“認養”的故事

朱虹+家成

這里所說的“認養”，不是認養孤兒，而是孩子們認養小樹的事兒。

位于營口市老邊區的營口實驗學校，政府投資1.5億元，占地8萬平方米，擁有近3000名學生，是一所環境優雅，設施完備的現代化學校。學校操場的邊緣地帶，有一處面積很大、綠意盎然的生態園區。里面有水塘，有假山、小橋，還有幾十種姿態各異的植物和數百棵栽種不久的小樹。每逢下課或放學，總有成群的學生到這里游玩兒、休息。時間久了，活潑好動的孩子就開始給這生態園制造麻煩了，有的草坪被踩壞，圍欄遭損壞，垃圾也漸漸多了起來，特別是那些小樹，很多都成了孩子們的另類玩具。有的在樹干上拴皮筋兒、刻名字，有的把小樹扳成弓形再松手彈出去……五六月份，正是小樹生長旺盛的好時節，卻已經過早地落下了滿地綠葉。

針對這種情況，學校少先大隊及時開展了“我和小樹交朋友”“認養小樹我能行”活動?！罢J養小樹，多新鮮、多有意思呀！”孩子們的興趣和熱情一下子被激發出來，大家爭先報名認養，然后按活動要求在認養合同上簽字，再把精心制作的、寫有自己姓名的小木牌掛在自己認養的小樹上。

那些日子，校園里談論最多的就是誰的護樹知識最多，誰的護樹行動最積極，誰認養的小樹長得最好。學校圖書館里有關養護樹木、植物方面的書籍，一時間也成了熱門，被借閱一空。

孩子的內心純凈而真誠，一旦他們認準、決定了的事情，就會認真、專心地去做。事實也確實如此，自開始認養小樹以來，同學們幾乎每天都去看望，自覺自愿地為各自的小樹松土、施肥、澆水。秋天，把落葉枯枝收集起來埋在樹下，為小樹準備春天的養料；冬天，找來廢布和草繩把樹干纏上，以抵御刺骨的寒風傷害小樹……總之，2014年一年，管理和愛護小樹，成了大家課余校園生活的重要組成部分。

三年一中隊中隊長王鄭涵鈺和同班男孩兒、體育委員原高博共同認養了一棵小樹。和其他同學不同的是，他們沒有認養那些比較高大、葉子美麗或者花開艷麗的漂亮小樹，而是在靠近校園圍墻的一個不起眼的地方，認養了一棵同樣不起眼的、并且被人扳彎了的小樹。他倆說：“這樣才有挑戰性啊！如果經過我們的努力，讓這棵長勢不太好的小樹也能健康成長，也能長得和其他小樹一樣高，一樣壯，那才更有意義，也更有意思?！薄罢f得多好哇！”大隊輔導員老師在隊會上表揚了他們，還鼓勵他們好好干，一定要成功，一定要把小樹護養好。

高博從家里帶來鐵鏟、小鋤頭，經常給小樹鋤草、松土；涵鈺去糧食市場收集來了一些廢棄的黃豆、芝麻等，漚在水里，發酵后用來給小樹施肥。他們還請體育老師幫忙，在地上插牢一根結實的木棒，拴上繩子，把已經有些彎了腰的小樹拉直、扶正。端午節的時候，他們在涵鈺奶奶的幫助下，共同編制了美麗的五色彩線系在小樹身上，讓小樹和自己一起過節，祝福小樹健康、茁壯地成長。小樹的葉子在風中嘩嘩作響，像是在向他們招手致意，不停地說著：“很好，很好！”

活動開展才一年多時間，小樹和它的小主人們就都有了很大的變化。幾百棵小樹，幾乎棵棵都變得既粗壯又枝繁葉茂。同學們也在“認養”實踐中懂得了愛的重要，懂得了勞動的艱辛和光榮，更懂得了關愛他人，關愛環境。生態園在不知不覺中變得清新而美麗了，再也見不到一片垃圾和打打鬧鬧的身影。園中涼亭的廊柱以及園內各種圍欄，總會有人不聲不響地清洗干凈。五年一中隊呂銘是個非常喜歡吃零食的男孩兒，吃剩食物的包裝袋等總是隨手亂扔。現在呢？他在書包里專門準備了一個紙袋，只要有扔掉的東西，他都會放進這個袋兒里，還經常撿起腳下別人扔下的垃圾，也裝進袋兒里。班主任張老師贊嘆道：“這孩子原來最不在乎環境衛生，怎么批評也不改。沒想到一下變得這么好，這么愛干凈，愛護環境?！?/p>

四年二中隊林依把小樹當孩子，自詡為小樹的媽媽。母親節前幾天，她總是找教手工課的老師幫助自己制作玫瑰花。原來，林依的媽媽最喜歡玫瑰花，但市場上的真花兒太貴，要六七元一支，林依買不起。她說：“我給小樹做媽媽，才知道我的媽媽更辛苦、更不容易。所以我要送上親手做的玫瑰花，讓媽媽高興。”收到女兒的玫瑰花，媽媽果然很高興，還專門給老師打了電話，說林依進步了，懂得關心別人了，感謝學校和老師教育得好。

現在，那些小樹每一棵長得都很好，遠遠望去已經有了蔚然成林的模樣。王鄭涵鈺和原高博認養的那棵小樹又長高了一米多，樹干也有大人的小腿那么粗，開始變得挺拔、壯實，也不需要再用繩子拉正了。他們這種以苦為榮、知難而進的品格，受到了全體同學的欽佩和贊揚。

轉眼又是花紅柳綠的五月。營口實驗學校的同學們仍然每天都要去看望小樹，仍然盼望著自己認養的小樹快快長大。他們在一棵棵小樹旁唱歌、跳舞、開隊會，還經常給自己的小樹背童詩、講故事。他們和自己的小樹一樣，正在快樂中健康成長。