寫在時(shí)光里的記憶隨風(fēng)飄散

王啟明

語(yǔ)嫣推薦：不知道從什么時(shí)候開始，在每一個(gè)東西上面都有個(gè)日子，秋刀魚會(huì)過期，肉醬也會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期。我開始懷疑，如果說(shuō)記憶也有保質(zhì)期的話，會(huì)有多久？

還沒來(lái)得及說(shuō)再見，時(shí)間已定格成永遠(yuǎn)。畢業(yè)照上的笑臉，是對(duì)初中三年那段燦爛時(shí)光的總結(jié)，也是為曾經(jīng)的美好祭奠。

那年的大雪，鐫刻了放學(xué)時(shí)歡快的腳印，在昏黃的路燈下像鉆石一樣閃耀，白了整個(gè)冬天。那年的季風(fēng)，吹散了女孩子的發(fā)，吹起了男孩子翻飛的衣角。斑駁的樹影對(duì)我們招手說(shuō)再見，透過樹影的陽(yáng)光寫滿了對(duì)校服上的汗水味道的挽留和眷戀。

我忽然想起初二時(shí)候和他初見的場(chǎng)景，他從教室中某一個(gè)角落搬來(lái)我身后，成了我的后桌。上課的時(shí)候他把腳放在桌子的橫杠上，不停地有節(jié)奏地抖腿，坐在他前面的我就像手機(jī)開了振動(dòng)模式一樣，頭都被晃暈了。回頭瞪了他好幾眼都被他無(wú)視了。后來(lái)，我絞盡腦汁想到了一個(gè)治他的辦法——使勁兒往后一靠，每次這樣做的時(shí)候，他桌子上的東西就都會(huì)順勢(shì)嘩啦嘩啦砸到他身上，再滾落在地上。這報(bào)復(fù)的招數(shù)果然管用，且屢試不爽。老師的耳朵能收納到班級(jí)范圍內(nèi)任何角落的聲音。聽到桌子掉落東西時(shí)稀里嘩啦的動(dòng)靜，他總會(huì)有條不紊不急不慢和顏悅色地說(shuō)，“你們倆要是實(shí)在互相看不順眼，就不要理會(huì)對(duì)方啊！別打擾其他同學(xué)！”新班主任出奇的淡定，讓我心生敬畏。可即便如此，我和后桌的他的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然不能停止，但顧及到確實(shí)有可能影響其他同學(xué)，我只好把明戰(zhàn)轉(zhuǎn)為暗戰(zhàn)。

奇怪的是，偶爾他安靜地當(dāng)美男子的時(shí)候，沒有不斷的挑釁和報(bào)復(fù)的時(shí)候，我竟然覺得生活中好像缺了什么，寡淡無(wú)聊。我和他的戰(zhàn)爭(zhēng)在時(shí)間的推移中似乎發(fā)生了一點(diǎn)微妙的變化。

比如，發(fā)現(xiàn)他失意的時(shí)候，我竟然鬼使神差地想去安慰他。還把老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的漂亮筆記本悄悄地送給他，里面偷偷地塞了一張紙條：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。側(cè)著頭用余光關(guān)注他頹廢的神情，搜腸刮肚地翻出一些外表諷刺實(shí)則鼓勵(lì)的話刺激他，督促他努力學(xué)習(xí)，甚至還入了團(tuán)。在他春風(fēng)得意的時(shí)候，故意給他潑上了一盆冷水，讓他能以平常心面對(duì)每一次成功。

我費(fèi)盡心機(jī)地對(duì)他好，可是無(wú)論我怎么樣暗示，他好像都心如止水。于是我就這樣，沒有任何期待和許諾地獨(dú)自等待，在角落里跟著他的喜怒哀樂而心情時(shí)陰時(shí)晴。

如今，一年過去了，即將離開他前面那個(gè)只屬于我的位置，我才發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)傻傻笨笨的癡心人。癡心地望著這個(gè)人，癡心地守著一段又一段一起走過的時(shí)光。而我偷偷喜歡他這件事，他始終不曾知道。

他只是我生命中的匆匆過客，而我像極了誤入歧途的旅人，內(nèi)心一度執(zhí)意挽留，最后卻只留下他長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。

百日誓師那天，氣勢(shì)磅礴，震得我渾身的血液一齊往頭上涌。異常興奮，又格外失落。站在誓師的人群中，身邊的震天吶喊大網(wǎng)一樣地罩住了我，勒得我喘不上氣。望著身邊放肆拼命大喊臉憋得通紅的同學(xué)們，忽然手足無(wú)措起來(lái)。恍惚間被扯進(jìn)了游行的大軍，被迫著跟隨人群和歲月緩緩向前行進(jìn)。

永遠(yuǎn)都不想迎來(lái)的最后一節(jié)課終于還是來(lái)了。那天，窗外正下著大雨，水汽糊住了整個(gè)天，教室里的白熾燈似乎比往常更加明亮，晃花了人的眼。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)著告別的話，我梗著脖子回頭對(duì)他說(shuō)了一句：喂，你再抖腿我就使絕招了啊！