大提高，布光造假情況有所好轉。

存戶外拍攝中應該注意人物光和背景光方向的

致性，設計主光位置主要是符合場景光的自然印象。例如，下圖左圖車廂背景最亮的地方是車窗，人物和背景光線來源相悖，不符合心理上的自然。解決方法可以把背景最亮的地方消除，把車窗拉起來看上去比較自然一些。

“輔助光”原來是因“主光”產生了鼻子的投影，需要緩解觀眾的不快，作為主光的輔助，把影子>中淡，基于這個目的，“輔光”的位置應該在主光另外邊，越是靠近攝影機越是有利。從道理上說，“輔光”是“主光”的輔助，光照不應該比“主光”還亮。“輪廓光”原本在黑白電影中是為了解決人物和背景亮度等量問題，通過提高人物輪廓邊緣光照，從光感上把人物與背景區分開來，在場景中增強所謂的“立體感”，例如，在夜景里，為了把亞洲人的黑頭發與夜幕區分開，必須采用輪廓光，這在黑白電影中非常重要。如果是彩色電影，觀眾可以從色彩空間中辨別場景的立體，“輪廓光”不是必需的。

“底子光”原來是幫助觀眾識別場景的基本信息，也是背景光的“能見度”。調整底子光的亮度，觀眾可以知道場景的時間性，故事發生在白天還是晚上。戶外拍攝，天光就是“底子光”，室內公共場所拍攝，如商店、辦公室、現場的日光燈就是“底子光”。

“道具光”與人物無關，用于強調場景中某物體特征或戲劇性的物件。在微電影中“道具光”不應該喧賓奪主，妨礙觀眾觀賞演員的表演。

“道具光”的用法很多，有起到場景某部分畫龍點睛作用。

在主流電影拍攝中，燈具分工非常復雜，布光名稱也非常混亂，同學們不必拘泥布光定義，知道上述名稱的目的就可以了。另外，電影拍攝機位頻繁轉換，需要對光位做出相應光照調整，按場景空間分為“前后左右”，燈具在空間位置上派生出如下圖名稱，沒有電影美學上的意義，只是相關人員溝通在擺放燈具的時候，方便大家交流。

8-3-0有關“三點布光”

影視教學常常要說“三點布光”概念。但是在電影拍攝中不存在“三點布光”的說法。也就是說“三點布光”概念的來源不是電影業，據說來自于倫布朗繪畫，是美術評論用語。

“三點布光”的定義為人物照明中三個基本光位的處理。‘主光、‘輔光和‘逆光是人物照明中三種基本光線。這樣的說法沒有什么不妥，但是應該注意，作為電影布光應有“電影性”，其首要任務是為了敘事，除了以上三種基本光線，還有非常重要的光線需要處理，沒有“三點布光”的優秀電影也不少。尤其是彩色電影，‘逆光不是必須的，立體感主要有色彩空、司、運動空間、想象空間這三要素來決定。

如果電影布光教育定要從“三點布光”開始，那么應該考慮是“背景光”、“人物光”、“輔光”這三項。因為缺少“背景”的電影敘事是不能成立的。在現實主義的電影表現中，“輔光”是模仿自然光的空間感，保證電影的連續性，這些都比所謂的“輪廓光”要重要得多。尤其是彩色電影表現，演員走位等實際情況，輪廓光的重要度可以忽略不計。

電影布光思路首先要考慮的是自然，流暢，連續，常見同學們討論“三點布光”，真是莫名其妙。

8-3-1電影“三點布光”量化

從電影布光的立場上說，光感的基本元素是“人物光”和“背景光”兩項。與舞臺照明不同，電影照明十分依賴“大小觀念”，需要對光的強度、角度、色度進行量化。這就是所謂的“照明反差”處理法。

基本照明反差的處理法有兩個內容

其是指人物和背景之間的“照度反差”：

其二是指演員的“一次光”和“次生光”之司的“照度反差”。

首先，老百姓關注的是演員，常常對演員的背景視而不見，所以畫面中演員部分亮一點符合大眾心理，一般認為，人物和背景的明暗形式量大約為3：2比例。

其次，老百姓希望明星有“良好光照”形式，研究表明冬季陽光柔和，演員臉色比較好看，這樣的陽光與次生光的比率為3：1左右。

歸納起來，布光是使用技術去實現目標，需要處理“背景光”、“演員光”和“輔助光”這三項因子，按照“討好觀眾”的立場，光影的基本量化關系應該為“3對2對1”，稱為“討好的反差比”、用數學式寫成：“3：2：1。也就是令人愉快的“三光處理法”。

在布光入門階段，同學們記住“背景光”、“演員光”和“輔助光”三項因子，它們亮度的分配比“3：2：1”的關系，如果你在令人愉快的“三光的物理性”安營扎寨，那么你是比較明智的，然后根據具體場景自然印象（日景，夜景）來調整處理你的電影布光。

從劇本上看，電影基本場景無非是日景和夜景，清晨和黃昏，這四種場景，演員在其中

個場景里走來走去說話，非常容易理解和把握，這才是電影布光的重中之重。

最后需要說明電影布光注意重點.“一個鏡頭的光影形式沒有意義”，真有價值的技法是保證光影味道一貫到底。這就是電影獨有的布光技法，稱：“布光的電影性”。

8-3-3有關“硬光”和“柔光”

自然界里，照在人體上的光有“直接光”和“間接光”，從光學上來說，直接光稱“一次光”、通過次反射的光稱“二次光”、通過兩次反射的光稱“三次光”，統稱為“次生光”。地球上的光線如此這樣，產生了光感的豐富性和多樣性。

