用想象觸摸歷史

用想象觸摸歷史

寫作已成為我的愛好之一。當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余休息時(shí)，寫作能把自己從學(xué)習(xí)和其他壓力中解脫出來(lái)。我喜歡在寫作中探索、冒險(xiǎn)和創(chuàng)造一個(gè)新世界。寫作和讀書的目的是相同的，都是去學(xué)習(xí)更多自己不知道的知識(shí)。我之所以寫，是因?yàn)槲也幌胪洝Ｉ钪械拿恳徊蕉际且粋€(gè)旅程，因而寫作是對(duì)生活的一個(gè)寫照。

由于對(duì)歷史和推理偵探小說(shuō)的特殊愛好，多年來(lái)我讀過(guò)大量的相關(guān)書籍，無(wú)疑這對(duì)我的創(chuàng)作有很大的啟發(fā)。我成長(zhǎng)的環(huán)境讓我接觸更多的是西方歷史和文化。上高中時(shí)，世界歷史這門課使我開始接觸東方歷史，它深深地吸引了我。盡管東西方文化有很多不同，歷史事件也不同，但都展示了許許多多的權(quán)力與利益的殊死斗爭(zhēng)。成王敗寇，驚心動(dòng)魄，歷史有時(shí)前進(jìn)，有時(shí)倒退。

我曾經(jīng)設(shè)想，如果能將歷史上某些事件改動(dòng)一下，那么這段歷史又會(huì)是怎樣的呢？“大師”系列就是基于這個(gè)想法而創(chuàng)作的。“大師”系列目前有三部作品，《遺訓(xùn)》是其中之一。故事都是圍繞偵破疑案來(lái)展開的。在這個(gè)系列中，三位主角有著非常不同的背景、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在合作時(shí)，諸多個(gè)性的沖突層出不窮，讓故事的發(fā)展滑稽且難以預(yù)料。我嘗試讓主角們依靠分析、推理破解敵人的陰謀和犯罪動(dòng)機(jī)，并解開謎案。

《遺訓(xùn)》的故事發(fā)生在一個(gè)特殊“歷史”時(shí)期的伊斯坦布爾。在我想象的世界中，最早擁有大規(guī)模海軍和開始國(guó)際貿(mào)易的并不是歐洲人，而是中國(guó)的探險(xiǎn)家。在15世紀(jì)末，他們一路航行到歐洲，開啟了全球工業(yè)、貿(mào)易一體化的新紀(jì)元。這個(gè)時(shí)期的強(qiáng)大帝國(guó)包括中國(guó)、印度、奧斯曼帝國(guó)和正在上升的英倫三島。作這樣設(shè)想的一個(gè)結(jié)果是，奧斯曼帝國(guó)的伊斯坦布爾就成了一個(gè)非常國(guó)際化的擁有來(lái)自五湖四海的人口的世界重要港口城市。

在高中和大學(xué)，我選修了“奧斯曼帝國(guó)”這門課。奧斯曼帝國(guó)的歷史深深地吸引了我。奧斯曼帝國(guó)的伊斯坦布爾是一座謎一般的城市，自公元前660年建城以來(lái)的一千多年里，多個(gè)王朝在這里競(jìng)相上演劇情。伊斯坦布爾最初名為拜占庭。公元324年，羅馬帝國(guó)的君士坦丁大帝從羅馬遷都于此，改名君士坦丁堡。直到公元1453年，穆罕默德二世時(shí)期的奧斯曼帝國(guó)征服了它，才更名為伊斯坦布爾并沿用至今。

盡管歷史潮流帶走了那些曾經(jīng)主宰這里的帝王將相，然而這個(gè)東西方文化交匯的大熔爐所鑄造的精美絕倫、風(fēng)格不同的寶貴建筑卻留給了我們后世。2014年冬天在中東留學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)到過(guò)伊斯坦布爾。當(dāng)我在城市的大街小巷流連忘返時(shí)，這里的宮殿、雕塑、教堂，甚至腳下踢到的每一粒石子都仿佛在對(duì)我訴說(shuō)著曾經(jīng)發(fā)生在這里的故事。而這些故事也成為我創(chuàng)作《遺訓(xùn)》的源頭。比如在《遺訓(xùn)》開頭的幾個(gè)章節(jié)中，主人公喬裝混入伊斯坦布爾的托普卡帕宮，竊取了皇冠，逃離時(shí)通過(guò)宮殿下一個(gè)古老的隧道。這是基于一個(gè)傳說(shuō)而想象的，而實(shí)際的隧道至今尚未找到。

在《遺訓(xùn)》中，三個(gè)少年偵探在出色地破獲了發(fā)生在倫敦的一樁懸案后，為了躲避報(bào)界的追蹤和騷擾，他們接受警察局局長(zhǎng)的派遣去海外辦一樁看起來(lái)不大的案子。他們悄悄地離開倫敦，搭船去伊斯坦布爾。自這段旅程開始，一連串的失蹤和兇殺案以及未遂的綁架就接踵而至。如何撥開重重迷霧和假象，擺脫一個(gè)又一個(gè)的圈套，破解案件背后那個(gè)犯罪組織的真正陰謀，無(wú)疑是這個(gè)小說(shuō)主要故事脈絡(luò)。而伊斯坦布爾古老歷史的片段如“遺訓(xùn)”般地點(diǎn)綴其間，散發(fā)奇異光芒。

（譯者：王學(xué)英）