淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>
2015-07-16 00:51:46山東省威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)苘山中學(xué)264416
學(xué)周刊
2015年22期
（山東省威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)苘山中學(xué)264416）
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
陳永威（山東省威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)苘山中學(xué)264416）
實(shí)驗(yàn)是研究物理最根本的方法。要想學(xué)好物理，實(shí)驗(yàn)起著不可替代的作用，所以物理教學(xué)中，教師要充分利用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)生有了較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ粌H能學(xué)好物理，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生有了驗(yàn)證自己創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑒?chuàng)新才不是空想。
從當(dāng)前的中學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀來看，實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。有些學(xué)校條件較差，沒有足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器；更多的學(xué)校因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，教師覺得做實(shí)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰]有得到相應(yīng)的訓(xùn)練。隨著素質(zhì)教育的逐步深入，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，必定受到更多的重視。那么，在新課程的背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>
一、抓住共性，學(xué)會(huì)使用基本的物理測(cè)量?jī)x器
物理學(xué)中有很多基本的測(cè)量?jī)x器，如力學(xué)中的各種刻度尺、秒表、天平、測(cè)力計(jì)、量筒；電學(xué)中的電流表、電壓表等等。了解和學(xué)會(huì)這些測(cè)量?jī)x器是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容，也是學(xué)生融入社會(huì)生活必備的技能。這些測(cè)量?jī)x器在使用上有很多的共性，抓住這些共性，就能使學(xué)生對(duì)各種儀器的掌握事半功倍。
每種測(cè)量?jī)x器都有一定的量程和分度值。使用前必須根據(jù)被測(cè)對(duì)象的實(shí)際情況和測(cè)量精確度的要求選擇量程和分度值合適的測(cè)量?jī)x器，這樣既能保證在不損害儀器的前提下順利地完成測(cè)量，還能減小測(cè)量誤差。……
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陳永威（山東省威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)苘山中學(xué)264416）
實(shí)驗(yàn)是研究物理最根本的方法。要想學(xué)好物理，實(shí)驗(yàn)起著不可替代的作用，所以物理教學(xué)中，教師要充分利用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)生有了較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ粌H能學(xué)好物理，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生有了驗(yàn)證自己創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑒?chuàng)新才不是空想。
從當(dāng)前的中學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀來看，實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。有些學(xué)校條件較差，沒有足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器；更多的學(xué)校因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，教師覺得做實(shí)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰]有得到相應(yīng)的訓(xùn)練。隨著素質(zhì)教育的逐步深入，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，必定受到更多的重視。那么，在新課程的背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>
一、抓住共性，學(xué)會(huì)使用基本的物理測(cè)量?jī)x器
物理學(xué)中有很多基本的測(cè)量?jī)x器，如力學(xué)中的各種刻度尺、秒表、天平、測(cè)力計(jì)、量筒；電學(xué)中的電流表、電壓表等等。了解和學(xué)會(huì)這些測(cè)量?jī)x器是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容，也是學(xué)生融入社會(huì)生活必備的技能。這些測(cè)量?jī)x器在使用上有很多的共性，抓住這些共性，就能使學(xué)生對(duì)各種儀器的掌握事半功倍。
每種測(cè)量?jī)x器都有一定的量程和分度值。使用前必須根據(jù)被測(cè)對(duì)象的實(shí)際情況和測(cè)量精確度的要求選擇量程和分度值合適的測(cè)量?jī)x器，這樣既能保證在不損害儀器的前提下順利地完成測(cè)量，還能減小測(cè)量誤差。……
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