電影的“主光”和“輔助光”的比率，源于觀眾對自然界的“次光”和“次生光”的印象，他們本能地知道影像表現是否符合自然場景。

另外，“一次光”因直接到達人物，其特征比較“生硬”，稱為“硬光”，“次生光”間接到達人物，其特征“散漫”，比較柔和，稱為“柔光”。光源是直線轉播的，稱“點光源”，光源在傳播中經過反射會發生擴散，又稱“面光源”。經過如此轉換，改變了光源的性質，在分類學上又稱“光質變化”。“光質變化”與場景“真實性”有關，觀眾本能地可以識別光質變化，知道布光是否自然，真實，流暢。因此電影布光的自然性，真實性，流暢性，這三個概念非常有用。以下就是改變光質的操作原理。光影柔度加工方法

8-4-0電影的色彩

我們一般在自然光和人工光的環境中生活，可是我們不會注意到光線微妙的變化。

數碼攝影機對光線的變化非常敏感，如果馬馬虎虎，影像就會不是偏紅就是偏藍。

光色對電影手白攝至關重要。如果你沒有自然光和人工光，以及攝影機的色溫如何調節的知識，就不能拍攝滿意的畫面。因此我們還要了解光的性質。

光的學名叫“光子”，是種電波。“可見光”在400700納米（nm）范圍之間。

8-4-1有關色溫度

“色溫度”是自然光的顏色尺度，俗稱“色溫”。這與空氣溫度沒有關系，是物體內部發熱所呈現光色。例如，空氣發熱呈現紅色，氧氣發熱呈現藍色（參考照片）。

因地球環境影響，經常發生光色成分的變化，描述光色成分比率的圖形，我們稱為“光譜”。科學家開爾文先生發明了一種度量方法，學名“色溫度”，又稱“開氏溫度”，表述單位用“k”，例如，照相術語，光源3200 k表示“低色溫”，5600 k表示“高色溫”。

上圖一是可見光成分的描述圖，從可見光的混合比例圖上看，中心點為100%，紅色曲線為3000 k，紅光波成分大于100%；藍色曲線為6000 k，藍光波成分大于100%

上圖二是在不同氣候情況下對可見光描述圖，從光譜上可以認知自然界中陰天和晴天，白天和傍晚的特征，光質變化的第二屬性被稱為“光色”，這對戶外攝影非常重要。

電影照明需要知道3200 k和5600 k兩類色溫度。前者稱“燈光型”光線，偏紅；后者稱“日光型”光線，偏藍。

8-4-2有關“正常顏色”

太陽或燈光源都會發生色溫上的變化，不同色溫的環境會有不同顏色變化。攝影機想取得正常顏色，就要迎合光線來進行矯正。現在的數碼攝影機都已經自動化了，不必為自然光色操心。如果有所偏差，你到后期剪輯階段也可以用軟件來矯正。在電影拍攝中，“正常顏色”是指，可以通過矯正來解決的光線。

在電影工業上把感光元件設定為兩大類型，一種稱“日光型”，色溫5500K；還有一種稱“燈光型”，色溫3200K。燈具制造方面，也分為接近太陽光的色溫5500K和接近鎢絲燈的色溫3200K的照明。還有種“色溫轉換”燈光紙。

有些導演不喜歡自己的作品是所謂的“正常顏色”，這可以通過“濾色紙”俗稱“糖果紙”放到燈具開口前來改變光照色溫，稱“色溫轉換”，如果需要黃昏氣氛，可以用“紅色糖果紙”，如果需要夜景氣氛，可以用“藍色糖果紙”。

8-4-3學生常用的輕便照明器材

外景拍攝盡量小型輕便，器材成套裝在一個箱子里，搬運方便。這里推薦，一個小型射光燈為主，紀錄片拍攝的器材單。如右圖表：

這個照明器材單可以根據攝影內容加加減減。除了上述紅頭燈，微電影還使用電影聚光燈、三基色燈、LED燈等，這些燈具在淘寶網上都能買到，規格很多，價格也便宜，非常好用。微電影常用燈具參考如下：

8-5-0微電影的內景拍攝

微電影室內布光分為日景和夜景兩種。日景的布光要領就是上面的提到的“主光”“背景光”“輔助光”的電影三光比率3：2：1為基礎，然后按照現場實際印象來作調整。

8-5-1室內日景

《阿東的故事》，人物光比廚房光亮一點，如果背景有門窗，透到大街，需要看到點戶外的信息，在布光上考慮戶外戶內的兩方面平衡。要點是提高廚房間的底子光，和室外光取得平衡，這樣可以保證窗外的細節，街道情況依稀可見。如果，拍攝夜景可以等到天黑，然后按照現場實際印象來作調整布光。

8-5-2室內夜景

夜景的特點，無論是“人物光”和“背景光”反差，還是“一次光”和“次生光”的反差都比較大。這是學生模仿拉圖爾的《懺悔的瑪麗亞》夜光作業。

首先，考慮主光位置，燈具角度和蠟燭同一方向；然后，考慮夜景的“次生光”，用一塊反光板反射主光，照射演員暗部；最后，考慮背景光，在攝影盲點（人物背后）安放一個小臺燈。場景故事《懺悔的瑪麗亞》的夜光作業完成了。該作業做到了簡練，光感自然、真實、流暢。

故事影片的內景布光的基礎就是“日景”和“夜景”這兩項，沒有什么花樣，要點是觀察生活場景的“一次光”和“次生光”給我們的印象，去模仿自然光感。

責編/王晶

（微電影的物理基礎之照明知識將于下期繼續連載）