淺析新形勢下中國護理規(guī)模結構和護理人力需求

隋欣

鄭州工業(yè)應用技術學院

淺析新形勢下中國護理規(guī)模結構和護理人力需求

隋欣

鄭州工業(yè)應用技術學院

隨著我國經濟的迅猛發(fā)展，相應的我國民眾生活水平也得到提升，與此同時對護理質量提出了更高層次要求，本文通過分析新形勢下中國護理規(guī)模結構和護理人力需求，結合相關資料，為護理人力規(guī)劃和護理教育規(guī)劃提供堅實的理論依據，換一種方式來說，研究新形勢下中國護理規(guī)模結構和護理人力需求具有迫切性，也只有依據實際情況制定出行之有效的發(fā)展計劃，根本性促使護理服務質量的提升，從而滿足患者不同程度需要。從醫(yī)院的角度來說，促使其對人才結構方面有一個初步了解，幫助其培養(yǎng)和引進優(yōu)質人才，更好的服務于醫(yī)院的發(fā)展。在查閱相關資料后得知，我國招生規(guī)模發(fā)生巨大變化，教育層次結構改善，社會對人才要求升高，相關醫(yī)療單位對護理人員所需數量也急劇增加，僅僅體現在對大專學歷以上的護理人員，對中專生需求量不升反降，從某種意義上證明，我國需要綜合能力強人才，只有以此為理論依據才能夠改善會理規(guī)模結構，整體提升護理人員的綜合素養(yǎng)，為民眾提供更加優(yōu)質服務奠定堅實基礎，以此為廣大研究者提供強大理論支撐。

新形勢；護理規(guī)模結構；護理人力需求

醫(yī)學作為一個“健康所系，性命相托”的重要學科，隨著我國國民經濟的迅猛增長，相應的迎來了大眾化教育的到來，再者說來，醫(yī)生、護理這個職業(yè)一直都是作為一個神圣的職業(yè)存在，民眾都對它存在著敬畏。所以越來越多高中畢業(yè)生選擇就讀醫(yī)學、護理類專業(yè)，不管從就業(yè)前景還是社會發(fā)展趨勢，選擇醫(yī)學、護理類專業(yè)成為可不二選擇。但是隨著醫(yī)學類人才的迅猛增長，社會所需人才已經較為飽和，相應的帶來了一系列就業(yè)問題，從國家和部分地區(qū)發(fā)布的醫(yī)學就業(yè)率來看，醫(yī)學類畢業(yè)生相對于教師、會計、廣播電視編導等專業(yè)，其就業(yè)率都是在其之后，這也是社會對醫(yī)學類專業(yè)就業(yè)難給予高度關注的原因所在，而這也是本文研究新形勢下中國護理規(guī)模結構和護理人力需求的關鍵所在。

一、分析新形勢下中國護理規(guī)模結構的特點

在查閱相關資料后得知：醫(yī)學、護理類畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，當然也受社會各種因素影響，如：醫(yī)學本科、研究生的沖擊、供需關系變化、醫(yī)學類人才日漸增多。在另外一方面，隨著我國衛(wèi)生改革的不斷深入，相應的對人才也提出了更高層次要求。再者，加上社會上還存在著不良現象，一些醫(yī)療機構沒有充分依據自身實際情況，將對人才的要求放置在研究生、博士等，再有部分單位用名牌大學生來宣傳醫(yī)療機構，一定程度上削弱了主渠道招收醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)信息的能力。從另外一方面進行考慮，學生學習醫(yī)學專業(yè)需要花費大量時間與金錢，往往在就業(yè)時會考慮所在城市經濟發(fā)展狀況、未來發(fā)展狀況等多種因素。還有的畢業(yè)生沒有考慮到自身因素，對從事單位期望值過高，不能夠充分自身欲求，而選擇另謀出路，某種意義上來說提升失業(yè)率，這些都是造成“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”現象的根本原因，主要可以分為以下幾個方面：

1、目前，很多大學生受各種因素影響，不考慮自身實際情況，對“薪酬福利”和“工作環(huán)境”提出高層次要求，沒有給自己一個明確定位，甘于奉獻的人越來越少。

2、不同專業(yè)就業(yè)形勢不一。結構性矛盾在經濟迅猛發(fā)展的今天還是比較突出，例如：護理學、麻醉學、醫(yī)學影像學期就業(yè)前景好，但是畢業(yè)生相對較少，而臨床醫(yī)學方面，已經呈現出一個相對飽和狀態(tài)，但是需求不旺盛。在查閱相關資料后不難發(fā)現有近乎75%的專業(yè)畢業(yè)生在醫(yī)療機構工作，無形之中也就透露出新形勢下我國專業(yè)護理人才的主渠道還是各類醫(yī)療機構。

二、分析新形勢下護理人力需求的現狀

1、層次結構改善但是趨于形式化，效果沒有充分顯現出來。高等教育的逐漸普及為大專和本科的招生規(guī)模擴大創(chuàng)造條件，但是與中專大量擴招相比還存在很大差距，要根本性改善護理的層次結構，必須限制招生規(guī)模，從某種意義上來說能夠提升護理人才整體綜合素養(yǎng)，也緩解了就業(yè)形勢。

2、護理職能擴展也就要求護理專業(yè)教育提高起點。從20世紀50年代初至80年代。盡管護理教育獲得了更深層次發(fā)展，相應的我國對人才要求也相應的提高。在其它國家，護士的專業(yè)教育至少應當是在高中畢業(yè)后進入相關護理院校進行學習，而我國對這個則沒有明確規(guī)定。隨著社會經濟的迅猛發(fā)展。民眾對護理需求提出了更高層次要求。臨床診療技術也日漸復雜，不僅僅需要經過專業(yè)教育還需要自身在實踐過程中不斷學習，從而達到新形勢下對護理人員提出的要求。

三、完善規(guī)模護理結構的建議

1、站在國家的角度上來說，應當從國家戰(zhàn)略方面對護理人才就業(yè)予以高度重視，要全面考慮，解決影響護理人才就業(yè)的多方面因素，為其更好的就業(yè)奠定堅實基礎：強化政府職能，提供優(yōu)質服務，優(yōu)化護理人才的就業(yè)環(huán)境，在不斷深化醫(yī)療改革的同時，加大對人才儲備，使得人才能夠更好的發(fā)揮自己才能，更好的貢獻于社會。而護理人才本身，也應當投入到終生學習的過程中，提升自身技能和綜合素養(yǎng)，更好的順應新形勢發(fā)展需要。

2、從學校的角度來看，學校應該對加強對學生就業(yè)指導，改正錯誤的價值觀，而就業(yè)指導從當學生開學之初就進行，也就是貫徹整個學習課程的始終，并將其列入到學校發(fā)展的范疇之內，使之職業(yè)化和專業(yè)化，在加強學生思想道德教育的同時，加強與用人單位之間的聯系，為學生未來更好就業(yè)創(chuàng)造條件，從而完善護理結構。再者來說，學校是向社會輸送人才的主要場所，應當深刻認識到自身承擔的責任，因而在招生過程中，應當依據實際情況進行操作，使護理人員為民眾提供更加優(yōu)質服務創(chuàng)造條件。

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[3]葉文琴,杜萍.上海市護理人力資源配置與人才需求研究[J].中國護理管理.2011(11)

隋欣（1993-），女，民族：漢，籍貫：內蒙古呼倫貝爾市，研究方向：護理學，單位：鄭州工業(yè)應用技術學院。