當代大學思政教育中科學精神與人文精神的融合

彭曉燕

河北省衡水學院分院

當代大學思政教育中科學精神與人文精神的融合

彭曉燕

河北省衡水學院分院

隨著我國高等教育的快速發展，高校思想政治教育工作已經成為當前高校工作中一個重要的內容。在開展思想政治教育工作的過程中如何實現科學精神與人文精神的有機融合進而培養出全面發展的創新型人才已經成為當前高校思想政治教育工作中面臨的一個重要的問題。本文將就當代大學生思想政治教育工作中人文精神與科學精神融合的必要性進行相關的介紹，并就如何實現高校思想政治教育中科學精神與人文精神的融合進行相關的探討和分析。

大學思政教育；科學精神；人文精神；融合；探討分析

引言

人文精神與科學精神分別來自人類在長期發展的歷程中對于社會和自然的認知，科學精神追求創新、求真、務實，而人文精神追求以人為本、和諧發展。在當前我國高等教育發展的進程中，實現科學精神與人文精神的有機融合是實現專業教育與人文結合的需要，是培養全面發展的創新型人才的現實需求，對于提升大學生的科學素質和人文素質有著重要的促進作用。因此，在當前我國大學思想政治教育開展的進程中要充分重視科學精神與人文精神的結合。

一、科學精神與人文精神融合的必要性

（一）是專業教育與人文教育結合的需要

在當前我國全面推進教育體制改革的進程中，實現工程科學與人文科學的協調發展進而使得學生的科學素質和人文素養能夠得到全面協調的發展已經成為當前高等學校教學改革中面臨的一個重要的問題，大學生不僅僅需要學習與自身專業相關的專業技術知識，同時還需要心系祖國、心系社會，將自身的成才與發展與社會的進步緊密的結合起來，這樣才能夠實現自我價值的提升。在大學生思想政治教育開展的進程中，推進科學精神與人文精神的融合是當前高校專業教育與人文教育相結合的現實需求。

（二）高等教育面臨新的挑戰

當前我國高等教育受到經濟全球化、知識經濟、學習型社會以及可持續發展等因素的影響正在面臨新的挑戰。首先，當前知識信息的快速發展使得高等教育的廣泛性與專業化之間面臨著一個取舍的矛盾，學生要實現全面的發展不僅僅需要學習通識教育，同時還需要掌握必要的專業知識；再者，當前學習型社會的建設使得高校教育不僅僅需要教授學生應當學習的知識，同時更好注重培養學生主動學習的習慣和相應的學習方法；最后，在當前經濟全球化以及可持續發展等新形勢下，學生不僅僅需要掌握必要的專業知識，同時還需要給予人文社會更多的關注。

（三）培養復合型創新人才的需求

隨著知識經濟時代的到來，學生的綜合素質和創新能力需要得到進一步的提升以適應知識經濟社會的發展，知識經濟離不開科學技術，同時也離不開人文知識，二者是相輔相成的，科學的發展需要人文社會來進行引導和規范，不能夠僭越人文社會的法律和道德底線，而人文社會的發展同樣也離不開科學技術的推動，在大學生思想政治教育開展的過程中注重科學精神與人文精神的有機融合對于培養復合型創新人才有著十分重要的意義。

二、當代大學思政教育中科學精神與人文精神融合的途徑

（一）更新教育理念

在當前高等教育開展的過程中，必須將人文教育與專業教育放在同等重要的位置，改變過去傳統的重理輕文的錯誤觀念，在開展教育的過程中樹立起人格本位的教育觀念，在開展大學思想政治教育的過程中需要進一步重視科學精神與人文精神的有機結合，不要將教育僅僅局限在專業知識教育的層面，應當進一步拓展實現知識和能力的協調發展。打破傳統的教育理念的束縛，積極推進科學精神與人文精神的融合是當前高校思政教育發展的一個重要的方向。

（二）注重學生的全面發展

在傳統的高等教育中，通識教育注重教授學生人文知識，而專業教育也側重于學生專業文化的學習，二者在發展的過程中沒有找到一個完美的契合點，這就導致了學生的素質得不到全面的發展。因此，在大學生思想政治教育發展的進程中，要充分認識到科學精神與人文精神的有機融合對于培養全面發展的復合型創新型人才的重要作用，全面推進素質教育的實施，在進行課程設置的時候不僅僅要注重專業課程的學習，同時還需要將人文課程的知識與方法融入到專業課程的學習中去，進而實現學生綜合素質的全面提升。

（三）加強校園文化的建設

校園文化是開展大學生思想政治教育的一個重要的陣地，在全面推進高等學校思想政治教育發展的進程中，要重視先進的校園文化的建設，以文化建設為導向來進一步實現科學精神與人文精神的有機融合。在開展校園文化建設的進程中，可以開展一些名家講座、名師采訪等活動，在課余時間舉辦各類主題的校園文化節等，以此來提升學生的人文素養；另一方面，學校可以成立各種以某一方面專業知識或者技術為主導的講座或者是交流協會，讓學生能夠廣泛的參與到各類科研活動中來，進而實現學生科學素質與人文素質的全面提升。

（四）推動教學模式創新

在當前高等教育快速發展的新形勢下，傳統的教學模式和教學方法已經很難適應教學工作的現實需求。因此在推動大學生思想政治教育發展的進程中要進一步推動教學模式的創新，在開展教學的過程中教師要有針對性的為學生創造一個自由民主的學習氛圍，在教學的過程中有目的的引導學生科學精神與人文精神的結合，使得學生能夠在科學知識的學習過程中又能夠體會到豐富的人文內涵和人文關懷，進而實現科學精神與人文精神有機融合的新型教學模式，從而促進學生的全面發展。

結語

實現科學精神與人文精神的有機融合是當前大學生思想政治教育工作中面臨的一個十分重要的問題，在推進大學生思想政治教育發展的進程中，要充分認識到人文精神與科學精神融合的必要性與緊迫性，及時更新教育理念，注重學生的全面發展，進一步創新教學模式與教學方法，推動先進的校園文化的建設，實現人文精神與科學精神的有機融合，進而培養出符合社會發展需求的復合型創新人才。

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